12月から裏山での遊びが解禁となりました。ヘビやスズメバチの危険があるので、冬季のみ遊び場として開放しています。早速２年生以上はお気に入りの場所に直行したり、スリリングな鬼ごっこに興じたりしていましたが、１年生は担任と共に今日初めて裏山に出かけましたので、どんなところなのかと探検気分であちこち見て回っています。

　本日は、持久走大会がありました。中には、走ることが苦手で不安そうな子もいましたが、全員が最後まで走りきることができました。保護者のみなさんや友達の応援があってこそのことだと思います。今回の結果をもとに、また来年度の大会に向けて新しい目標ができたらいいなと思います。

　あいにくの雨で子どもたちはみんな室内で過ごしています。そんな中、教室手前にあるワークスペースで絵を描いている子がいました。教室からは目と鼻の先で、道具を出しっ放しにしてもさほど迷惑がかからないので、授業でやりきれなかった作業をするには絶好の場所です。特に絵の具は片付けに時間がかかるので、出しっ放しにできるのとできないのとではお大違い。描いている子は、細かな部分の仕上げに余念がありませんでした。

　今年一番の冷え込みとなりましたが、子どもたちはいろいろな場面でがんばっています。冷たい風の吹く中、体育の授業では持久走大会を目指して本番と同じコースでタイムトライアルをしています。低学年の子ほど一定の速さで走ることが難しく、途中で歩いてしまう子も見られますが、本番ではベストタイムが出るようがんばってほしいものです。
　教室では暖房がまだ入らない中、保温カーテンの向こう側に計算がんばりテストに取り組む子たちの背中が見えます。がんばった成果が表れるとよいですね。

　中学校が期末試験の最中なので、普段は水無瀬中と光陵中で教えているステーシーＡＬＴが品野台小に来てくれました。毎週火曜日に来校するタイＡＬＴは、５・６年生の授業が担当なので、今日は１年生から４年生までがネイティブイングリッシュに触れました。写真のように果物の名前や曜日の表現などを、ゲームや歌を交えながら楽しく学んでいます。今の小学生は、英語に接する機会が多いためか、「apple」を「アポ」とネイティブに近い発音で声に出すことができ、感心させられます。

　11月22日（金）から業前持久走が始まりました。今日もさっそく時間になる前から自主的に走っている子がいました（写真上）。持久走は効果的な練習でタイムを大幅に縮めることもできます。みんなそれぞれのペースでがんばってください。

　きのう「品台っ子まつり」で作った全校児童分のリースが児童会室においてあります。サツマイモの蔓をリース状に丸くし、麻ひもで補強したものをベースに、リボンや木の実で飾り付けたものです。品野台タイムや昼放課には、さらに飾りつけようと子どもたちが夢中になって制作しています。芋掘りの時に捨ててしまわれるはずだった蔓が、見事なリースに生まれ変わりました。

　朝の活動の時間から１時間目終了まで、「品台っ子まつり」を行いました。今回は、ミニゲーム大会とリース作りです。縦割り班を６つのチームに分けて、「しっぽとり」を行いました。どの子もよい顔でゲームを楽しみました。
　後半は、さつまいものつるで作ったリースに、みんなで取ってきた校庭のどんぐりや葉っぱなどに加え、各自で用意したリボンやビーズなどを飾り、オリジナルリースを作りました。全校でのリース作りは初めての試みでしたが、仲よく充実した時間になったようです。

　４年生対象に歯科健口教室を行いました。歯科健口教室は，瀬戸歯科医師会が歯科保健を充実させるために行っている事業です。口の健康を意識させるため，あえて健康の康の字が口になっています。
　他の学校では，３年に一度が主流ですが，本校は，毎年学校歯科医の青木先生と歯科衛生士の方に歯みがき指導を実施していただいています。
　子どもたちがいつまでも美しい歯でありますように。

　給食が始まるのにランチスペースに５年生がいないので探してみると、調理室にいました。給食をカットして自分たちで昼食を作っているのです。メニューは、ハムステーキ、ゆで野菜サラダ、卵焼き、ご飯、みそ汁です。家庭科の授業で２時間かけたとはいえ、品数もボリュームもあって豪華で、子どもたちも大満足です。学習の成果を発揮して、ぜひ家でも作ってみてください。

　11月19日（火）5，6限目，福祉実践教室を行いました。3，4年生合同で「手話」について学習しました。聞こえない人と伝え合うには，「身振り」「口話」「空書」「筆談」「指文字」「手話」という方法があることを知りました。講師の先生は，「手話や指文字を知らなくても身振りなどで積極的に話しかけてください」とおっしゃられました。基本になるあいさつや家族の言い方を手話で教えていただいた後は，自分の名前を手話で表すことを覚え，一人一人発表しました。また，好きなスポーツや好きな教科を最初は自分で身振りを考えて表現してみました。その後，講師の方に教えていただき手話で発表しました。みんなの考えた身振りは十分に伝わるということがわかりました。最後に，この体験を通して，「ぼくは，手話を覚えて耳が不自由な方の役に立ちたいと思いました。」と，うれしい感想を言ってくれる子がたくさんいました。

　６時間目のクラブの時間に図工室をのぞいてみると、「ものづくりクラブ」のメンバーが思い思いに好きなものを作っています。中でも目についたのが、ひもを編んでつくるミサンガです。配色を工夫して、きれいに仕上がっています。

最後の食事はブュッフェスタイルのレストランです。好きな料理やデザートをたくさん盛りつけて、みんな大満足です。

二日目の午前中はタクシーで見学します。二つの班に分かれて、二条城、金閣寺、龍安寺などを巡ります。

朝一番に清水寺に来ました。観光客も少なく、音羽の滝の水も飲めそうです。

清水坂での買い物の後、東山荘に到着し、早速夕食です。好物ばかりでみんな完食しました。

東大寺に着きました。今から鼻の穴を通ります。

バスが少し遅れましたが、予定通り新幹線に乗りました。修学旅行に出発です。

　今週は不審者対応訓練週間です。月曜日の朝会で不審者が校内に侵入した場合、どのような行動を取ればよいのか話がありました。日頃から、危険予測・危険回避能力を育てるために、今日は事前に児童には知らせずに訓練を行いました。
　品野台タイムが始まって１０分後にチャイム３（危険な不審者通報）が鳴りました。児童は各自、避難場所を考え、待機することができました。しかし、待機中におしゃべりしている子、笑っている子、にらめっこをしている子などがいて緊張感がなく、とてもとても残念に思いました。
　不測の事態に備えて訓練しておくことの大切さを改めて伝え、再度４時間目の終わりにチャイム３を鳴らし、訓練をしました。
　身の危険を感じることがあった場合のことを想定し、真剣に訓練に取り組める子どもを育てたいと強く思いました。

　今週は不審者が学校に侵入したことを想定した避難訓練を、日時を知らせずにどこかで行います。月曜日の朝会で避難訓練の説明がありました。不審者侵入が分かった段階で緊急放送のチャイムを３回続けて鳴らします。それを合図に、子どもたちはいつでも外に逃げられる教室の窓際か、下の写真のようなマークがある所に逃げ込みます。そこで内側から鍵を掛けて、放送の指示があるまで待機するという避難方法です。本校では校内放送は滅多に使わず、ましてや３回連続のチャイムは不審者が侵入したときのみなので、いつ避難訓練が行われるか知らされなくても、子どもたちは素早く対応することができます。