最新更新日:2024/03/27
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日常のようすをアップしています!

桐2

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しかし、しかしなのです。この木は毎年大きくなりません。夏の台風などがあると途中で折れてしまうのだそうです。
折れる原因は根元を見るとわかります。この木の生えているのはコンクリートの隙間です。これ以上太くなることができないのです。でも根っこが生きていて毎年生えてくるのだそうです。

この木のように人間も土台がしっかりしていると、くじけたり、失敗したりしても、何度でも成長するチャンスがやってきます。品野台小学校では一人一人にしっかりとした土台を育てて卒業させたいと思います。

ちょっと話が飛躍してしまいました。

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今日は出張もあり、学級の様子をお知らせすることができません。ごめんなさい。さて、こういう時のための持ちネタを紹介します。
在校生の皆さんは毎年のことなので知っていますが、本校の昇降口の左側に春になると植物が生えてきます。それがいかにもオブジェのごどく、威風堂々に成長します。葉がとても大きいのが特徴です。この植物の名前は「桐(きり)」という木です。大人の方は知っていますが、高級なタンスの材料となります。
成長が早く、昔は女の子が生まれたら、この木を植え、お嫁に行くときに切ってタンスにして持たせたというほど成長の早い木です。

立派に成長してくれるといいですね。

今日の給食

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1年生が順番に手洗いです。後ろに並びません。教室がオープンなので、空いたら次の子が席を立って行くという感じです。そこで気づいたのは、手洗い場のすぐ下はカーペットが汚れていないのです。それはみんなが水が垂れないように気をつけているからだと思います。感心しました。

今日の給食は「豚肉のモツなべ風スープ」です。もつ(ホルモン)は給食には出た記憶がありません。きっと特殊なので使えないのでしょうね。桃のゼリーはちょうと桃か収穫できる時期なので出たのだと思います。

体育館からの帰り道

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再びギャラリーの前に出ます。隊形が変わっていました。パート別にさらに練習です。天窓を空けており、換気もばっちりです。

1年生は体育

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そのまま体育館に向かいます。1年生はフラフープを回していました。一度に3つのフラフープを回せる児童もいます。うーん、私にはできないなぁ。

5年生は音楽

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5年生が音楽ということなので音楽室に向かったら、手前のギャラリーで歌をうたっていました。ちょっと数が多いよね?と思ったら、6年生合同でした。ピアノは児童が弾いています。上手いです!
「変わらないもの」を歌っていましたが、担任から「今の歌声は、今までで一番上手でした」という評価がありました。よかったですね。
こういう場所がある品野台。少人数の品野台。今日は長所が目立ちました。

年表

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B紙をつなげて年表を作っています。さぎほどのテープは縄文時代の前に貼るんだそうです。10mですね。聞けば、この長さが縄文時代なんだそうです。

げげっ、長い!

ちなみに1センチが100年だそうです。最後の明治・大正・昭和・平成・令和もあります。令和は・・・2ミリですね。笑うしかないです。

このテープはなんのためにあるのでしょう

6年生の児童が緑色のテープを持ってきてくれました。長さはどれだけあるの?と聞いたら10mと答えてくれました。何を意味しているのかな?
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6年生は国語と社会

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先日から進めてきたグループ学習もいよいよ終盤となりました。B紙のまとめが終わったグループもあり、描いたポスターを貼っていました。
目が悪くなる原因を知らせ、気をつけようというポスターですね。手洗い場の横に貼ってありますので、みんな読むと思います。

4年生は理科

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気温を測り、グラフ化する場面でした。折れ線グラフですね。今は理科ノートに手書きをしていますが、タブレットが導入された時には、きっと表計算ソフトのようなものに入力してグラフ化するようになるのでしょう。

3年生は英語

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誰もが鉛筆をたくさん握っています。なぜかというと今日の英語は「How many」の学習でした。数を問い、そして答えるのです。

2年生の図工

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図工で作成した作品の発表会です。発表する児童の回りに集まり、作った物、工夫したところなどをみんなに発表します。時には先生ががんばったいたことを説明します。そしてみんなはその発表を聞いたり、作品を見たりした感想を言います。
その時にはだれもが目をしっかりと開き、どんなことを言われるんだろうと聞き入ります。
最後にみんなで拍手をします。そうすると、誰もがニコニコ顔になります。

こうやって少しずつ自分に自信をつけていきます。ものすごく大切な経験です。

重要 今朝も大雨です

ニュースでも毎日取り上げられていますが、梅雨前線が動かず、大雨が続いており、各地で災害が起きています。先日に出された「避難勧告」の時ほどではありませんが、昨夜から今朝にかけて大雨との予報が出ていましたので、昨夜と今朝に「品台速報」を教頭に発信してもらいました。
道路脇の小さな側溝、いつもは少ししか流れていない用水路、草が生い茂って状況がよくわからない崖など、学校と自宅の通学路について、今一度ご家庭で確認してください。
そして、危険と判断されるときには自宅待機をしてください。よろしくお願いします。

6年生は社会2

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人数が少ないので、やることがいっぱいあります。互いに声をかけながら分担しています。

6年生の社会

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環境と水のまとめがどんどんと進んでいます。B紙にマジックで書く児童、ポスターを作成する児童のほかに、パソコンでグラフを作成している児童もいました。情緒面に訴えて環境の大切さ伝えるだけでなく、自分たちで資料を作り、科学的に訴えることで発表に深みがでます。なかなかやります6年生!

玄関掃除

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今日は玄関掃除の紹介です。雨なので湿気があり大変です。低学年もぞうきんの絞り方を習って自分でやります。できない児童は高学年に絞ってもらいます。

みんな楽しく和気藹々とやっています。うちの玄関はピッカピカですよ。

1年生は算数

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数字が書いてあるカードが机の上に裏返してあります。2枚めくります。それぞれの数を足し算します。足して10になったらそのカードは取れます。それを繰り返して誰が一番早く机の上からカードがなくなるかな?というゲームをしていました。

足し算をして10になるのは、1と9、2と8、3と7、4と6、5と5です。その組み合わせがあると繰り上がります。繰り上がりの計算のための布石ですね。

遊びから学び、学びを知識にして、知識を技能に活かす授業でした。

本日の給食

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今日のおかずは、「イナムドゥチ」という料理でした。何回聞いても覚えられない、初めて聞く名前でした。栄養職員によくよく聞くと、沖縄県の郷土料理で、豚の三枚肉を茹でて短冊に切り、コンニャク、シイタケ、厚揚げなどの具材と共に煮込み、カステラカマボコと白味噌を加えたものたそうです。「イナ」は“猪”、「ムドゥチ」は“もどき”を意味するそうで、古くは豚肉ではなく猪肉を使っていたことからこの名がついたらしいです。
この地域で言う豚汁ですね。この地域だと豆味噌(赤味噌)を使いますが、白味噌というのが違いますが、前に出た「呉汁」のように初めての味が楽しめるので、とてもうれしくいただきました。

4年生は算数

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先週お知らせした大きな数の授業でした。そろそろこの学習も終わりなのでしょうね。一斉授業でどのぐらい理解できているかを担任が推し量っている感じもしました。

3年生は個別学習

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少人数の本校ですが、学習内容によってさらに少ない人数にして学習することもあります。こうやって一人一人の段階にあわせて工夫をいています。担任が児童を把握しているからこそできるやり方です。
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