１年、３年・４年のようすです。机は離したままですので、ランチスペースを利用した給食の様子をお知らせできるのは、いったいいつになるのかなと思いました。

６年、５年、２年のようすです。そういえばマスクがない写真は久しぶりですね。

カレーです。今学期の給食は、カレーで始まり、カレーでおしまいですね。今日はどの学年もお楽しみ会をやりました。また人気のカレーだけでなくアイスクリームもあるので、教室から笑う声が届きます。

　子どもたちが顕微鏡で見ている，アサガオのめしべとおしべの先です。
「美しさ」に気づいてくれたら，子どもたちにとって，貴重な「財産」になると思います。

　アサガオの「花のつくり」の学習してます。
　９月上旬の「花から実へ」の学習ですが，学校で育てているアサガオの花の時期が終わってしまいそうなので，教育課程を入れ替えて学習しています。
　顕微鏡の使い方も５年生の大切な学習です。

長年の経験で、小学生は登校時は班長さん以外はぼーっとして登校しています。班長さんは責任があるので目配りしていますが、真ん中あたりの子は集団に守られている安心感で、何も考えていなかったり、妄想していたりしています。それは危ないのですが、精神の発達から見ると仕方のない部分もあります。そめため集団登下校は必要だとと思います。あくまで私論ですけどね。

班長さんの中には隣の１年生のランドセルにそっと手を添えている面倒見の良い班長さんもいます。機会があったらみんなに紹介して褒めてあげたい気持ちです。

班長さんがいつも先頭で歩いています。品野台の子は、あいさつしてる子が多いのですが、思ったより遠くから声を出します。遠い子は１５メートルぐらい、平均しても１０メートルは離れています。結構それで元気度がわかります。

７月３１日になりました。今日も曇り空で真夏の雰囲気がない朝を迎えました。あっという間に１学期が終わりました。その登校の様子をお知らせします。昇降口横のせせらぎも黄色いハスの花が見事に咲いています。このハスの花の下にザリガニは隠れているのです。
昇降口の混雑緩和のため、到着時刻をずらしています。そろそろ最初の通学班が到着してきます。

　瀬戸市教育委員会より，「新型コロナウイルスの感染または感染が疑われる場合への対応について」が届きました。
　本日（７月３１日），子どもたちを通じて，各家庭に配付します。
　新型コロナウイルスの感染または感染が疑われる場合には，文書の内容に従ってください。
　なお，感染症発生時には，当該のご家庭や関連諸機関との連絡のために電話回線をあけておきたいと考えています。できるかぎり，問い合わせの電話を控えていただき，非常時対応にご協力をお願いします。

教頭先生が撮影した画像を譲ってもらいました。さすが教頭先生、綺麗に撮影されますね。これらは６年生が実際にみているものを撮影したので、６年生も気孔や葉脈の美しさは感じることができたと思います。

今日は一人１台で、葉の気孔や葉脈の観察です。外の光を反射鏡で取り入れてみますが、私が横を通ると一瞬真っ暗になります。うろうろとしていたので迷惑をかけたことでしょう。３枚目は私のカメラをレンズにくっつけて撮影した物です。

今日は日本語初期指導教室の修了の日です。とても日本語が上達しただけでなく、行動も積極的になりました。意義深い教室でした。２学期からも週に３回の指導が続きます。
私たちが外国に引っ越して、現地の学校に入学したら、現地語を特別に習うことができるでしょうか？　たぶん無理ですね。こういう日本語教室の充実度は地域格差があります。それを考えると瀬戸市の教育の豊かさを感じます。

子どもたちは熱中しているので気づかないと思いますが、実はザリガニの釣りの周辺はミントの香りでいっぱいです。子どもたちの足下にミントがたくさん生えているからです。それを子どもたちが踏んでいるので、ミントのにおいが漂っています。ふー、癒やされます！

前に自作のザリガニの釣り竿を紹介しましたが、ようやく釣り上げている場面に出会うことができました。もう興奮の嵐です！！！　ほんと大きなザリガニが釣れました。校内で、それも昇降口の横でザリガニ釣りができる学校はほとんどないと思います。

前に夏の大三角形の記事を載せましたが、今日は星座早見盤の使い方を学習していました。この早見盤は方角と日時をあわせると天空の星の名前や星座がわかるものです。
ホームページを見ている大人の方は、だいたい似たような物を一度は手にしていると思いますが、現在では携帯のアプリにも星座盤があります。学校でタブレットが普及すると、もしかしたら来年度からは購入することがなくなるかもしれません。

いろいな違う素材のものを画用紙に貼りながら、描いていきます。みんな自慢したいことがあるので、私を呼んでは説明をしてくれます。動くように工夫したよとか、これウサギなんだよとか、とってもうれしそうに話してくれるので、私もうれしくなります。

６年生も歌を歌い終わっていました。そのまま残って見ていると、みんなが後ろを向いて学級目標を一斉に言います。この行動はとてもよいと思います。みんなで決めたことを常に意識することで学級にまとまりができるからです。
その後、６年生はキャリアパスポートの１学期の反省を書き始めました。すーっと学習に入ることができる６年生は立派です。

５年生は楽譜を持って歌っていました。「気球に乗ってどこまでも」ですね。音楽の時間に習っている曲です。

３年生は歌がおわってしまいました。次回リベンジです。

４年生はお楽しみ会の内容を決めていました。これから多数決です。

４年生の児童がランチスペースのカーテンと窓を開放してくれます。それも毎日です。自分からこの仕事に立候補して、きちんとやってくれているのです。ようやく記事にすることができました。ありがとうという気持ちでいっぱいです。