１学期はコロナウイルス感染症拡大防止のため、休校になったり、新しい生活様式が始まったりと、普通ではない学校生活に追われていました。短い夏休みを経て、現在、ようやく落ち着きができるようになりました。
おかげで本日、ようやく授業参観を行うことができ、多くの方々に来校して頂き、ありがとうございました。短い時間でしたが、お子さんの学校生活の様子や担任との授業の様子は実感をもってご理解頂けたと思っています。
次に参観頂けるのは、スポーツ大会です。今年は授業時間の確保という命題もあり、種目も精選します。また、密を避ける意味で、地域との共催も取りやめます。平日開催で、半日日程（給食あり）ですが、都合がつけば参観頂きたいと思います。よろしくお願いします。

４年生は国語の「ごんぎつね」でした。相変わらずよく挙手をします。授業参観では、いつもはよく発言するのに、授業参観だとちっとも手が挙がらないということもあります。この違いは、すべて教員の指導力なんですけどね。

３年生は３時間目の続きで、グループでの話し合いです。「山小屋で３日間すごすなら」がだいぶ具体的になってきたようです。

１年生は、引き続き「大きなかぶ」の授業です。演じる子が入れ替わっていますね。今回は、保護者が２時間に分散して頂いたので、５６年生の発表も１年生の演技も、保護者の来校時間に合わせてあります。

２年生は算数の「１００をこえる数」の授業です。算数は、一人一人の到達度が違うので、細かくチェックしていく必要があります。

５年生も３時間目の続きでした。６年生もそうですが、体がどんどん大きくなるこの年代です。発表している様子を久しぶりに見られたことと思います。成長が感じられたのではないでしょうか。

では、ここからが４時限目です。６年生は３時限目の続きです。途中で「たぬきは死んだまねをして、そのまま死んでしまうことがある」という話が聞こえてきて、思わず吹き出してしまいました。本当のことなのかな？

放課になると、子どもたちは保護者のところへ行っていろいろと話します。保護者もいろいろ掲示物を見たり、他学年の様子をみたりと自由な時間でした。入れ替わりのところなので人数も増えます。

１年生は、ここ最近練習していた「大きなかぶ」の朗読と寸劇の紹介ですね。皆さん、携帯で撮影されていました。

２年生も６年生のように本の紹介を一人ずつ行う授業でした。こちらも近くに寄れず、声が聞こえなかったので、内容まで書けません。ごめんなさい。皆さん、ソーシャルディスタンスにご協力頂き、ありがとうございました。

３年生は「山小屋で３日間過ごしたら」という単元でした。少し離れたところからの撮影出したので、どんな授業だったかが聞こえませんでした。ごめんなさい。途中からワークスペースで話し合いです。保護者の方も近くに寄って参観されていました。

４年生は少数の足し算です。今日もよく手が挙がりますね。いつもより１．５倍ぐらい授業が進んだと担任が話してくれました。

５年生は「みんながすごしやすい町へ」がテーマで、自分が調べたことを一人ずつ発表です。

ようやく保護者の方々に来校してもらい、学校の様子をみてもらえる機会ができました。
６年生は「本は友だち　ブックトーク」として、みんなにお勧めの本の紹介を一人ずつします。

すいません、あまりにいい笑顔に、カメラがそっちにピントが合っちゃいました。

掃除が終了すると、各自が手を洗います。この場所では、一列に並びます。手洗い場は広くたくさんあるので「なんで並ぶの？」と聞いたら、「ほかはきれいにしたから、よごさないため」と答えました。そして、ほぼ低学年から順に並んで、高学年は後ろで待っています。

私はここで２回感動しました。いい場面に出会えました。

面白くもあり、大変そうだったのが４年生の外掃除のところでした。草が抜けないんです！　根っこが強く、一人の力では抜けません。「大きなかぶでやったように抜いてごらん」と言ったら実行してくれました。しかし、抜けませんでした。

プールも時々、床を磨いたり、隙間から生える雑草を抜いたりします。親子協働作業できれいになった運動場も少しずつ草は生えてくるので、油断せず草抜きをしています。

今日は清掃の様子もお知らせしますね。皆さんもご存じのように本校は縦割り清掃なので、掃除場所でいろいろと工夫をします。遊ばずこつこつと取り組む意識は高いので、やり方のコツを教員や上級生からしっかりと学んで、頑張っていますよ。

体育館に行く廊下に窯業室があります。先日はざら板を制作されていましたが、本日は棚ですね。用途を聞くと「新しい電子ピアノの台です」とのことです。この広い空間を雑然とさせないためには、こういう棚で整然と管理しておくことも大切です。

そして、清掃の時間に音楽室にセットしました。見事に収まりましたね。

リコーダーの演奏でした。ぼーっとしている子がいたのでどうしたの？吹けた？と聞くと、「うん、吹けた」と答えるついでに「もう息切れした」と言いました。笛を吹きすぎで疲れたのでしょうね。