ここは６年生の前の畑です。６年生は特に作物を作っていないので、２年生に貸しています。６年生の教室の中からはよく見えるので、算数の授業をしつつ、ちらちらと覗いていました。

２年生がいもを掘ります。一人一人掘る場所を決めて、途中で折らないように丁寧に掘っています。
でかいいも、ほそいいも、ちっこいいも　いろいろですね。

ムカデや何かの幼虫も出てきて、ワイワイと楽しくやっています。

いよいよ野外活動が明日となりました。目的や役割分担、そして持ち物の確認、学校から持って行くものの点検をしています。
明日は雨が降ることはありません。いい一日になるでしょう。

墨で描いた自由画が貼り出されていました。水墨画あり、現代絵画ありと自由な作風と伝統の作風があって面白かったです。昔は、こんな絵を筆で書いていると「こら、落書きするな！」と叱られたものです（笑）

何をたべたか？という問いを英語で答えつつ、いろいろな食べ物の英単語を知ります。
その中で「牛肉、豚肉、鶏肉のうち、どれが好き？」という質問に一番多かった答えは「鶏肉」でした。意外でしたね・・・

来週の月曜日、校区の宮下ファームに見学に行きます。その班のメンバーで話し合いです。山道を歩きますが、何人かの保護者の方が安全確保のため、一緒に歩いてくださると聞きました。ありがとうございます。

わりと上手な子を載せましたが、ロイター板を踏んで跳ねあがる方向性が前であることがわかると思います。

体育館で跳び箱です。３・４年生はとても積極的で、跳べる子はより高い段へ、跳べない子はくじけずチャレンジし続けています。コツは跳び箱の漢字にあります。「跳ぶ」は「はねあがってとぶ」という意味です。跳び箱を越えるには手前のロイター板にいかに強く踏んで、その反動で跳ぶ感覚を体得できるかでしょうね。

全員ではないのですが、本を両手で持って読んでいます。本と向き合っているのがよーくわかりますね。

こういう雰囲気の時は、カメラのシャッター音ですら邪魔になります。静かに撮影し、静かに退散します。

２年生は、読み聞かせではありませんが、読書をしていました。それぞれ読んでいる本が違うので、微妙に雰囲気が異なっています。わかりますか？

６年生も３年生も１年生も、同じ顔でお話を聞いていますね。読み聞かせの魔法です。

１年生は、焼き魚とそれを食べる子とのコミカルなやりとりが書かれた絵本でした。脱線しますが、焼き魚のお話を聞いていて、つい落語の「目黒のサンマ」を思い出してしまいました。

どの子もおんなじような顔をしています。物語の世界にすっかりはまっていますね。

３年生もらんぷの会の方による読み聞かせです。「雪の花」という大晦日に起きたとある出来事のお話でした。一見すると日本のお話のようにおもいましたが、ロシアの児童文学作家さんが作られたお話です。

子どもたちは、大型提示装置に映し出される本の画面を見ながら、お話を聞いています。
目線があがり、外の日光が眼をきらきらと輝かせています。

毎年、お願いしている「らんぷの会」の方々による読み聞かせですが、コロナウイルス感染症拡大防止のため１学期は中止をし、本日ようやく今年初めて行うことができました。
今日は１・３・６年生が対象です。いつもとはちがいソーシャルディスタンスをとったままの読み聞かせとなりました。

午後に新１年生の就学時健診を実施しました。１５人が来校し、検診を受けました。

先日、図書室で選んでいた１年生への読み聞かせの本を実際に読み、どのように紹介するかをプリントにまとめていました。そしてワークスペースに移動し、班員にプレゼンしています。

最近は、あらゆる教科で災害について学習をします。今日は地震のことで、被害のこと、被災され避難所での生活のこと、仮説住宅のことなど多岐にわたって知る機会を設けます。こういう時にインターネットはとても便利ですね。

ただ計算するだけでなく、考え方を確認し、ノートへの正しい書き方も含め、じっくり一人ずつに対応して進めています。