本校の裏山は、１２月１日より遊び場として解放します。春かに秋にかけては、蚊や蛇、そしてハチなど危険もあるので、それらがいない冬場に解放しています。
裏山というぐらいですから、自然環境たっぷりで、それはそれは楽しい空間となりますが、子どもたちが遊べるようにするには、とても地道な準備があります。

何週間にわたって草を刈り、竹や木を切ります。本日は、それらを刈ったものを粉砕する作業の日でした。粉砕する機械や作業は裏山の整備で大変お世話になっている地域の方と本校の用務員で行いました。

私は裏山がオープンする時に、本校の子どもたちに、裏山はいろんな大人がコツコツと整備してくれていることをぜひ話したいと思います。

１年生がいろいろな木の下で集まっては次の木へ下へと動いていたので、見に行くと、いろいろな色の葉や実を集めていました。本校は紅葉になると豊かな色彩になります。これも校舎ができる時に考えられて植えられています。

明日から６年生は修学旅行に出かけます。しおりで２日間の日程を再確認します。校長もいっしょに行きますので、２日間は現地からホームページに様子をアップします。楽しみにしていてください。

２年生は人数が比較的多いためでしょうね。よく授業中に「くく、わかんなーい」と半分ヘルプで、半分かまってほしい声が聞こえてきます。コロナ対応で非常勤講師の教員も一緒に授業をしていますが、なかなか対応しきれないときもあります。担任の先生は子どものやる気を保つために、いろいろな工夫をしていますが、その一つが九九カードですね。

水曜日は司書さんが来校する日です。今日は図書室で司書さんが１年生にお話をしてくれました。「まじょのひ」と「ももたろう」です。
さすが司書さんですね。お話が大変上手です。

プリントで習熟度を高めています。担任のところへ行くときは小走りです。早く合格したいですからね。

実際に習っている子もいれば、全然知らない子もいます。これを機会に興味を持ってくださいね。計算機もありじゃないのと言われますが、計算機は頭で浮かべて計算するいう方法は通用しませんからね。

３年生は、３・４時限めは、地域のそろばん講師を招いて、そろばん教室を開催しました。講師さんからは、「そろばんを習っている品野台の子はとても頑張っています」と褒めていゃっしゃいました。
私は小学校６年生まで、ずっと習っていましたが、今での頭の中でそろばんをイメージして計算した方が、紙に書くより断然速いです。

「ＢＥＬＥＡＶＥ」を歌っていました。まだマスクを着用し、間隔をあけ、換気をしながらです。エアコンをつけていても、窓からは涼しい風が入っています。冬になるとちょっと寒いかもしれないなぁと思いました。

違う時間に再び４年生を訪れると、宝暦治水の授業でした。４年生は木曽三川公園に社会見学に行くので、それに向けての学習です。

昨日の福祉実践教室をもとに、作文を書き、書き方の指導を受けています。このように行事を題材にして他の教科の学習生かすことはとてもいいことだと思いますね。

最近、天気の良い日が続いていますが、天気予報によると修学旅行の日に一部雨マークがでています。６年生の児童が「てるてるぼうず」を作って持ってきてくれました。クラスの人数分あって、顔も一つ一つちがいます。胴体には「なら・きょうと」と書いてあります。

その気持ちが大変うれしく思います。ありがとう！！！

３・４年生が、福祉実践教室として点字について理解を深めました。今回、来校頂いた障害者は、元々は視力があり、それが病気によって失われたそうです。私たちもいつ事故や病気によって障害者となるかわかりません。理解を深めるためにも、このような体験が大切なのです。

見たことがない器具がありました。

この器具は「スターラー」と言います。スターラーは、磁力を利用して攪拌子（ビーカーの中に入っている白い棒）を回転させ、液体をかき混ぜる装置です。以前は、ガラス棒で子どもがかき混ぜていました。
この器具のおかげで、離れたところからもじっくり観察できます。また長時間一定の速度で自動的に液体を混ぜるので水分が飛び散ることもありません。すごく実験が楽に、かつ正確にできるようになりました。

同時に「決まった水の量（今回は１５０ml）に食塩とミョウバンはどれだけ溶けるのだろうか」の実験です。

「濾過」の学習です。間隔を空けて２カ所で学習です。

もともと人数が少ないのと、密にならないようにしているんですね。

今日は「三の段」ですね。一人で暗唱する子、友だちに聞いてもらう子などいろいろです。そして最後は担任チェックです。「くく、はちじゅういち」まで頑張りましょう。

私以外の教員は果たしてどうなのかと思い、「１０秒以内で思いつくことわざを言って」と二人の教員に質問したところ・・・

なんと

なんと

二人とも「猿も木から落ちる」でした。

これってどうなんでしょうね（苦笑）

ことわぎの学習です。１年生に負けず劣らず真剣モードです。みなさんはどんなことわざを覚えていますか？と聞かれたら、どんなことわざが浮かんでくるのでしょうか。

私は「猿も木から落ちる」と「犬も歩けば棒に当たる」です。ふと我ながら自分の幼稚さに気づいてしまいました。知性豊かで高尚なことわざが出てこない・・・。

１年生はいつも元気に登校してきます。ですから朝から頑張ることができます。今朝も１時間目から真剣にやっていますね〜。