ギャラリーで合奏です。床暖があるのでいいですね。教室ゾーンとは仕切り戸があるので全くうるさくありません。思う存分、練習できます。

成功しても成功しなくても、頑張っているのは間違いありません。一人一人に担任が拍手と褒める声がけがあります。その声援を糧に、次のチャレンジへやる気を高めています。

跳び箱です。担任が補助として横について、一人ずつチャレンジですね！

ありがとうの木もだいぶ花が咲いてきました。ありがとうが満開になる日が楽しみです。
その横の物品を置くコーナーの整頓の徹底さにびっくりです。掃除の時にいちもきちんとしてくれます。

続いて５年生です。ハードルの高さが低いので、恐怖心もなく、スピードをいかしたまま飛び越していますね。迫力があります。

ハードル走です。まずは低めのハードルで２チームに分かれてリレーで競います。

まずは６年生です。

昨日の続きです。今日は辺を意識して立方体を作っていますね。

合唱をしていました。撮影していて、ふと気づいたことがあります。それは歌う姿勢です。足を肩幅に開き、手を自然と垂らし、背筋を伸ばしたどっしりとした姿勢をしています。

５年生はタブレットにある「ミライシード」のドリルを試していました。国語の漢字などは指で書くことができますし、算数は正解か不正解かすぐにわかるようになっています。音も鳴るし、やる気がでますね。

動物の紹介文を書き、みんなの前で発表行しています。発表は原稿を事前に作っているので、読む力だけでなく書く力もつきますね。

おやおや、ずっと算数が続いていますね。３年生は、計算式も黒板に書き出しています。このほうがいろいろな考え方がわかって良いと思いました。

大きな厚紙から立方体の面を切り、セロテープで貼り付ける作業をしています。こういう作業が得意な子、苦手な子がいますが、とにかく楽しそうです。

九九がちゃんと言えるように練習しています。〇の段がきちんと言えたら、１個ずつシールがもらえるようですね。

解いた問題の答え合わせをしていました。間違えた時は、正しい答えを書くだけでなく、間違えた原因と正しい導き方を理解することが重要ですね

今日は新一年生の保護者を招いての入学説明会がありました。みなさん開始時刻前に集まって頂いたので、早く始めることができました。ありがとうございました。
今日お聞きになったことを参考にして頂き、入学式まで準備の方をよろしくお願いします。

　芸術鑑賞会に来ていただいた「音の和」さんからお手紙が届きました。
　子どもたちも私たち職員も，そして，主催してくださった地域の方たちにとっても，「嬉しくて嬉しくて何度も読みたい」お手紙でした。
　ありがとうございました。

　黒いビニールテープを６〜７ｍｍくらいに切って，２か所に貼ります。
　これで，完成です。きちんと部品がかみあっています。
　しばらくすると，黒いビニールテープが傷んでくるので，もう少し「かたい」テープを探しておきたいと考えています。
　次に来てくれる時のために。

　切り取った虫ゴムを部品に通して，ばねのような働きをさせる修理は完了です。

　折れた部品は，ばねのような働きをして外に出るしくみになっていました。
　何か使えるものはないか，さがしたところ，ボールに空気を入れるときに使う虫ゴムがありました。
　これで，ばねのような働きをさせます。

　朝，傘がこわれたのでなおしてほしいと，依頼がありました。
　三枚目の写真の部品が，傘の柄の中で折れて，使えなくなっていました。
　応急修理は簡単そうだったので，なおしました。後の記事で，どうなおしたか載せます。