おやおや、ずっと算数が続いていますね。３年生は、計算式も黒板に書き出しています。このほうがいろいろな考え方がわかって良いと思いました。

大きな厚紙から立方体の面を切り、セロテープで貼り付ける作業をしています。こういう作業が得意な子、苦手な子がいますが、とにかく楽しそうです。

九九がちゃんと言えるように練習しています。〇の段がきちんと言えたら、１個ずつシールがもらえるようですね。

解いた問題の答え合わせをしていました。間違えた時は、正しい答えを書くだけでなく、間違えた原因と正しい導き方を理解することが重要ですね

今日は新一年生の保護者を招いての入学説明会がありました。みなさん開始時刻前に集まって頂いたので、早く始めることができました。ありがとうございました。
今日お聞きになったことを参考にして頂き、入学式まで準備の方をよろしくお願いします。

　芸術鑑賞会に来ていただいた「音の和」さんからお手紙が届きました。
　子どもたちも私たち職員も，そして，主催してくださった地域の方たちにとっても，「嬉しくて嬉しくて何度も読みたい」お手紙でした。
　ありがとうございました。

　黒いビニールテープを６〜７ｍｍくらいに切って，２か所に貼ります。
　これで，完成です。きちんと部品がかみあっています。
　しばらくすると，黒いビニールテープが傷んでくるので，もう少し「かたい」テープを探しておきたいと考えています。
　次に来てくれる時のために。

　切り取った虫ゴムを部品に通して，ばねのような働きをさせる修理は完了です。

　折れた部品は，ばねのような働きをして外に出るしくみになっていました。
　何か使えるものはないか，さがしたところ，ボールに空気を入れるときに使う虫ゴムがありました。
　これで，ばねのような働きをさせます。

　朝，傘がこわれたのでなおしてほしいと，依頼がありました。
　三枚目の写真の部品が，傘の柄の中で折れて，使えなくなっていました。
　応急修理は簡単そうだったので，なおしました。後の記事で，どうなおしたか載せます。

本を借りるとしおりがもらえるようです。いいね！

カウンターの中では、プラバンのしおりを仕分けしていました。６年生の係の児童が「あー、これ。私が欲しい・あげたくないなぁ」と呟いていました。

やはり人気の場所は図書館ですね。図書委員の子もちゃんと仕事をしています。

検索も自分でやれるなんてすごいなぁ！

２年生のコマ回しをじーっと見ていると、すごく上達したことに気がつきました。駒にひもを回するも早い。コマを投げるのもうまい。カーペットの上なのですが、そこそこ長く回っています。

１年生は・・・ほとんどいませんね。

３年生は、どうやら時間内でできなかった課題に取り組んでいるようです。

２年生は、コマ回しをしている子がいます。

品台タイムとは、２時限めと３時限めの間にある長い放課のことです。いつもなら裏山遊びなど外へ行くことが多いのですが、今日はあいにくの雨なので室内です。
４年生は自主的に学級活動をしていました。クラスのレクリエーションを決めています。種目やルール、チーム決めなどをやっていました。

５年生の隣の６年生も覗きました。６年生は男女別々に過ごしていることが多いですね。

放課と言っても１時限めと２時限めの短い短い放課なので、教室にいることが多いです。

ちょうど放課になってしまいました。そのまま子どもたちと一緒にいる様子です。黒板を消したり、みんなで話したりと和気藹々の１年生です。

新しい大型提示装置を使って、授業が進められています。黒板の板書をノートに視写していますが、丁寧に書くことができているでしょうか。２年生で字が乱れるとなかなか修正が難しくなりますよ。

濃尾地震の話をしていました。先日、東北で大きな地震があったばかりなので、とても積極的に担任の話を聞いていました。濃尾地震以来、私たちは大きな地震を経験していません。公共施設の耐震化や地域の避難所設置訓練など、備えは着々と進んでいるように思います。