雨が降り少し温かい今日、体育館で朝礼が行われました。

児童会長からは、先日のなわとび大会でのがんばりについての話やこれからの学校生活についての話がありました。

校長先生からは、ＡＢＣＤの原則を２月２日の授業参観で、ぜひとも発揮して保護者の皆さんに元気なあいさつをしようという話がありました。

また、オリオン座についてのお話もあり、左上のベテルギウスという星が、

・　オレンジ色に輝くとても明るい星

・　大きさは、半径が太陽から木星ぐらいまで

・　近い将来、消えてなくなってしまうかもしれない

ということを知りました。

夜空を見上げて、オリオン座を確認してみるといいですね。

今日の研究授業は、毛筆で「旅立ちの時」をバランスよく書くためには、どこに気をつければよいかを考える授業でした。

漢字は、画数の多いものは大きく書き、ひらがなは漢字よりも小さめを意識するとよさそうです。

枠からはみ出すことで、伸びやかな文字になることもわかり、少しずつコツをつかんだようです。

1年 6,020円
2年 6,653円
3年 8,000円
4年 6,120円
5年 9,570円
6年 6,975円
ふれあい学級 学級通信参照
振替日 2月10日 (金）

　振替ができなかった場合は、２月２０日の再振替日までに振替口座に必要額をご入金ください。口座振替による集金にご協力ください。

自分が夢中になっているときの様子を彫った５年生。

サッカーをしたり楽器を演奏している場面など、いつものがんばりが表情によく表れています。

力作が勢揃いしており、見応えがあります。

お話を聞いて彫ったライオンやダチョウたち。

怒っている表情や、優しい表情など様々です。

石膏版画も２年目となると、ライオンの細かな毛並みまで丁寧に表現できています。

ふれあい学級も、３人の仲をよりよいものにしようと頑張ってくれました。

表彰式での表情は、みんな満足げでした。

高学年の熱戦は、観戦していた保護者の皆さんの視線を釘付けにしました。

訓練に訓練を重ねてきた成果を存分に発揮し、高いレベルで競い合ってくれました。

３・４年生のがんばりも光りました。

いつも以上の力を出せたチームがたくさんあり、素晴らしい結果を残してくれました。

１・２年生の頑張っている様子です。

最高記録を出せたチームもあり、本番の強さに感動しました。

運動委員会の司会で始まったなわとび大会。

どのチームもこの日のために一生懸命練習をしてきました。

なんと校内優勝チームの回数は、「３３７」！

さすが６年生だけあって、底力を見せて昨年の記録を塗り替えてくれました。


大会の結果としては、優勝チームが一番輝きましたが、どのチームも団結力やあきらめずに頑張る気持ちをなかまとともに高めあってきたことがとても大切だと思います。

今日のなわとび大会で成長できた心と体を、これからのよりよい学校生活につなげていき、１年間のまとめをしていきましょう。

デジタル教科書を使って、冬の様子を調べる４年生。

自分の興味関心のある動画を、視聴することができます。

やがては、１人１台のタブレットでデジタル教科書を使う時代がやってきます。

情報を取捨選択する力をつけながら、学びを豊かにしていきましょう。

３年生は、石膏版画３年目となります。

ひとつひとつの線が力強くなり、形もしっかりしてきています。

ガリバー旅行記の力作を、授業参観でぜひご覧ください。

互いの作品を見合って、よいところを探しているのは５年生。

テーマは、いつもの日常生活です。

たくさん、よいところが見つかったかな？

秋の運動会を版画にした６年生。

数々の感動的な場面がよみがえってくるようです。

同点で終わった奇跡の一日を振り返り、卒業に向かっています。

いよいよ明日に迫ったなわとび大会。

３分間の８の字とびの記録を、どこまで伸ばせるのか期待が高まります。

ここまで共に練習してきた仲間を信じて、練習の成果を存分に発揮して欲しいと思います。

低学年の回し役となって頑張ってくれた高学年にも、きちんとお礼を言って練習会は幕を閉じました。

澄み渡る青空ではありましたが、気温がグンと低くなった今朝、あいさつ運動が行われました。

元気なあいさつが交わされる校門は、いつもちょっぴり温かい雰囲気になります。

今日も笑顔のスタートにご協力いただきありがとうございます。

おおかみのごちそう　おどりとら

のお話を聞いて彫り進めた１年生。

動物たちの表情がとてもユニークです。

コツコツと石膏板に向き合ってようやく完成した作品です。

味わい深いものがありますね。

４年生の版画が刷り上がりました。

どの作品も、自分の顔を鏡で見ながら下絵を描いて彫ったので、思いがたっぷり詰まっています。

表情豊かに展示されたたくさんの作品。

授業参観で、ご覧いただけます。

ストローの先に、細長いビニール袋をつけて息を吹き込んでいるのは１年生。

いったい何に使うのでしょうか？

答えは、作品が完成してからのお楽しみです。

水道が、こんな風になっている朝。

とても寒い朝になりました。