２年音楽。
　言葉をリズムに当てはめて楽しんでいました。グループごとに相談して、自分たちのリズムを決める相談をし、できあがったら練習していました。
　中学生のころ（４５年ほど前！）、３連符がうまくはまらないときに「こぶたこぶた」と言いながら演奏しなさいといわれて、やってみたらうまくはまったのを思い出しました。
　

　１年国語。
　鳥のくちばしについての説明文を正確に読み取っています。各段落の構成が明確で、くちばしの形、問題、答え、説明とどの段落も同じ構造になっているので、１年生が説明文を分析的に読むのに大変良い教材になっています。

　１年算数。
　たし算のプリントを黙々と進めます。出来上がったら丸付けをしてもらい、満足顔で席に戻り、次のプリントに取り掛かっていました。

　４年体育。
　暑い運動場で、子どもたちがワンバウンドで跳んでくるドッジボールを受ける練習をしていました。最後までボールを見ることができるかどうかがポイントですが、受ける瞬間には思わず目を閉じてしまいます。何度も何度もボールを投げてもらって、チャレンジしていました。

　東の空は青空が広がっていますが、西を見ると黒い雲が広がっています。予報では、今日は一日晴れる予定ですが、にわか雨や雷への注意も必要かもしれません。

　ごはん（瀬戸市産あいちのかおり）・牛乳・五目白みそ汁・さかなそぼろでした。

　さかなそぼろは、「かんぱち」という魚をしょうゆや砂糖で味付けをしたものでした。
　教室では「鮭みたいなにおいがする！」「意外とおいしい。」と言いながらごはんと一緒に食べていました。

　今日のごはんは、瀬戸市内で育てられたお米でした。

　５年音楽。
　合唱が難しい環境なので、リズムうちに取り組んでいました。自分でテンポ、音量、強弱の変化を決め、楽譜を完成させます。クラスメイトと自分の書いた楽譜通りに演奏できているかチェックしあっていました。歌詞がなくても、手をたたくことでずいぶんいろいろな表現が可能になるのだと改めて思いました。

　清掃業者さんが学校に慣れてこられたようで、効率的に清掃を進め、余裕が感じられるようになりました。こちらが話しかければ笑顔で返してくださいます。
　暑い中、ありがとうございます。

　３年算数。
　漢数字であらわされた１万をこえる数を数字に直す練習問題に取り組んでいました。繰り返し答え合わせをして確認し、たくさんの問題をこなすうちに、自信がわいてきます。どんどん解答するスピードも速くなっていました。

　５年生の廊下。
　６月から本格的に始まった授業ですが、国語のノートがもう１冊終了している子が出てきているようです。自分の感想や考えをたくさん書き残すことができるかどうかは、思考力を伸ばすうえでとても大切です。自分の考えを書き表すことに集中する姿を「鉛筆の先から煙が出る速さ」と教科担任は形容していました。

　５年理科。
　単元の終わりと学期の終わりが重なったので、普段は１枚あたり２０分で取り組むテストを４５分で２枚取り組むことになりました。エアコンの効いた部屋で、子どもたちは集中してテストに向かっていました。エアコンのなかった以前の教室を思うと、本当に快適になりました。

　６年生が運動場で卒業アルバムの写真を撮っていました。まだまだ卒業の実感はありませんから、子どもたちからは屈託のない笑顔がたくさん見られました。

　今日の天気予報は曇りのち雨。３５度まで気温が上がるようです。
　アサガオのグリーンカーテンは、２階の理科室の窓を覆い始めました。ゴーヤはたくさん花が咲いて、収穫が楽しみです。

　６年生の保護者のみなさまへ
　今年度の修学旅行の説明会は、こちらのＨＰでの動画配信と個人懇談時の動画視聴にて行う予定です。動画配信と参加同意書・旅行費用支払方法選択用紙の配付は、諸事情により７月３１日（１学期最終日）に行う予定です。また、同意書・支払方法選択用紙の提出は、個人懇談中に設定したいと考えています。
　不確定な情報で大変申し訳ありませんが、新型コロナウイルスの感染の流動的な状況をご理解の上、ご承知おきいただけましたらと思います、何卒よろしくお願いいたします。

　麦ごはん・牛乳・生揚げとのえびの煮物・野菜ふりかけでした。

　今日は、麦ごはんに野菜ふりかけをかけて食べました。

　２年生の教室では、みんなで協力して早く給食の準備を済ませ、静かに給食を食べていました。

　１年外国語活動。
　ＡＬＴのタイ先生にも子どもたちはすっかり慣れて、英語しか話さない先生とも良好にコミュニケーションをとれるようになってきました。英語ができないとコミュニケ−ションが取れないなんてことはないんだなと子どもたちが感じ始めたようです。

　１年算数。
　
　「６体のポケ〇〇がいるところに３体のポケ〇〇がやってきました。さて、式はどうしたらよいでしょうか」

　「９体です」
　「なるほど。どうやって式を立てましたか」

　出てきた答えに「正解・不正解」と一言で片づけるようなことはしません。発言してよかったと思わせることの方がずっと大切だからです。落ち着いて、落ち着いて、思考の経過を式に表すことを大切に進めます。

　１年生活。
　アサガオの様子を観察しに外へ出かけます。水筒をぶら下げてお出かけです。土・日の間に、様子が変わっていましたね。

　２年算数。
　繰り下がりのあるひき算の筆算を練習中でした。早くやろうと焦るものですから、教科書の問題を正しく書き写すところから間違っていて、答えが出てこないこともあります。たくさん間違える経験をして、残念な思いを味わいながら、進めることも大切です。
　最終的にできるようになっていれば大丈夫ですから、「落ち着いて　落ち着いて」と言い聞かせながら進めます。

　２年国語。
　新型コロナの注意レベルが「１」になったとはいえ、巷のニュースは、まだまだ注意が必要であることを知らせています。換気・手洗い・マスクをすすると同時に、様々な場面で活動の配慮をしています。