全部まわり切れず、２クラスだけ撮れませんでした。次回はもう少し早めにまわりたいと思います。

　朝のこの時間は、本当に貴重です。

　先週から復活した「葉っぱの会」の皆さんの読み聞かせです。
　密を防ぐため、子どもたちがギュッと集まる隊形になれないので、子どもたちの表情を読みながらの読み聞かせが難しいそうですが、それでも子どもたちはとても良い表情で聞いていました。

　今日は、ＰＴＡ生活部と少年センターの皆さんにあいさつ運動に来ていただきました。傘をささずに登校するのは久しぶりになりました。傘に遮られないので、元気な笑顔をたくさん見ることができました。

　瀬戸市には、大雨警報（土砂災害）と雷注意報が発表されています。大雨警報は、近隣では瀬戸市だけがまだ解除されていない状況です。市内に土砂災害の可能性のある地区がたくさんあるということなのだと思います。
　外は小雨が降ったりやんだりという状況です。

　家庭科室から理科室に伸びるグリーンカーテンのアサガオが、２階まで届きました。ゴーヤも花を咲かせながら、徐々に上へ上へ伸びています。

　お待たせしていた前期児童会役員の認証をやっと行うことができました。お待たせしてすみませんでした。決意に満ちた表情がとても頼もしかったです。どうぞよろしくお願いします。
　明日からは、学級委員の認証を行います。

　わかめごはん・牛乳・牛肉とこんにゃくの煮物・ココア牛乳のもとでした。

　牛肉とこんにゃくの煮物は、牛肉やこんにゃくの他には、焼き豆腐、白菜、しいたけ、たまねぎなど１０種類の食材を煮て、すき焼き風の味付けにしました。
　
　ココア牛乳のもとがあったので、こぼれないように気を付けながらココア牛乳を作って飲みました。

　３年社会。
　瀬戸市内の公共施設について学びます。コウキョウシセツの意味がわからないので、辞書で「公共」と「施設」に分けて調べます。２つの言葉の意味を組み合わせても、なんだかまだしっくりきません。子どもたちのモヤモヤが溜まってきたときに、担任がさっとスクリーンに意味を映し出します。
　皆、食い入るようにスクリーンの文字を読んでいました。

　３年国語。
　回文を考えていました。休校期間中に考えてあったものもあったのでしょうか、なかなかの力作が並んでいました。

　リモコンてんこ盛り。なかなか良いです。

　４年算数。
　縦軸が一冊刻みになっている折れ線グラフと十冊刻みになっている折れ線グラフを見比べます。
　
　「左はあまりデータが変化していない」
　「右は急激に増えている」

　という読み取りについて、果たしてそれでよいのかどうか考えています。違うような気はするけれど、うまく言えないモヤモヤしたものが、次第に理屈がわかってきて、霧がぱっと晴れたようになったとき、今日の学習課題は達成です。

　５年国語。
　３人で、インタビューされる人・インタビュアー・記録を分担して、インタビューをしていました。与えられた３分間を上手に使って、まるでテレビのインタビュー番組のように上手に会話をつないでいる子もいました。とても良い表情で取り組んでいて、うれしくなりました。

　５年生の粘土作品です。
　なかなか興味深い顔たちです。

　６年算数。分数×分数。
　授業の導入では、子どもたちに「それって不思議だな」「調べてみたい」「話し合ってみたい」「自分にもできそうだ」と思わせる仕掛けが必要です。その準備が子どもたちの心にうまく響けば、子どもたちは意欲をもって学習に向かうことができます。今日の導入はうまくいったでしょうか。

　６年理科。
　教室がシーンとしていました。子どもたちが自分の腕をもって静止画像のようになっていました。自分の脈をはかっていたのでした。脈拍数に差があって驚いていましたが、心配はいりませんよ。人によって違うのが普通ですから。

　今日もグラウンドは水浸しで、雨が降り続いています。
　校舎内では、合計４台のロボット掃除機が走り回っています。なかなかの優れもので、おかげで子どもたちの清掃が楽になっています。

　瀬戸市の大雨警報は発表されたまま、解除はされていません。通学路の冠水・土砂崩れ等は、今朝まわった限りでは確認できませんでしたが、激しい雨のため通学が危険と思われる場合や通学路の危険個所がある場合は、子どもたちの安全を優先し、保護者様の判断で無理をして登校をさせないようにしてください。また、その際には、８時以降に学校にご連絡いただけますと助かります（82-9640）。

　天気予報が変わり、午後の天気は曇りになっています。時折晴れ間がのぞき、明るい光が運動場に広がります。早速、本校用務員が、草取りに出ていました。１年生の子どもたちも外に出ていました。見守り隊のＳさんも藤棚の下で待機中でした。

　１年生の清掃が効率が上がり、上手になってきました。机運びも二人で上手に運べます。６年生のお手伝いさんにも来てもらい、教室がちゃんときれいになっています。
　自在ぼうきの使い方を校内を歩きながら説明し続けていますが、こちらの方もかなり身についてきた印象があります。

　誰もいない理科室でメダカが子どもたちの到着を待っていました。
　密を防ぎながら観察ができるように、配置を工夫して準備がされていました。