お隣の聖カピタニオ女子高校の全校生徒さんから、長根小学校の全校児童へクリスマスカードが届きました。実は、このカードが届いたのは１０日でした。クリスマスが近づいたら渡しましょうと相談をして、今週の配付になりました。子どもたちは皆大喜びでした。
　いつも登校の時間帯は子どもたちもカピタニオ高校の前を通りますので、子どもたちの安全のために声掛けもしてくださっています。普段からお世話になっているお隣の高校からさらにこんなプレゼントまでいただいて、本当にありがたいことです。

　カピタニオの高校生のみなさん、これからも長根っ子と仲良くしてやってくださいね。

　６−２国語。
　「柿山伏」の音読発表会をしていました。
　練習が行き届いて、大変立派な発表をしている班があり驚きました。最近はお笑い芸人さんが鼓を用いたり、能の表現方法をまねたりということがあることもあり、こうした古来からの日本の文化にも理解が進んでいる面もあるようです。

　６−１家庭科。
　暖房器具を効率よく使う方法について相談したことを班ごとに発表していました。

　「こたつでみかんを食べるって、最高ですよね〜」

　といった調子で、相手の共感を得やすいような話し方を工夫して発表していた班の評価が高かったようです。きちんと説得力を持っているのと同時に、どう話すのかということはとても大切だと子どもたちも感じたことでしょう。

　４−３総合。
　コンピューターにロボットの動きをプログラムし、自分がイメージしたように動かします。実際には、そう簡単には思い通りには動きません。ロボットが間違えるのではなく、プログラミングに間違いがあるためです。こうして、失敗を重ね、それを糧としながら、子どもたちは論理的な思考能力を身につけていきます。

　２−１音楽。
　２学期にならった歌が次々に流れます。子どもたちは、その曲のページを開いて懐かしく歌います。

　「ああ、これあったね〜」

　と言いながら、美しい声で歌っていました。大きな声が出せない分、どの子も歌声が透き通った美しい声になっています。

　２−２算数。
　学期末なので、学んだことを定着させるために、たくさんの問題に取り組みます。出来上がったら担任がチェックし、それが終わるとまた次の課題があります。並んでいる間が貴重な休憩時間です。

　教室の改修は、高いところから順に進めます。今日の段階では、天井がきれいに塗られ、ＬＥＤが取り付けられていました。壁の上部はペンキ塗りたてで、ピカピカしていました。
　また、階段は新しい床材を張るために、古い床がはがされています。コンクリートむき出しで、一見おばけ屋敷のようですが、皆で一緒に通るので怖くはありません。

　１−１ミニにこにこタイム。
　国語の授業の前に、昨日皆で取り組んだあいさつの仕方の復習をしていました。こうして、目を見て、声を出してあいさつする練習をすることで、生活の中で上手なあいさつができるようになってきている実感があります。「ＳＳＴ」、なかなかの効果です。

　１−２国語。
　日にちの言い方を学習していました。

　「六月六日は若葉の小路」
　「八月八日は夏休み」

　といった調子で、リズミカルな文を音読しながら覚えていました。
　時おり、子どもから「先生、きゅうにちってなんて言うの？」と聞かれることがあります。また、「ようか」と「よっか」も混じっていることがあります。黒板に日付が書かれているのは、生活の中で日付の言い方を定着させる目的もあります。

　今朝も空気は冷たくカラカラです。ただ、木曜日には雨の可能性もあるそうです。

　ふれあい広場は、用務員さんが木を剪定してくださっています。冬休みに入ったら、教員たちも一緒に作業します。また、３学期には、周辺の道路にはみ出している木を剪定していただく予定になっています。

　麦ごはん・牛乳・かぼちゃのみそ汁・鶏ごぼう・ハリハリづけ・手巻きのりでした。

　今日は冬至なので、かぼちゃのみそ汁がでました。冬至の日にかぼちゃを食べると風邪をひかないという言い伝えがあります。また、ゆず湯に入るのは邪気を払うという意味があるそうです。「今日ゆず湯に入るよ。」と教えてくれた子もいました。
　寒い時期ですが、元気に過ごせるといいなと思います。

　鶏ごぼうは、長根小学校の子が応募してくれた料理です。広報せと６月１５日号に作り方等が載っています。
　どのクラスも完食していて、人気でした。
　ごはんと一緒に食べた子が多かったので、ごはんもいつもより食べてくれていました。

　１学期の校舎と現在の校舎です。まだ完成ではありませんが、できあがってきました。窓枠はサッシになり、すべての教室に換気扇が取り付けられました。今週末に養生シートや足場がすべて外れる予定です。

　以前、自在ぼうきの使い方について、先を傷めないように長く使い、しかもきれいにする方法を各担任から長根っ子に説明したことがありました。その後、子どもたちはそのとき学んだ使いかたを守って上手に使えるようになってきました。画像は児童玄関の様子です。モップのような使い方をする子がいなくなりました。おかげで先の部分が長持ちします。

　６−１社会。
　２学期の学習内容を無事終えることができたので、３学期に学習する、第二次世界大戦について予習していました。

　「結局、なんで戦争になったの？」
　「言葉が難しくてよくわからない」

　いろいろな疑問が出てきます。こうした疑問が次の学習課題になっていきます。

　５−２算数。

　１５０００円のビデオカメラを１０％引きで買うと代金は何円でしょう。

　１０％→０．１
　１５０００×０．１＝１５００

　ここまでは、なんとなく計算してみたものの、出てきた１５００という数字が何を示すのか、よくわからないでいると次に進めなくなります。そのうちに、

　「１０％でなくて９０％です」

　という声が出始めました。少々話し合いを続けるのが難しくなってきたので、グループでの話し合いにしました。皆、『話したくてしょうがない』という様子で議論を続けていました。授業の終わりが来てしまったので、続きは明日ということになりましたが、何人が自分の考えをまとめてくるかが楽しみです。

　５−１社会。
　学習課題を作るために、テレビニュースについて、どんな内容が扱われているか、知っていることをどんどん出し合っていました。はじめは、そんなにたくさんノートに書けなかった子も、友達の発言を聞いて、次々に思い出すことができるようになっていました。集団で、良い刺激を与えあっていました。

　４−２図工。
　いよいよ今週で２学期が終わるとあって、図工も制作の進行が忙しそうです。版画がまだ終わっていない子は、慎重に彫り進め、そちらが終了した子は、ポップアップカードの制作をしていました。版画ではすてきな龍が、ポップアップカードでは、工夫を凝らした素敵なクリスマスカードができつつありました。

　４−１音楽。
　「とんび」のクレシェンド・デクレシェンドの表現ができたことを確認した後、ソプラノリコーダーでサミングの練習です。コロナ禍の下でのリコーダー練習ということをよく配慮に入れているのでしょう、「ピーッ！」と乱暴な音を出す子は一人もありません。皆、美しい音で左手の親指を上手に使って１オクターブ上の音を出すことができていました。

　３−１体育。
　先週に続き、高跳びの練習でした。それぞれに目標をもって練習し、その課題がクリアされていたかどうかを振り返りながらカードに書き込んでいました。

　相手のあいさつが上手だったときには、腕で大きな丸を作ります。
　私も入れてもらい、一緒にやってみましたが、大きな丸を出したときの子どもの嬉しそうな表情がとてもよかったです。こうした成功体験の積み重ねの大切さを感じました。