３−２国語。
　こちらのクラスは、少し授業が前に進んでいるようで、主人公の「おじいさん」の顔つきやつぶやきから心情の変化を読み取り、心情曲線を作っていました。

　３−３国語。
　「三年とうげ」を扱っていました。前時に全文を読み、初発感想を書いていましたので、お互いの感想を読みました。その後、もう一度物語の展開について確認し、さらにプリントで理解できているか確かめをします。
　読み取りは、ストーリについて正確に把握したうえでないと、話し合いのツボがあいまいになってしまうことが多いです。「正確に読むこと」、これが学びの前提となっているのです。

　４−３国語。
　「プラタナスの木」という教材で、学習課題が一つクリアされ、次の学習課題を考えていました。
　主人公の「マーちん」の成長には、「おじいさん」のかかわりが重要です。そこを子どもたちは感じていたようで、次の学習課題に「おじいさんはいったい何者なのか」あげていました。

　５−３は、お引越しの最中でした。個人の荷物はもちろん、クラスの備品も進んで運ぶ姿が立派でした。引っ越し先のきれいな教室でのウキウキした様子が印象的でした。

　ロールパン・牛乳・野菜のトマトスープ煮・ジャーマンポテト・キャロットサラダ・いちごジャムでした。

　４年生の教室では、いちごジャムと牛乳のおかわりジャンケンがサイレントで行われていました。
　担任の先生をじっと見つめて、一言もしゃべらずに先生とジャンケンをしている様子は、静かだけれど楽しい雰囲気が伝わってきました。

　６−２理科。
　二つの課題に取り組みました。

　１光電池を使って、豆電球・発光ダイオードがつくことを確かめる。モーター・電子ブザーについても確かめる。

　２手回し発電機でおこすことのできる電流の電圧を調べる。

　忙しく調べた後は、手回し発電の電圧の不安定さに着目し、電気をためることについて考えていました。やることがたくさんですが、着実に進めていました。６年生の落ち着きと風格が感じられました。

　ねこ丸隊に来ていただいて頑張っている６年生の手元を見たところ、先日配付した鉛筆サポーターを使っている姿をたくさん目にしました。正しい持ち方を意識している子も多くいました。子どもたちの学習環境をよくしたいという地区社協さんの願いを理解できていて、とてもうれしいことです。

　今日のねこ丸隊は、６年生に入っていただきました。６年生ともなると、漢字も少々難しくなってきますが、ねこ丸隊から丸をもらう嬉しさを味わおうと、皆一生懸命プリントに励んでいました。

　１１月２８日(土) 今年度、このチームで初めての練習試合がありました。コロナの影響も大きく、練習試合の機会も少なく残念ですが、子どもたちが頑張る姿を間近で見ると見守る大人たちにも感じることがたくさんあります。

　平日から熱心にご指導してくださる新監督・コーチにも感謝しながら、部員１９名 ＯＮＥ　ＴＥＡＭで日々の練習から前を向き、一生懸命がんばってほしいと思います！

　今日は日差しが届き、穏やかな陽気になりそうですが、夕方には雲が出て、ヒンヤリしてきそうです。
　児童玄関のドアにストッパーがつきました。ドアを安全に開け放つことができるようになりました。児童玄関はこの後、床を塗っていただき、新しい下駄箱も入る予定です。

　６−２社会。
　風刺画をみて、気がついたことを発表し合いました。「ロシアが偉そう」「日本も仲間入り？」「世界と同じ立場に日本はなろうとしている」など、たくさんの意見がでました。ここから、どのようにして仲間に入ったのかを考えていくことに決まりました。わくわく感が伝わってきました。

　５−２国語。
　〇△□の中には同じ読み方の違う字が入ります。ペアで辞書を活用しながら、必死に解読しています。「この読み方だとこっちがおかしい…」知恵を出し合いながら、楽しそうに解いていました。全員解読を目標にがんばっていました。

　４−３社会。
　愛知用水が作られていかされていったことを根拠とともに述べ合いました。使用量が増えたことや身近な生活の中で利用されていること、工業に利用されていることがあがりました。しかし、鉄鋼業の写真が紹介されると、「えっ、どうつながるの？」と驚いていました。意外だったようです。

　長根っ子の５・３・２年生の３名が、「せとやキッズ検定」に挑戦し、見事合格しました。検定は１１月２３日に行われ、１２月１日に結果が発表されました。検定の対象は、問題文の難易度の関係で、原則３年生以上となっていましたが、２年生のＫさんも見事に合格し、２年生としては瀬戸市内で唯一の合格者となりました。
　なかなか難しい問題もたくさんありましたが（問題例はこちらhttp://setocci.or.jp/setoyakids/pdf/mondai.pdf）、ちょっと聞いてみるとよく勉強したようで、すらすらと答えることができていました。

　１年生のＫさんが航空宇宙ロボット大会の小学生部門で準優勝し、全国大会に出場することになりました。競技内容は、レゴロボットのプログラミングです。
　今年は、２年連続で全国大会に出場しているお兄さんと兄弟チームを結成しました。オンラインでの参加ということで難しい部分もあったようですが、そこは出場者全員が同じ条件ということで見事乗り越え、準優勝で３年連続全国大会出場を決めました。
　全国大会には、１２月１２日（土）、岐阜かかみがはら航空宇宙博物館よりオンラインでの出場となります。You Tube配信もあるそうですので、皆様、応援をよろしくお願いします。

　３−３算数。
　分数の学習です。自分で問題を解いた後に、教え合う活動をしました。友達に説明することで、考え方がより明確になります。時間内に教え合い、全員理解できました。

　２−１国語。
　ノートに書いた感想を読み合いながら、ひとこと、自分の感想をそえます。友達の考えを聞くことで、いろいろな考え方を知ることができますね。なるほど…が増えると、他面的なものの見方ができるようになりますね。

　今日のお昼のHASEGAWA RADIOには、葉っぱの会の方においでいただき、瀬戸の昔話を読み聞かせしていただきました。コロナ禍の下で、子どもたちは毎日静かに給食を食べなくてはならない生活が続いていますが、読み聞かせのおかげでお友だちとお話しできないストレスも薄れています。本当にありがたいことです。

　ごはん（瀬戸市産あいちのかおり）・牛乳・瀬戸市産さつまいものみそ汁・大豆とごぼうのかき揚げ・ゆかりあえでした。

　瀬戸市産さつまいもは、紅はるかという甘みの強い品種でした。幡山地区の農家さんが育ててくださいました。
　
　写真は２年生と給食準備中の５年生です。

　１−１国語。
　知っているグリム童話を紹介し合いました。友達から友達への指名の仕方を教えてもらいながら、次々と発表がつながります。ピンとのびている手の挙げ方から当ててほしい気持ちが伝わってきました。返事の仕方も、発表の聴き方も上手でした。