瀬戸市民球場にて效範少年野球クラブと対戦しました。
　選手たちの失点を許さない、守りぬくぞという気持ちが伝わってきて、応援サイドもドキドキの緊張感があふれる試合でした。１点を追いかけるなか、１時間半という時間制限があり、最終回の攻撃までなんとかいきたい、そして、何が何でも１点取りたいと力が入ります。惜しくも敗れてしまいましたが、この悔しさがこの先の成長につながると思います。がんばれ、野球部！

　今日の給食は、とりめし・ふだま汁・ひじきと小松菜のあえもの・牛乳でした。
　
　給食の写真は、実際に6年生が食べている量です。
　
　長根っ子に人気のとりめしは、たくさんの子がおかわりをしていました。とりめしは学校の給食室で炊いているので、たくさん食べてもらえるとうれしいです。

　６年生はすばやく給食準備をし、静かに座って食べていました。さすがです。

　本日、お子様を通じまして７月の行事予定と各学年の通信を配付しました。
　こちらでも確認ができます。

　７月行事予定→７月行事予定
　ふれあい通信→ふれあい７月通信
　１年通信→１年７月通信
　２年通信→２年７月通信
　３年通信→３年７月通信
　４年通信→４年７月通信
　５年通信→５年７月通信
　６年通信→６年７月通信

　５−３総合。
　水無瀬中学校ブロックは、分離型（校舎が同じではない）小中一貫教育を進めています。今日は、同じ中学校へ進学する者どうしの連携を深める取り組みとして、長根小学校と陶原小学校の交流を行いました。今日は、陶原小の５年生が愛知県の森林について発表していました。陶原小の５年生の発表を聞きながら、クイズに答え、楽しんでいました。発表後には大きな拍手がわき起こりました。

　先日は、４年生が「学校自慢」で長根小学校が発表をし、交流を進めました。今後は、発表する学校が入れかわって交流をします。６年生は水無瀬中学校と遠隔システムをつないで交流を進める計画です。

　６−３国語。
　理想の町を作るために、自分たちにできることを考えていました。

　ペット問題、河川の汚染問題といった様々な問題の中から、自分たちが解決したい問題を決め、その解決方法についてタブレットを使って調べていました。

　６−１家庭科。
　野菜炒めをつくるときの工夫について考えていました。

　「固いものは火が通りやすいように小さく切ったほうがよさそう」
　「繊維にそって切ると、どうなるかな」

　ノートに自分の考えをどんどん書き込んでいました。

　５−１社会。
　スーパーの広告を資料に、品物の生産地を調べていました。牛肉の生産地、キャベツの生産地、バナナの生産地と次々調べているうちに、なんとなく見えてくるものがあったようです。
　でも、調べているうちにおなかの減り具合の方が気になってきたようで、「おなかがすいた」の声がちらちらと聞こえてきていました。

　５−２国語。
　友達紹介のための原稿を書いていました。インタビューをして、いろいろ聞き取りがしてあるのですが、書いている途中でさらに聞きたくなることもあります。「友達紹介」とは言うものの、紹介する相手はあらかじめ席が近い子に決められているから『よく知っている』わけではないからです。あまり話すことがなかった子のことを詳しく知ることで、さらに関係が深まるチャンスともなっています。

　４−３図工。
　４年生の粘土作品制作のテーマは、「立ち上がれ！ねん土」です。このクラスの粘土作品制作をもって、全校の制作が終わりになります。各教室の廊下には子どもたちの力作が並んでいます。
　今は、ゆっくり乾燥させるためにタオルがかかっているクラスが多いので、もう少ししたら、こちらでも紹介をしたいと思っています。

　久しぶりの読み聞かせでしたが、葉っぱの会の皆さんのいつもの名調子は錆びつくどころか、さらにパワーアップしている感さえありました。
　子どもたちの喜ぶ笑顔が会員の皆さんのエネルギーになり、一方子どもたちも情操を養う貴重な機会を得るという素晴らしいサイクルが『長根の宝物』としてこれからもずっと続いてほしいと思います。

　葉っぱの会の皆さんも、お子様の卒業の際に卒業されたり、逆に入学をきっかけとして新しいメンバーを迎えたりと少しずつメンバーが替わっていきます。
　読み聞かせに関心のある方のご参加・お問い合わせをお待ちしています。

　こちらをご覧ください→葉っぱの会メンバー募集

　昨日のねこ丸隊に続き、今日から読み聞かせが再開されました。
　久しぶりの生の読み聞かせとあって、子どもたちもいつも以上にテンションが上がった様子でした。

　１年生が育てているアサガオの花が咲き始めました。毎日、観察を頑張っていますが、その気持ちも盛り上がってきそうです。

　今日の給食は、あいちの米粉パン・豆乳コーンスープ・白身魚フライ・フレンチサラダ・牛乳でした。

　今日の白身フライはすずきという魚でした。魚には様々な力があるのでたくさん食べて元気な体をつくってほしいです。
　

　コロナ感染防止対策として、トイレの水栓が自動になりました。手を差し出せば、水が流れます。ありがたいことです。
　業者さんはとても親切で、水漏れがあった場合に備えた養生はもちろん、その他の蛇口関係の相談にものってくださいました。

　４−２、４限前の教室移動の様子。
　廊下を走って、危険な状況が生まれることのないように、授業と授業の間の教室移動は並んで行います。３限の授業が終わると、皆さっと片づけをして、教室の後ろにならび始めました。

　「整列するよ〜」

　と声がかかると、２列で並び、全員揃ったところで移動が始まりました。授業終了のチャイムが鳴ってから、５分もたっていませんでした。立派なものです。

　「クワガタつかまえた！」

　小さなクワガタが、虫かごに入っていました。ちゃんとゼリーも入っていて、環境はよさそうです。大きくなるように、しっかり面倒見てあげてくださいね。

　２限と３限の間には、外で遊べる休み時間があります。とはいえ、手洗いの時間を確保する必要があるので、コロナ前ほどの長さではありません。それでも子どもたちは、急いで運動場へやってきて元気よく遊んでいます。
　最近は、５年生の働きかけで、異学年の子どもたちが同じコートでドッジボールを楽しんでいます。時間が来ると、高学年が低学年に声をかけて、児童玄関に向かい始めます。

　３−３体育。
　砂場で立ち幅跳びの練習をしていました。手を前後に強く振り、勢いをつけてジャンプします。なかなかのジャンプ力を見せる子もあり、びっくりしました。

　３−２体育。
　新聞紙を広げておなかにくっつけ、そのまま落とさないように走ります。小さな体には少々大きめに感じる新聞紙ですが、子どもたちはぶつからないようにまわりを見ながら、なおかつ新聞紙を落とさないように走り回っていました。