３−１算数。
　かけ算の筆算の方法について、教科書の解き方の間違いを指摘する文をノートに書き、担任からチェックを受けていました。なかなかのスピードです。

　「先生、できたら次は何をしますか？」

　与えられた課題が次々に終わってしまい、担任が困るほどでした。