外は雨が続いていますが、土曜・日曜は、改修工事がぐっとすすみます。普段子どもたちの勉強の妨げにならないようにと、改修工事の皆さんは本当に気を遣ってくださっています。
　今日は、２階の廊下の天井の塗装と家庭科室の工事の様子を見に行きました。廊下の塗装は、当然ペンキの臭いが立ち込めますので、平日にはできません。きちんと掲示物に養生をして、丁寧に仕事をしておられました。家庭科室は、まだ廊下と教室のパーテーションが届いていませんが、電気がＬＥＤにかわり、とても明るくなっていました。

　今日のお昼のレイディオは、５年生に来てもらい、読書感想文の紹介をしてもらいました。大変上手に読むことができ、子どもたちが感想文を書く際の参考にもなりました。Ｔさん、ありがとうございました。

　今日は、教育実習の最終日でした。一緒に過ごしてきた子どもたちとも今日でお別れになります。２の３の教室でもお別れのセレモニーが開かれ、一人一人にＭ先生からのお手紙が渡されました。また、給食の時間にはいつものレイディオの時間に全校児童がお別れのあいさつを聞きました。
　今回の実習が、教員として生きていこうと決意する機会になっていればとてもうれしいです。

　ごはん・牛乳・高野豆腐のたまごとじ・いわしの梅煮・ほうれんそうのおひたしでした。

　いわしの梅煮は、さわやかな梅味といわしの味のバランスがよく、子どもたちには意外にも人気があります。
　いわしを食べて「梅の味がする！」と実感している子もいました。

　写真は、ふれあい学級での様子です。

　ワークショップは、低・中・高学年にわかれて３回行っていただきました。子どもたちの反応は、素直な長根っ子らしさがよく出ていてよかったと思います。聴く側のマナーを学ぶこともできた貴重な機会でした。

　１０月２９日に行われる芸術鑑賞会に向けて、歌手（お二人）と伴奏者の方（びわ湖声楽アンサンブル）においでいただき、ワークショップを開いていただきました。身近で声楽を聴く機会はなかなかないこともあり、子どもたちは歌が始まったとたん、「おおっ」という表情になりました。
　ソプラノやテノールの声に触れ、貴重な機会となりました。今日はお二人の歌を聴きましたが、次回はもう少したくさんの方々の合唱も聴けるようです。とても楽しみです。

　２日目の雨です。明日も雨予報です。台風が近づいていますので、こちらの注意も必要です。予報によると、土曜日の夜には、天気が回復しそうです。

　クロワッサン・牛乳・ミートソースペンネ・キャベツとりんごのサラダでした。

　ミートソースペンネは長根っ子に人気のようで、多くのクラスの食缶が空っぽになっていました。

　今日は、秋から冬にかけて収穫時期をむかえるりんごが入ったサラダも出ました。

　１年書写。
　許可書に、片仮名を書く際の留意点が書かれています。そこには赤いリンゴのマークがついています。気を付けることが何だったのか、すぐに振り返ることができるように、教科書はよく考えて作られています。

　「リンゴのマークを探しましょう。見つけたら指さしてください」
　「ここ〜」

　とめ・はね・はらい・まがり・おれに気をつけて書きます。たくさん気を付けることがあります。

　２年国語。
　「お手紙」の音読劇の練習中でした。もうセリフをすっかり覚えているようで、なにも見ないで表情豊かに、立ち位置にも工夫しながら練習していました。音読というよりも、すっかり劇になっていました。皆、がまくんやかえるくんたちのことが大好きなのでしょう。

　３年国語。
　「ちいちゃんのかげおくり」のかげおくりをする二つの場面を対比する授業の続きでした。昨日、話し合いが少々混迷している感じもあったのですが、今日はよく深まってきていました。昨日の混迷が今日の前進の準備となっていたことを感じました。

　３年外国語活動。
　好きな食べ物を一人一人があげていきます。次の発表者は、前に友達があげた食べ物をすべて言った後、やっと自分の好きな食べ物を言えます。全部覚えていないと、自分の食べ物の発表にたどり着きません。子どもたちの脳がよく働いている感じでした。私の物忘れ防止のトレーニングにもよさそうです。

　４年算数。
　先日小数の基礎的な部分を勉強していたと思ったら、今日はすっかり内容をよく理解して、まとめにかかっていました。ノートにまとめが書けた人は、スクリーンに次々映し出される問題に答えていました。問題のペースは結構早いのですが、さっと答えることができていました。
　ＩＣＴ、大変便利です。

　４年外国語。
　英語をよく聞いて、最初に設定したキーワードが出てくるのを待ちます。二人で先に聞き取ったほうが目の前のアイテムをぱっと取り、ポイントを得ます。ゲームですが、子どもたちは目が本気です。

　５年算数。
　公倍数の見つけ方について、班ごとに意見をまとめていました。アイデアの中心となった人は、発表者にはなれないルールのようで、発表者は友達の意見をよく理解していないと発表ができません。思わず姿勢が前のめりになります。

　５年社会。
　これから学びたい内容について、根拠を明らかにしてプリントに意見をまとめていました。教科書で学習内容を振り返ったり、スクリーンの画像を見たりしながらプリントを完成させていました。

　６年理科。
　地層のできる仕組みについて学ぶ際、礫と砂でどちらが先に沈んでいくかについて考えていました。理科室の改修工事は、修学旅行の少し後になります。もうすぐしっかり実験して確かめられそうです。

　今日は６年生にねこ丸隊に来ていただきました。丸付けをしていただく方と教室をまわって声をかけていただく方にいていただけるので、大変充実した学習環境になります。声のかけ方もソフトで、子どもたちにやさしく話しかけてくださっています。

　天気予報によると、土曜日までは雨の予報が出ています。台風１４号の動きによっては、また予報が変わってくるかもしれません。
　長根っ子のみなさん、雨の中の登校になりますが、交通安全に十分注意して来てくださいね。
　見守り隊の皆様、雨の中、子どもたちの見守り活動、本当にありがとうございます。

　修学旅行まであと２週間となりました。今後何が起こるかわかりませんが、今のところ修学旅行には出かけられる予定で準備を進めています。
　本日、６年生のお子様を通じまして、旅行中に発熱等の風邪症状が出た場合の対応についてのプリントを配付いたしました。もしもの場合に備えて、こちらの文書にもお目を通していただけますよう、よろしくお願いいたします。

　こちらでもご確認ください→修学旅行における風邪症状等への対応について