外国語活動の時間、「ハローソング」を披露してくれました。

　英語の歌詞を、スマイル、ビックボイスで、振りもつけて、見せてくれました。

　こちらも、とても楽しい気持ちになりました。

（ひらがな）
　がいこくごかつどうの　じかん　「ハローソング」を　ひろうして　くれました。

　えいごの　かしを　スマイル、ビックボイスで　ふりもつけて　みせて　くれました。

　こちらも　とても　たのしい　きもちに　なりました。

　収穫した野菜は、子どもたちが、家庭に持ち帰ります。

　希望する野菜が、友達とかさなってしまったとき、じゃんけんします。

　じゃんけんが　おわれば　すぐ帰り支度。用意するのがずいぶんはやくなりました。

（ひらがな）
　しゅうかくした　やさいは　かていに　もちかえります。

　きぼうする　やさいが　ともだちと　かさなって　しまったとき　じゃんけんを　します。

　じゃんけんが　おわれば　すぐ　かえりじたく。よういするのが　ずいぶん　はやく　なりました。　


　

　おかげさまで、10時前には風雨もやみました。

　子どもたちは、傘もささずに、無事に登校できました。

　始業時間の変更など、朝、はやくから、さまざまなご対応をしていただきありがとうございました。

（ひらがな）
　おかげさまで　10じまえには　ふううもやみました。

　こどもたちは　かさも　ささずに　ぶじに　とうこうできました。

　しぎょうじかんの　へんこうなど　あさ　はやくから　さまざまな　ご対応して
いただき　ありがとう　ございました。

　文部科学省、厚生労働省より周知のお願いがありました。詳細は、各URLよりご確認ください。
・　小学校休業等対応助成金（事業主向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...
・　小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

漢字の学習。

書き順は、デジタル教材を使い、五感をつかって、インプット。

（ひらがな）

かんじの　がくしゅう　

かきじゅんは　デジタルきょうざいを　つかい　ごかんをつかって　インプット。

　朝の読書。

　静まりかえった教室

　ゆるやかな時がながれていました。

（ひらがな）
　あさの　どくじょ　しずまり　かえった　きょうしつ　

　ゆるやかな　ときが　ながれていました。

　今月の20日に行う「校内キャンプレクリエーション」（野外活動）の準備中。

　しおりをもとに班ごとに相談中です。みんなわくわくしています。

（ひらがな）
　こんげつの　20日に　おこなう　「こうないキャンプレクリエーション」（やがいかつどう）の　じゅんびちゅう。

　しおりを　もとに　はんごとに　そうだんちゅう　です。みんな　わくわくしています。

　テスト・プリントがんばりカード

　子どもたちの励みになるよう、先生たちは工夫をこらしています。

　（ひらがな）
　テスト・プリントがんばりカード

　こどもたちの　はげみに　なるよう　せんせいたちは　くふうを　こらしています。

　体育で「体いくビンゴ」カードに取り組んでいました。

　新型コロナウィルス感染症対策のため、体育の学習内容にも配慮をしています。「体いくビンゴ」カードの活用など、子どもの興味・関心を大切にしながら工夫をしています。

（ひらがな）
　たいいくで　「たいいいくビンゴ」カードに　とりくんでいました。

　しんがた　コロナウィルスかんせんしょう　たいさくのため　たいいくの　がくしゅうないようにも　はいりょを　しています。「たいいくビンゴ」カードの　かつようなど　こどもの　きょうみ・かんしんを　たいせつに　しながら　くふうを　しています。

　昨日は、七夕の笹飾りをつくりました。折り紙で上手につくることができました。「じが　じょうずになりますように」など願いごともしっかり書けていました。

　今日は、国語で「ねこと　ねっこ」を、上手に音読していました。

（ひらがな）
　きのうは　たなばたの　ささかざりを　つくりました。おりがみで　じょうずに　つくることが　できました。「じが　じょうずに　なりますように」など　ねがいごとも　しっかり　かけていました。

　きょうは　こくごで　「ねこの　ねっこ」を　じょうずに　おんどくしていました。

　1年生が育てているアサガオが、きれに咲いています。

　2年生が育てているミニトマトも、鈴なりに赤い実をつけています。

　どちらも、臨時休校中から学校再開直後のころに、うえはじめたものです。

　子どもたちも、植物に負けないくらい成長しています。ご安心ください。

（ひらがな）

　1ねんせいが　そだてている　アサガオが　きれいに　さいています。

　2ねんせいが　そだてている　ミニトマトも　すずなりに　あかい　みを　つけています。

　どちらも　りんじきゅうこうちゅうから　がっこうさいかいちょくごに　うえはじめたものです。

　こどもたちも　しょくぶつに　まけないくらい　せいちょうしています。ごあんしんください。

　２年２組　学級目標どおり、にこにこ元気に、算数「長さ」の学習中です。

　センチメートルに加えて、ミリメートルも、でてきました。

　だんだんむずかしくなってきます。

（ひらがな）
　２ねん２くみ　がっきゅうもくひょうどおり　にこにこ　げんきに

　さんすう「ながさ」の　がくしゅうです。

　センチメートルに　くわえて　ミリメートルも　でてきました。

　だんだん　むずかしくなってきます。

家庭科でエプロン作りをしています。

しつけ、ミシン縫いと順調に進んでいます。

慣れないことなので、友達と教え合いながら、製作しています。

（ひらがな）
かていかで　エプロンづくりを　しています。

しつけ　ミシンぬいと　じゅんちょうに　すすんでいます。

なれない　ことなので　ともだちと　おしえあいながら、せいさく　しています。

　

　

　算数「体積」を学習しています。直方体のたて、よこ、高さが、それぞれ小数で出題されます。

　小数のかけ算は、筆算でします。

　小数点の位置に気をつけないと、正答にたどりつけません。

（ひらがな）
　さんすう「たいせき」を　がくしゅうしています。ちょくほうたいの　たて　よこ　たかさが　それぞれ　しょうすうで　しゅつだい　されます。

　しょうすうの　かけざんは　ひっさんでします。しょうすうてんの　いちに　きを　つけないと　せいとうに　たどりつけません。

　今日より、たてわり清掃を開始しました。

　まずは、担当の先生と打ち合わせを行い、今までどおり、手洗いをしっかりすることを約束し、手順をたしかめあいました。その後、実際に清掃しました。

　高学年のお兄さんやお姉さんが、見本をみせながら、そうじの仕方をやさしく教えていました。

（ひらがな）
　きょうより　たてわりせいそうを　かいししました。

　まずは、たんとうの　せんせいと　うちあわせを　おこない　いままで　どおり　てあらいを　しっかりすることを　やくそくし、てじゅんを　たしかめあいました。そのあと、じっさいに　せいそう　しました。

　こうがくねんの　おにいさんや　おねえさんが　見本をみせながら、そうじの仕方をやさしく　おしえていました。

　昨年度お世話になった先生へ、メッセージ動画を収録していました。緊張しながらも、一人一人が、心のこもったメッセージをおくっていました。

（ひらがな）
　さくねんど　おせわになった　せんせいへ　メッセージどうがを　しゅうろくして　いました。きんちょうしながらも　ひとりひとりが　こころの　こもった　メッセージを　おくっていました。

　１年生の教室は１階なので、音楽の授業の楽しそうな様子が、同じ階にある校長室までよく伝わってきます。「しろくまのジェンカ」の拍子打ちが、とても上手になりました。

（ひらがな）
１ねんせいの　きょうしつは　１かいなので　おんがくの　じゅぎょうの　たのしそうな　ようすが　おなじ　かいに　ある　こうちょうしつまで　よく　つたわってきます。「しろくまのジェンカ」の　ひょうしうちが　とても　じょうずに　なりました。

　

長い放課、教室の様子です

本読み、色塗り、それぞれ思い思いに楽しく過ごしています。

（ひらがな）
ながい　ほうか　きょうしつの　ようすです。

ほんよみ　いろぬり　それぞれ　おもいおもいに　たのしく過ごしています。

　雨の日、長い放課の図書室をのぞいてみました。

　高学年の子が多くいるように感じました。一人でも多くの子に、いろいろな本と出会ってほしいです。

（ひらがな）

　あめのひ　ながいほうかの　としょしつを　のぞいてみました。


　こうがくねんの　こが　おおくいるように　かんじました。ひとりでも　おおくの　こに　いろいろな　ほんと　であってほしいと思います。

　

　体育「ベースボール型ゲーム」の学習。

　室内にいると、午前中は、さわやかな風が吹き込んできて、過ごしやすいです。

　しかし、外は、天気がよく　日差しが強いです。給水はかかせません。

（ひらがな）
　たいいく「ベースボールがたげーむ」の　がくしゅう。

　しつないに　いると　ごぜんちゅうは　さわやかな　かぜが　ふきこんできて　すごしやすいです。

　しかし　そとは　てんきがよく　ひざしが　つよいです。きゅうすいは　かかせません。