地域の方から「子どもの自転車の乗り方が、危なくて心配です。」と教えていただきました。以前にも、同じようにご指摘を受けて、指導を進めてきたのに、とても残念です。

　早速、全校児童に、交通安全指導担当の先生が、自転車の正しい乗り方について確認をしました。紙芝居仕立てでしたので、１年生から６年生まで、よく聞いていました。

　自転車の交通安全意識が高まることを期待します。

（ひらがな）
　ちいきの　かたから　「こどもの　じてんしゃの　のりかたが　あぶなくて　しんぱいです」と　おしえて　いただきました。いぜんにも　おなじような　ごしてきを　うけて　しどうを　すすめてきたのに　とても　ざんねんな　ことです。

　さっそく　ぜんこうじどうに　こうつうあんぜんしどう　たんとうの　せんせいが　じてんしゃの　のりかたについて　かくにんを　しました。かみしばい　じたてでしたので、１ねんせいから　６ねんせいまで　よく　きいて　いました。

　じてんしゃの　こうつうあんぜん　いしきが　たかまる　ことを　期待しています。


　

　国語の学習中。教科書の本文にでてくる難しい言葉の意味を、国語辞典で調べ、ノートに手際よくまとめていました。

　子どもから、こんな声があがっていました。

　「先生、コロナって、のっているよ」

　以前は、話題にならなかった言葉ですね。　

（ひらがな）
　こくごの　がくしゅうちゅう　きょうかしょの　ほんぶんに　でてくる　むずかしい　ことばの　いみを　こくごじてんで　しらべ、ノートに　てぎわよく　まとめていました。

　子どもから　こんな　こえが　あがっていました。
「せんせい　コロナって　のっているよ」
いぜんは　わだいに　ならなかった　ことばですね。

　八幡台自治会様から、コロナ感染症対策に役立ててほしいと、アルコールの入った容器をセットして、ペダルを足で踏めば、アルコールが噴霧される装置（２台）を寄付していただきました。

　手指消毒が、より安全にできるようになりました。ありがとうございます。

（ひらがな）
　はちまんだいじちかいさまから　コロナかんせんしょうたいさくに　やくだててほしいと　あるこーるの　はいった　ようきを　せっとして　ぺだるを　あしで　ふめば　アルコールが　ふんむされる　そうち（２だい）を　きふして　いただきました。

　しゅししょうどくが　より　あんぜんに　できるように　なりました。

　たんぽぽ組は、評議員さんをターゲットに、「たんぽぽや」を開店し、一生懸命育てた玉ねぎを売りました。

　この日のために、お店の装飾、接客、会計（レジ）の練習など、がんばってきました。

　おかげで、玉ねぎは、あっという間に売り切れてしまいました。

（ひらがな）
　たんぽぽぐみは　ひょうぎいんを　ターゲットに　「たんぽぽや」を　かいてんし　いっしょうけんめい　そだてた　たまねぎを　うりました。

　このひの　ために　おみせの　かざり　せっきゃく　かいけい（レジ）などの　れんしゅうなど　がんばってきました。

　おかげで　たまねぎは　あっというまに　うりきれて　しまいました。

　

　　

　第１回学校評議員会を開催しました。

　学校が再開され１か月半あまり、子どもたちが、Withコロナの学校生活に慣れようと努力している姿を見ていただきました。

　評議員さんの皆様からは、子どもたちがよくがんばっているというお褒めの言葉をいただきました。

（ひらがな）
　だい１かい　がっこうひょうぎいんかいを　かいさいしました。

　がっこうが　さいかいされ　１かげつはんあまり　こどもたちが　うぃずコロナの　がっこうせいかつに　なれようと　どりょくしている　すがたを　みて　いただきました。

　ひょうぎいんの　みなさまからは　こどもたちが　よく　がんばっているという　おほめの　ことばを　いただきました。　

　先生たちは、定期的に、よりよい授業を目指して勉強会をしています。子どもたち一人一人が主体的に学ぶようになるには、どのような授業がよいのか、今日は、提案授業のような形で、先生にチャレンジしてもらいました。

　結果、今日の実践方法によって、子どもの学習意欲があがることがわかりました。今後も研究を続け、よりよい授業を目指します。

（ひらがな）
　せんせいたちは　ていきてきに　よりよい　じゅぎょうを　めざして　べんきょうかいを　しています。こどもたち　ひとりひとりが　しゅたいてきに　まなぶように　なるには　どのような　じゅぎょうが　よいのか　きょうは　ていあんじゅぎょうの　ような　かたちで　せんせいに　チャレンジしてもらいました。

　けっか　きょうの　じゅぎょうじっせんほうほうに　よって　こどもの　がくしゅういよくが　あがることが　わかりました。こんごも　けんきゅうを　つづけ　よりよい　じゅぎょうを　めざします。

体育の様子です。

楽しく、知らず知らずのうちに、体を動かしていたという仕掛けとなっています。

（ひらがな）
たいいくの　ようすです。

たのしく　しらず　しらずのうちに　からだを　うごかしていたという　しかけと　なっています。

　「たんぽぽや」の準備が、ひとつずつ、しっかりと進んでいます。

　あまい玉ねぎが楽しみです。

（ひらがな）
　「たんぽぽや」の　じゅんびが　ひとつずつ　しっかりと　すすんでいます。

　あまい　たまねぎが　たのしみです。

　今日は、0（ゼロ）の日。

　いつもより、さらにたくさんの方々が、子どもたちを見守ってくださいました。

　八幡っ子は　とても幸せです。

（ひらがな）
　きょうは　0（ぜろ）のひ。

　いつもより　さらに　たくさんの　かたがたが　子どもたちを　みまもって　くださいました。

　はちまんっこは　とても　しあわせ　です。

　図工「コロコロガーレ」

　名前どおり、ビー玉を上からころがして楽しむ工作です。

　作品はタワーのようになってくるので、どうしても、席を立たないとよい作品はできませんね。

（ひらがな）
　ずこう「コロコロガーレ」

　なまえどおり　びーだまを　うえから　ころがして　たのしむ　こうさくです。

　さくひんは　たわーのように　なってくるので　どうしても　せきを　たたないと　よい　さくひんは　できませんね。

　年度当初の臨時休校により延期となっていた歯科検診。本日、無事に終えることができました。

　校医の先生には、全校児童およそ200人を、1日とおして一人一人ていねいにみていただけました。ありがとうございました。

（ひらがな）
　ねんどとうしょの　りんじきゅうこうにより　えんきと　なっていた　しかけんしん。ほんじつ　ぶじに　おえることが　できました。

　こういの　せんせいには　ぜんこうじどう　およそ200にんを　いちにち　とおして　ひとりひとり　ていねいに　みて　いただきました。ありがとうございました。

　今のところ、危険な様子はないので、いつもどおりに登校してください。天候の急変があれば、メールでお知らせします。

（ひらがな）
いまのところ　あぶなくないので　いつもどおりに　がっこうに　きてください。
きゅうに　ようすが　かわったら　めーるで　おしらせします。

　外国語活動の時間、「ハローソング」を披露してくれました。

　英語の歌詞を、スマイル、ビックボイスで、振りもつけて、見せてくれました。

　こちらも、とても楽しい気持ちになりました。

（ひらがな）
　がいこくごかつどうの　じかん　「ハローソング」を　ひろうして　くれました。

　えいごの　かしを　スマイル、ビックボイスで　ふりもつけて　みせて　くれました。

　こちらも　とても　たのしい　きもちに　なりました。

　収穫した野菜は、子どもたちが、家庭に持ち帰ります。

　希望する野菜が、友達とかさなってしまったとき、じゃんけんします。

　じゃんけんが　おわれば　すぐ帰り支度。用意するのがずいぶんはやくなりました。

（ひらがな）
　しゅうかくした　やさいは　かていに　もちかえります。

　きぼうする　やさいが　ともだちと　かさなって　しまったとき　じゃんけんを　します。

　じゃんけんが　おわれば　すぐ　かえりじたく。よういするのが　ずいぶん　はやく　なりました。　


　

　おかげさまで、10時前には風雨もやみました。

　子どもたちは、傘もささずに、無事に登校できました。

　始業時間の変更など、朝、はやくから、さまざまなご対応をしていただきありがとうございました。

（ひらがな）
　おかげさまで　10じまえには　ふううもやみました。

　こどもたちは　かさも　ささずに　ぶじに　とうこうできました。

　しぎょうじかんの　へんこうなど　あさ　はやくから　さまざまな　ご対応して
いただき　ありがとう　ございました。

　文部科学省、厚生労働省より周知のお願いがありました。詳細は、各URLよりご確認ください。
・　小学校休業等対応助成金（事業主向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...
・　小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

漢字の学習。

書き順は、デジタル教材を使い、五感をつかって、インプット。

（ひらがな）

かんじの　がくしゅう　

かきじゅんは　デジタルきょうざいを　つかい　ごかんをつかって　インプット。

　朝の読書。

　静まりかえった教室

　ゆるやかな時がながれていました。

（ひらがな）
　あさの　どくじょ　しずまり　かえった　きょうしつ　

　ゆるやかな　ときが　ながれていました。

　今月の20日に行う「校内キャンプレクリエーション」（野外活動）の準備中。

　しおりをもとに班ごとに相談中です。みんなわくわくしています。

（ひらがな）
　こんげつの　20日に　おこなう　「こうないキャンプレクリエーション」（やがいかつどう）の　じゅんびちゅう。

　しおりを　もとに　はんごとに　そうだんちゅう　です。みんな　わくわくしています。

　テスト・プリントがんばりカード

　子どもたちの励みになるよう、先生たちは工夫をこらしています。

　（ひらがな）
　テスト・プリントがんばりカード

　こどもたちの　はげみに　なるよう　せんせいたちは　くふうを　こらしています。