あすから、まいにち　がっこうです。２がっきも　がんばろう。

こどもたちは　じゅぎょうになれば　いつも　しんけんです。

しっかり　せんせいの　はなしを　きけていました。

　始業式は、おなじみになってきたTV放送で行いました。

　２学期の「わたしの目標」を、３年生児童が代表で発表してくれました。

（ひらがな）
　しぎょうしきは　TVほうそうで　おこないました。

　２がっきの　もくひょうを　３ねんせいじどうが　はっぴょうして　くれました。

　八幡台自治会の防災安全部の皆さんが、登校の見守り活動をしてくださいました。

　午前８時頃は、すでに炎天下。たいへん暑いところありがとうございました。

（ひらがな）
　はちまんだいじちかいの　みなさんが、とうこうの　みまもりをしてくれました。

　あついなか　ありがとうございました。

　音楽部の練習の様子です。

　みんな、真剣に取り組んでいます。

（ひらがな）

　おんがくぶの　れんしゅうの　ようすです。

　みんな　しんけんに　とりくんでいます。

　学校が再開し、２か月あまり、今日で1学期が終わりました。

　終業式は、校内TV放送で行いました。児童代表の1学期を振り返った作文発表は、すばらしかったです。八幡っ子それぞれが、1学期よくがんばったことを確かめることができました。

（ひらがな）
　がっこうが　さいかいし　２かげつあまり　きょうで　1がっきが　おわりました。

　しゅうぎょうしきは　こうないTVほうそうで　おこないました。じどうだいひょうの　1がっきを　ふりかえった　さくぶんはっぴょうは　すばらしかったです。　はちまんっこ　それぞれが　1がっき　よく　がんばったことを　たしかめる　ことが　できました。

　よくがんばりました。　

　わすれものはありませんか。

　なつやすみ、げんきにすごしてください。

　先生たちは、よりよい指導をめざして、計画的に学習をしています。今日は２年２組算数の授業で行いました。
　
　まず、一人一人が、解き方を自分の机上で、数え棒をつかったり、図にしたりしてあらわしました。つぎに、一人一人が席を立ち、友達の考え方を知るために、自由に見てまわりました。

　自分でまず考え、そして友達の考えを参考にして、さらに自分の考えを深める。主体的・対話的で深い学びになるように、指導法を考えています。

（ひらがな）
　せんせいたちは　よりよい　しどうを　めざして　けいかくてきに　がくしゅうして　います。きょうは　２ねん２くみ　さんすうの　じゅぎょうで　おこないました。
　
　まず　はじめに　ひとりひとりが　ときかたを　じぶんの　きじょうで　かぞえぼうを　つかったり　ずに　したりして　あらわしました。つぎに　ともだちの　かんがえかたを　しるために　せきを　たち　じゆうに　みてまわりました。

　じぶんで　まずかんがえ　そして　ともだちの　かんがえを　さんこうにして、さらにじぶんの　かんがえを　ふかめる。しゅたいてき・たいわてきで　ふかい　まなびに　なるように　しどうほうを　かんがえています。

　久しぶりに、晴れました。

　花壇のミニヒマワリがきれいに咲いています。となりの花壇に植えたおなじみの背の高いヒマワリは、１年生の背をこし、まだまだ伸びていきそうです。

　３年生が、花壇の草取りをしてくれました。ありがとう。

（ひさがな）
　ひさしぶりに　はれました。

　かだんの　ミニヒマワリが　きれいに　さいています。となりの　かだんに　うえた　おなじみの　せの　たかい　ヒマワリは　いちねんせいの　せを　こし　まだまだ　のびて　いきそうです。

　３ねんせいが　かだんの　くさとりを　してくれました。ありがとう。


　

　テスト中です。

　みんな真剣です。がんばれ。

（ひらがな）

　テストちゅうです。

　みんな　しんけんです。がんばれ。

　児童会が、縦割り班でクイズやミッションが楽しめるように、企画、準備をしてくれました。

　集会がはじまると、６年生は、班長としての自覚をもち、しっかりと班をまとめていました。

この集会を通じて、縦割り班の連帯感が高まりました。児童会の皆さん、よい集会を開いてくれて、ありがとう。お疲れ様でした。

（ひらがな）
　じどうかいが、たてわりはんで　クイズや　ミッションが　たのしめるように　きかく　じゅんびを　してくれました。

　しゅうかいが　はじまると　ろくねんせいは　はんちょうとしての　じかくを　もち　しっかりと　はんを　まとめていました。

この　しゅうかいを　つうじて　たてわりはんの　れんたいかんが　たかまりました。じどうかいの　みなさん　よいしゅうかいを　ひらいてくれて　ありがとう。

　おつかれさまでした。

　社会科では、これまで、日本国憲法、政治の学習をしていましたが、いつの間にか、歴史の学習がはじまっていました。

　ちょうど歴史人物事典をつくっていました。

　子どもたちは、歴史の勉強を、楽しみにしている様子でした。

（ひらがな）
しゃかいかでは　これまで　にほんこくけんぽう　せいじの　がくしゅうを　していましたが　いつのまにか　れきしの　がくしゅうが　はじまっていました。

　ちょうど　れきしじんぶつじてんを　つくっていました。

　こどもたちは　れきしの　べんきょうを　たのしみに　している　ようすでした。

　

　

　写真は、保健室前の廊下掲示板です。

　保健委員の子どもたちが、熱中症について、自分で調べて、全校児童に向けて、わかりやすい対策資料を作ってくれました。

　クイズを解いていくと、熱中症についての理解が、より深まります。

　ありがとう。保健委員さん。

（ひらがな）
　しゃしんは　ほけんしつまえの　けいじばんです。

　ほけんいいんの　こどもたちが　ねっちゅうしょうに　ついて　じふんで　しらべて　ぜんこうじどうに　むけて　わかりやすい　たいさくしりょうを　つくって　くれました。
　
　クイズを　といていくと　ねっちゅうしょうに　ついて　りかいが　より　ふかまります。

　ありがとう　ほけんいいんさん。

　１学期を振り返る通学班会議が開かれました。

　始まる前に、お迎え当番の上級生が、１年生を迎えにきてくれます。

　ずっと続いている伝統です。

（ひらがな）
　１がっきを　ふりかえる　つうがくはんかいぎが　ひらかれました。

　はじまる　まえに　おむかええ　とうばんの　じょうきゅうせいが　１ねんせいを　むかえに　きてくれます。

　ずっと　つづいている　でんとうです。

　給食に、みかんゼリーがでました。暑い日にぴったりでおいしくいただきました。

　学校では、手洗いを中心に、できる範囲内でコロナウィルス感染症対策をしています。

　会食中は、飛沫感染を防ぐために、できるだけおしゃべりをせずに、食べています。

（ひらがな）
　きゅうしょくに　みかんゼリーが　でました。あついひに　ぴったりで　おいしく　いただきました。

　がっこうでは　てあらいを　ちゅうしんに　できるはんいないで　コロナウィルス　かんせんしょう　たいさくを　しています。

　かいしょくちゅうは　ひまつかんせんを　ふせぐために　できるだけ　おしゃべりをせずに　たべています。

　算数の「大きな数」の計算。

　練習問題をしていました。全問正解がたくさんいました。

（ひらがな）
　さんすうの　おおきな　かずの　けいさん。

　れんしゅう　もんだいを　していました。ぜんもん　せいかいが　たくさん　いました。　

　社会科の学習。

　愛知県で生産されているもの中には、日本一のものがたくさんあります。

　教科書、地図帳、ノートを上手につかって、日本一を調べる活動をしていました。

　調べ学習でも、友達との対話的な学びが大切です。

（ひらがな）
　しゃかいかの　がくしゅう。

　あいちけんで　せいさんされている　ものの　なかには、にほんいちのものが　たくさん　あります。

　きょうかしょ　ちずちょう　ノートを　じょうずに　つかって　にほんいちを　しらべていました。

　しらべがくしゅうでも　ともだちとの　たいわてきな　まなびが　たいせつです。