今週（こんしゅう）は、暑（あつ）かったですね。一週間（いっしゅうかん）とてもよく頑張（がんば）りました。また、月曜日（げつようび）に元気（げんき）に登校（とうこう）してください。

　帰（かえ）りの会（かい）の様子（ようす）です。

　「忘（わす）れ物（もの）はありませんね」という先生（せんせい）の呼（よ）びかけに。元気（げんき）に「はい」と答えていました

　学習中（がくしゅうちゅう）、わからない言葉（ことば）に出会（であ）うと、タブレットですぐに調（しら）べることが、当（あ）たり前（まえ）になってきました。

　先生（せんせい）からの問（と）いに、一人一人（ひとりひとり）がタブレットで答（こた）え、それぞれの意見（いけん）を画面（がめん）で共有（きょうゆう）していました。

　集中（しゅうちゅう）して、一人一人（ひとりひとり）が取（と）り組（く）んでいます

　粘土工作（ねんどこうさく）のテーマは、鬼（おに）。

　粘土工作のテーマは、ライオン。

　粘土工作のテーマは、シーサー。

　粘土工作のテーマは、「世界に一つしかない塔（とう）」

　粘土工作（ねんどこうさく）のテーマは、「私の喜怒哀楽（きどあいらく）」の表情（ひょうじょう）

　粘土工作のテーマは、壺（つぼ）です。

　今日は、麦（むぎ）ごはん、牛乳（ぎゅうにゅう）、つみれ汁（じる）、野菜豚丼（やさいぶたどん）、かみかみ大豆（だいず）。

　でました「かみかみ大豆（だいず）」。子供たちには、よくかんで食（た）べる習慣（しゅうかん）をつけてもらいたいですね。

　今日から、あじさい読書週間（どくしょしゅうかん）がはじまりました。

　早速（さっそく）、たくさんの６年生（ねんせい）が、図書室（としょしつ）に来（き）ていました。

　その子その子にあったすばらしい本との出会いが、あるといいですね。

　図工（ずこう）の授業（じゅぎょう）

　それぞれのよさが光（ひか）る作品（さくひん）ができあがってきました。

　算数（さんすう）の授業（じゅぎょう）

　小数（しょうすう）÷小数（しょうすう）の計算（けいさん）の仕方（しかた）を学習（がくしゅう）していました。

　社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）。

　瀬戸（せと）から遠（とお）く離（はな）れた場所（ばしょ）についての地理的（ちりてき）な学習（がくしゅう）も、タブレットで検索（けんさく）すれば、一発（いっぱつ）でたくさんの画像（がぞう）を瞬時（しゅんじ）に見ることができます。

　今日は、ソフト麺（めん）、牛乳、ミートソース、ごぼうサラダ。

　歯ごたえのある「ごぼうサラダ」。昨日（きのう）に続（つづ）き、しっかり噛（か）み噛みして、おいしくいただきました。

　算数（さんすう）の授業（じゅぎょう）。

　大（おお）きな数（かず）の位取（くらいど）りを学習（がくしゅう）していました。

　英語（えいご）の授業（じゅぎょう）

　英語だからといって、臆病（おくびょう）になることなく、楽（たの）しく学習しています。

　漢字ドリルで、一画一画（いっかくいっかく）、確（たし）かめながら、しっかりと練習（れんしゅう）していました。

　授業（じゅぎょう）おわりは、先生（せんせい）から合格（ごうかく）をもらい、機嫌（きげん）よくあいさつをしていました。