新学年になり、２週間が過ぎました。新しい学級にも慣れ楽しそうに学校生活をおくっています。学年集会では、４年生の学年目標の意味を知り、それぞれの学級目標を発表しました。それぞれクラスで工夫をして充実した一時となりました。最後にはゲームをし、学年のチームワークのよさが光りました。

　たくさんのランチサポートの方が、着替えや準備のサポートをしてくださいました。ごはんやおかずも上手によそうことができました。
　最初の給食は、子どもたちの大好きなカレーライス、麦ごはん、イタリアンサラダ、発酵乳。おかわりの行列もでき、食缶も空っぽになりました。

　１年生も給食が始まりました。栄養教諭から給食のきまりを教えてもらった後、手をきれいに洗っていよいよ給食の準備です。

　６年生は社会科で日本国憲法について学習しています。
　今回は、「基本的人権の尊重の考え方とわたしたちのくらしのつながり」について調べました。
　自分たちのくらしの中に、基本的人権の尊重の考えに基づいた取り組みがたくさんあることに気づいた子どもたち。
　最初は聞き慣れなかった憲法の用語も学習を通して少しずつ身近に感じられてきたのではないかと思います。

　視力と聴力の検査をしました。４月５月は健康の保持増進のために定期健康診断を計画的に行っています。先生の説明をよく聞いて、正確に測定することができたようです。明日は尿検査の日です。

　先週から始まった給食。各学級、上手に配膳をして楽しく会食ができるようになってきました。明日からいよいよ１年生の給食が始まります。明日のメニューは何でしょう。楽しみですね。

　タブレットで何やら撮影しています。６年生は図工で絵を描くために、学校の中のお気に入りの場所を写真で撮っていました。４年生は、理科で雲の動きを動画で撮影していました。タブレットは便利な機能がついていて学習にとても役立ちます。

　今日から図書館が開館しました。待っていましたとばかりに、本好きの子たちが図書館に集まって本を読んでいました。先週有志の方で集まって作成した５月の図書館掲示。菖蒲の花や兜をつけた動物たちをバックに子どもたちは夢中になって本を読んでいました。

　かわいらしいお客さんです。１年生の子たちが職員室を訪れ、先生たちが仕事をしているのを興味津々で見ていました。

　学級写真を撮りました。みんないい顔で撮影することができました。

　朝会での６年生の態度が大変立派でした。認証式では、児童会会長から「明るく楽しい学校にしたいです。」と力強い言葉をもらいました。

　約１週間のお迎え下校ありがとうございました。来週からは、ボランティアの方や先生たちと一緒に帰る練習をします。１週間頑張って学校生活を送ったので、土日はお家でゆっくりと過ごして、また月曜日に元気に会いましょう。

　６年生の国語、最初の学習は言葉の準備運動『つないで　つないで　一つのお話』です。
　1人１文ずつ考えて順につないでいき、一つのお話を完成させる活動です。
　クラス替えをしたばかりですが、和やかな雰囲気の中でお互いの話を笑顔で聞き、楽しみながらお話を作ることができました。

　水彩絵の具と歯ブラシやビー玉などの道具を使って、形や色の感じを味わいながら、楽しく造形遊びをしていました。マーブリングやスパッタリングなどの色々な技法も試していました。

　今日から給食も始まりました。身支度を整えて、しっかりと準備ができました。最初のメニューは、ミルクロールパン、牛乳、チキンビーンズ、いろどりサラダ、大豆チョコです。やっぱり給食は栄養満点です。

　運動場では体育の授業が行われています。春の陽気が気持ちがよいです。

　今日から本格的に授業が始まりました。どのクラスもやる気が伝わってきます。

　今日のハッピースマイルタイムは、後出しじゃんけんです。「勝ちが勝ちよ。後出しじゃんけん、じゃんけん、ぽん、ぽん。」「負けが勝ちよ。後出しじゃんけん、じゃんけん、ぽん、ぽん。」みんな、先生をしっかり見て、言葉をよく聴いて反応していて、歓声と笑顔あふれる活動になりました。

　今日は「ハッピースマイルタイム」の研修会を行いました。
　東山小学校では、毎週木曜のEタイムに「ハッピースマイルタイム」を行っています。ハッピースマイルタイムは、楽しく人とかかわる体験を通して、「ソーシャルスキル」と「自尊感情」を高めることをねらいとしています。
　今日の研修では、ハッピースマイルタイムの意義とやり方を確認し合い、実際に先生役と子ども役に分かれて後出しじゃんけんやアドジャンを体験しました。
　明日からハッピースマイルタイムが始まります。新しい学級の先生や友達とふれあい、笑顔あふれる活動になるとよいです。

　今年度最初の通学班会です。通学班ごとに分かれて、名簿や集合時刻、集合場所などの確認をしたあと、先生と一緒に集合場所まで歩いて通学路の確認をしました。高学年の子どもたちが低学年に優しく接している姿が印象的でした。