９月３０日（木）
授業後、全職員でICT研修を行いました。
今回は、タブレットでプログラムを組んでロボットカーを動かす研修です。
これまでは、PC教室でパソコンに接続して行っていましたが、一人１台のタブレットでプログラミングを組んで、ブルートゥースで転送して動かしました。

９月２９日（水）
２年生は生活科の時間に「、動くおもちゃ」を作りました。
設計図をしっかりと描いて、牛乳パック、発酵乳の容器、ペットボトルのキャップなど、身の回りにあるものを使って作りました。

９月２９日（水）
１年生は、算数で繰り上がりのある「たし算」を勉強しました。

８＋６の計算の仕方
８と２で１０になるので、６を２と４に分けます。
８と２で１０。１０と４で１４。こたえ１４。

繰り上がりのある計算に慣れるまでは、ひく数の下にサクランボのような○をふたつ書いて丁寧に計算をしています。

９月２８日（火）
６年生は、修学旅行に向けて、京都班別研修で行ってみたいところを調べました。
観光ガイド等の書籍を使う子もいれば、タブレットを使って検索する子もいました。
京都は見どころがたくさんあります。でも行く子とができるのは数カ所です。調べれば調べるほど、数カ所に絞るのが難しくなります。

９月２８日（火）
５年生は家庭科の時間に、手縫いの練習をしています。
今日は、これまでの学習を生かして、フエルトで小物を作りました。

９月２８日（火）
５年生は、図工の時間に、ビニルシートにセロハンを貼り付けてステンドグラス調の物入れを作りました。下絵をもとに、カッターナイフで黒い紙を切り抜き、色セロハンを貼り付けていきます。細かいところまで慎重に、丁寧に取り組んでいました。
出来上がったシートは、丸めて底をつけると、筒状の物入れになりました。

９月２８日（火）
１年生は、国語の時間に「かずとかんじ」の勉強をしました。

１：一：いち：ひとつ　「一つたたくと　こぶたが　１ひき」
２：二：に：ふたつ　　「二つたたくと　こぶたが　２ひき」
３：三：さん：みっつ　「三つたたくと　こぶたが　３びき」

数の読み方や、数によって「ひき」「びき」「ぴき」と読みが変わることを学習しました。
みんなで、音読したり、数だけ手をたたいたりして、楽しく勉強しました。

９月２７日（月）
子どもたちの人気の給食メニュー・ベスト３は、てりかけ、カレー、ビビンバです。
今日は、ビビンバでした。
麦ごはんにビビンバをのせて、おいしそうに食べています。食べ終わった子どもたちの口元は、味噌のだれがついてでほんのり茶色い子もいました。

９月２７日（月）
１年生は、生活科の時間に学校の東側にある「となりの森」にでかけてドングリを拾いました。拾ったドングリは、ドングリコマを作るのに使います。

９月２７日（月）

１時間目の算数の授業風景です。
分母が異なる分数の計算の仕方について考えました。
２分の１＋３分の１をどのようにして計算するのか？
分母どうしをそのまま計算してしまいそうですが、そうでなはい理由をきちんと説明できますか？分数の大切な場面です。

９月２７日（月）

今日から教育実習生２名と職場体験をする５名、計７名の大学生が東山小学校で児童とともに過ごしています。朝会で大学生の紹介をしました。子ども達もお兄さん・お姉さんと一緒に過ごすことができて嬉しそうです。
朝会では、昭和３４年の９月２６日に伊勢湾台風がこの地方を襲い、甚大な被害を受けたことをZOOMを通して知ることができました。今現在、日本の南側に台風ができています。今日の校長先生の話を通して自然災害の恐ろしさを感じました。

９月２２日（水）

１年生が音楽の時間にタブレットを使って鍵盤の練習をしていました。緊急事態宣言中は鍵盤ハーモニカを使用することが難しいためです。タブレットの画面を押すと音が出るので、指使いの練習ができます。ポイントは「手を軽く丸めて演奏すること」です。

３年生は特別非常勤講師の先生による外国語の授業を行っています。
「Do you like peach ?」など「あなたは〜が好きですか」という会話文の練習をしています。今日は英語で流れる会話文を聞き取る学習をしていました。３年生時からこのような会話のやりとりの練習を繰り返すことで、力をつけていってほしいです。

９月２２日（水）

６年生は１１月の修学旅行に向けてこれから調べ学習を始めます。
それに先立ち、校長先生が京都のお寺や観光地とその歴史について、写真を示しながら児童に丁寧に説明をしていました。歴史的背景を知りそれを実際に見て感じることで、より深く学ぶことができます。今後の調べ学習に向けての意欲もさらに高まったことでしょう。

９月２１日（火）
今年度、購入した新しい本が入荷しました。
子どもたちに貸し出しを行うに前に、その受け入れ作業を、読み聞かせボランティアの「おはたま」さんに行っていただきました。
本の汚れ・破損を防止するビニルフィルムを表紙と裏表紙に貼り付けます。一冊一冊、手作業で約３００冊。
作業が終わったら貸し出しを行いますので楽しみですね。
おはたまさん、ありがとうございました。

９月２１日（火）
１年生に続いて、２時間目は５・６年生が運動場で合同練習を行いました。
写真は、フラッグの練習の様子です。旗が振られるとき、「バサッ、バサッ」と響いて一体感を感じました。

９月２１日（火）

２年生は、これまで図工の時間に彩色するときは、共同絵の具を使用していました。
２学期からは、各自が用意した絵の具セットを使い始めます。
今日の授業では、画用紙、筆、絵の具、バケツ、ぞうきんなどの置き方を確認しました。
筆洗い用のバケツは、３つぐらいの部屋に分かれています。先生から、「各部屋に半分くらい水をくんできてください。」と指示されました。初めてなので、言われたとおり半分になるように、慎重に確認していました。
「これぐらい？」と先生に聞くと、「うん。いいよ、大丈夫。」と言われて自身が持てました。

９月２１日（火）

運動会をまであとひと月あまりとなり、今日から各学年で全体練習が開始となりました。
１時間目、先陣を切って練習を行ったのが１年生でした。
体育館で、ダンスの練習を行いました。
先生が示す見本を見る態度から、子どもたちのやる気・真剣さが伝わってきます。

９月１７日（金）
１年生のタブレットを使うスキルが日に日に向上しています。
今日は、オクリンクというアプリを使って、自分の好きな食べ物を書き、それを先生に送りました。
出来上がったら、それを使って発表やクイズなどを行います。

９月１７日（金）
４年生は、理科の時間に４月から自然、虫や草花を観察して、季節による違いを学習しています。
今は，「涼しくなると」どう変わってきたか、外に出て観察をしました。タブレットで撮影して、教室でしっかりと観察のまとめをしています。

９月１７日（金）
６・７組では、Zoomに接続し、チャット機能を使う練習をしました。
文字をキーボードで打つのではなく、音声入力機能を使いました。
タブレットに向かって話しかけると、それが文字になり、相手に送信します。
クラスの子の名前を呼んだり、「みんな元気ですか」とあいさつを交わすことから始めましたが、すぐに慣れて、「早くコロナが収まりますよう」など思い思いのことを話して文字にしていました。