６年生は、理科の時間に植物の体のつくりについて学習しています。
今日は、植物が根から吸い上げた水は、どこを通って全体に行き渡るのか予想し、観察を通して確かめました。
事前に植物染色液を吸い上げたセロリを使いました。水の通り道が管状につながっている様子がよくわかりました。

６月１０日（木）
西階段の踊り場に掲示された絵がすばらしくて、足が止まりました。
物語の一場面を表現したものです。
画用紙に濃淡をつけた背景を描き、アジサイやカタツムリを描いて貼り付けています。
物語のストーリーはわからなくても、カタツムリの表情や進む方向から、物語の場面が想像されます。

６月１０日（木）
２年生がタネから育ててきたミニトマトは順調に発芽しました。
今日は、元気な芽を残して残りの芽を取る作業をしました。
取った芽は、カップに入れて持ち帰りました。

６月１０日（木）
５年生は、英語の時間にテストを行いました。
英語を２回聞いて、問いに答えます。
ゆっくりですが、ネイティブな発音でしたが、聞く耳はしっかりと育っているなと、感心しました。

６月１０日（木）
２年生は算数の時間に、計算した答えがあっているかどうか、確かめる方法を学習しました。
二桁の引き算を筆算で計算した答えがあっているかどうか確かめ

７５ー１６＝５９
５９＋１６＝７５
ひき算の答えにひいた数をたして、元の数「７５」の戻れば、計算が正しかったと言うことです。
できた子は、手を挙げて先生に見てもらって、○をつけてもらいました。

６月１０日（木）
１年生の別のクラスでは、図工の時間に空き箱を使って動物を作っていました。
箱の形からイメージし、のりやセロテープを使ってくっつけました。

６月１０日（木）
１年生は、図工の時間に、油粘土で動物を作りました。
来週、土の粘土を使って作品作りをします。今日は、油粘土の塊からひねり出して形を作っていく練習をしました。

６月８日（火）
１年生は、図工の時間に作った作品の発表会を行いました。
作った作品を見せながら、
「わたしは、○○を作りました。」
「好きなところは、△△です。」
「工夫したところは、□□です。

発表が終わると、みんなから、「すごいね」「じょうずだね」という言葉や拍手がおくられました。

６月７日（月）
１年生は、交通教室を行いました。
本来なら、瀬戸市の交通児童遊園に出掛けて行いますが、緊急事態宣下のため、交通指導員さんをお呼びして学校で行いました。
はじめに、教室で交通安全について動画を見ました。
その後、学校の東側の横断歩道で、交通指導員さんに安全な横断の仕方について教えてもらいました。また雨は降っていませんでしたが、傘を差しての雨の日横断についても教えてもらいました。

　今回も学級委員の司会進行で学年集会を行いました。初めに各学級の目標を発表しました。じゃんけんで２組、３組、１組の順番に決まりました。どの学級もクラスのカラーが出ていました。その後、先生に関する３択クイズでした。先生の秘密が暴露？され、大盛り上がりでした。全問正解が２人も出てみんなから大きな拍手をもらっていました。

６月４日（金）
６年生のプログラミングの学習の様子です。
タブレットのアプリをを使っています。

【写真下】
子どもたちが、実際にプログラムを組んで、動かした様子です。
○　サッカーボールをゴールに向かっシュートする。
○　スタートラインに並んだ動物が走り出します

６月４日（金）
１年生は、音楽の時間の様子です。
緊急事態宣言中は、大きな声で歌うことや鍵盤ハーモニカ、リコーダーの演奏は控えています。飛沫が飛ばない、打楽器の演奏を行うことが多くなります。
前に出た子が、リズム打ちをしたあとに続いて、クラスのみんなが真似して手拍子を打っています。

６月１日（火）
１年生は、生活科の時間に、育てている花の苗の観察をしました。
手で触ったり、葉っぱの裏側をのぞきこんだりして、観察したことを記録カードにまとめました。

６月１日（火）
３年生は、算数で「時刻と時間」の学習をしています。
時刻と時間という２つの言葉は、子どもたちにとっては同じように使われていますが、ここで違いをしっかりと学びます。
今日は、「３時４５分から２５分たった時刻は何時何分でしょう」という問題の解き方を学習しました。
３時４５分から２５分たつと、４時を越えます。
まず、きりの良い４時まで何分あるか線分図にかき、残りが１０分なので、４時１０分となります。
みんな線分図を丁寧に書いていました。

５月２７日（木）
本日、全校一斉に児童のタブレットにパスコードの設定を行いました。
基本的には、担任の先生の指導のもと各自で行います。しかし、タブレットの操作に慣れていない１年生にはまだ難しく、間違って設定して立ち上がらなくなっては大変です。
今日は、６年生が横について教えてくれました。
タブレット保管庫（充電用）から取り出仕方から丁寧に教えてもらいました。設定が終わり、自分でパスコードを入力してタブレットが立ち上がると、６年生もほっとして嬉しそうでした。

５月２６日（水）
１年生は生活科で「学校たんけん」を行いました。
４人の班で、校舎内を探検して回りました。
写真は、校長室に来た子どもたちの様子です。
校長先生の椅子に座って、満足そうな様子です！
ほかにも、学校の古い写真を見たり、耐火金庫（ロッカー）の中を見たりしました。

５月２６日（水）
梅雨の晴れ間の今日、５・６年生は運動場で体力テストを行いました。
少しでも良い記録を出そうと、みんな一生懸命頑張りました。

５月２５日（火）
１年生は、国語の時間に簡単な文を作りました。

・ぼくが、○○。
・わたしが、○○。

みんな、しっかりと文を書くことができました。みんなの前で発表したくて、担任の先生に当ててもらうために手を真っ直ぐに挙げています。

５月２５日（火）
５年生は、理科の時間に植物の発芽について学習していました。
水、空気、日光、土、条件を変えて発芽するしないか実験をしました。
これまでタブレットで撮影して、観察を続けてきました。
結果をまとめたあと、ＮＨＫ　for　Schoolの動画を見て確認をしました。

５月２５日（火）
６年生の国語の授業の様子です。
ノートに各自がまとめた意見をもとに、となりの子と意見交換をしています。
緊急事態宣言下、子どもたちの話し合い活動は、短時間で、特定の相手と、しかも距離をあけて行っています。