養護教諭の先生は、体調が悪かったり、ケガをしたりした児童への対応だけでなく、子ども達の身長・体重の記録等もきちんと確認をしています。みんなが元気に学校に来られるように、一生懸命お仕事をしてくれています。感謝ですね。

　５の１は、算数で「通分によるたし算・ひき算」の単元でした。分母の最小公倍数に合わせて、分子も増やして計算をしていました。みんなＯＫだと嬉しいですね。

　ソーラン節です。代表の踊りやクラスみんなで合わせるところなど、練習の成果があらわれつつあります。

　６年生も、運動会に向けてラジオ体操や徒競走、大野小ソーランの練習に取り組みました。みんな一生懸命行っていました。

　４の２は、災害について学んだことを、レポートにまとめていました。早くできた児童は、タブレットを使って自分なりの学習に取り組んでいました。

　４の１は、国語で「ごんぎつね」の「ごんがどんなきつねか」について学んでいました。教科書の文章から、大切な文章を抜き出しながら考えていました。

　３の１は、書写で「つり」を書きました。片付けのあと、振り返りに使えるよう、自分の作品をタブレットで撮影していました。

　１の１は、図工で「でこぼこ　びじゅつかん」の学習でした。教室の中をよく見ながら、どんなところが「でこぼこ」か考えて、粘土で作品作りを始めました。

　鍵盤ハーモニカで、今勉強している曲が吹けるかどうかを確認してもらっていました。ＯＫをもらった人は、困っている友達のサポートについていました。ありがとうございます。

　円のところで上手に踊ることができました。

　運動会に向けて、学年種目でどう並ぶのかなど確認していました。２年生は上手に動いていました。

　走り幅跳びの練習です。

　講師の方への質問も止まりませんでした。

　実際の選手をお呼びして、ボッチャの体験をしました。

　ＡＬＴの先生と１対１で会話のテストをしていました。

　第７号を配付しました。ホームページからいつでもご覧いただけます。
　和して進む 第７号

　３の１は、音楽で大型モニターを使って、「ユモレスク」を鑑賞していました。その思いを４コマ漫画で表そうと、もらったプリントを一生懸命眺めて考えていました。

　４の１は、国語で「ごんぎつね」の終末の部分でした。最後の文章を読んで、感想や疑問を挙げていました。胸にじーんとくるお話でした。

　４の２は、算数で割合について学習していました。魚など対比しやすい、いろいろなものに置き換えて解いていきました。

　２の１は、国語で大事なところに線を引いて、確認をしていました。赤線と黄線の違いもしっかり覚えておけるといいですね。