最新更新日:2024/04/25 | |
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5/19 今日の給食
今日の給食
○ごはん 牛乳 ○たけのこのすましじる ○さわらのみそマヨネーズやき ○ふきごはんのぐ ○なませんべい 今日は、給食に生せんべいが出ました。みなさんどんなふうに食べましたか?この歴史ある生せんべいは、3層になっていて、3枚にはがして食べることができるようです♪ 今日もおいしい給食ごちそうさまでした! 5/19 食育の出前授業 3年生
3年1組に、栄養教諭の先生が来て、食育の出前授業をしてくださっています。
体をつくる赤の食べもの 体の調子を整える緑の食べもの 体を動かすエネルギーになる黄色の食べもの の3つに食品を分類しています。 おいしいか、おいしくないか、好きか嫌いかで食べものを見るのではなく、食べものに体にとってどんな役割があるかを知ることで、どんな食べものでもしっかりと食べる子どもを育てます。 5/19 ペア活動 その2 2年生・5年生
2年生と5年生のペア活動の続きです。2年2組の教室には5年1組の児童が来ています。
5/19 ペア活動 2年生・5年生
2年1組の教室にペアクラスの5年2組の児童が来て、ペア交流をしています。今日は「よろしくねカード」をいっしょにつくっています。
5/19 野菜の観察日記 その2 2年生
2年2組の野菜の観察日記です。2組は体育館と保健室の間にポットを運んできて観察日記を書いています。
5/19 野菜の観察日記 2年生
2年1組はポットで育てている野菜を雨のかからない渡りに運んで観察日記を書いています。成長の様子を図に描きながら、気づいたことを書きとめています。
5/19 長さはどれだけかな その2 2年生
2年2組の算数「長さはどれだけかな」の続きです。
5/19 長さはどれだけかな 2年生
2年2組は算数で長さについて勉強中です。
うさぎくんの釣った魚は、うさぎくんのこぶし3つ分です。 りすくんの釣った魚は、りすくんのこぶし4つ分です。 どちらの魚が大きいでしょうか。 うさぎくんと、りすくんではこぶしの大きさが違うので、3つと4つ、といっても比べられません。そこで「ものさし」の出番です。教科書の巻末にある厚紙製の「ものさし」を切り取って、それで測っています。 みんな定規をもっていて「先生、定規で測っても9センチです!」と定規の役割に気づいています。 5/19 マルセリーノの歌 その2 6年生
6年2組の音楽「マルセリーノの歌」の続きです。
5/19 マルセリーノの歌 6年生
6年2組は、音楽で楽器演奏に挑戦です。曲は「マルセリーノの歌」です。感染予防対策としてなので、鍵盤楽器、打楽器が中心となります。
5/19 視力検査 1年生
2時間目に1年生は視力検査をしました。「名札のついている方の目を左手で隠します」「次は反対側の目を右手で隠します」という指示をよく聞いて、きちんと検査できました。
5/19 音楽に合わせて その2 1年生
1年生の音楽の授業の続きです。全員が席に戻った後で、何人か代表で表現しています。あとで拍手喝采です。
5/19 音楽に合わせて 1年生
1年生の音楽の様子です。流れるような音楽に合わせてみんなが踊っています。床を這っている子もいます。とっても楽しそうです!
5/19 ぼうしをかぶって その2 2年生
2年1組の図工「ぼうしをかぶって」の続きです。写真を撮っていると、「これが顔なんだよ〜」などと工夫したことを教えてくれます。
5/19 ぼうしをかぶって 2年生
2年1組の図工「ぼうしをかぶって」の続きです。みんながいろんな工夫を凝らして飾り付けをしています。とっても素晴らしいできばえです!
5/19 心に残ったあの時あの場所 その2 5年生
5年1組の図工「心に残ったあの時あの場所」の続きです。
5/19 心に残ったあの時あの場所 5年生
5年1組は図工「心に残ったあの時あの場所」の作品鑑賞をしています。鑑賞カードには、「めあて」と「めあて」に向けてがんばったこと、工夫したことを書きました。そこに続けて、お友だち3人の作品の感想を書いています。
5/18 今日の給食○ごはん 牛乳 ○なまあげのちゅうかに ○はるまき ○ナムル 今日は中華メニュー。はるまきはサクッとした食感。なまあげのちゅうかにはとろんとした舌ざわり。 今日もおいしい給食、ごちそうさまでした♪ 5/18 時刻と時間 3年生
3年2組は時刻と時間について勉強しています。
「図書館に着く時刻は9時50分です。図書館を出る時刻は10時25分です。図書館にいる時間はどれだけですか。」 子どもたちは「時刻」と「時間」の使い分けができず、ごっちゃになっています。それをしっかりと区別させます。次に9時50分から10時25分までの時間ですが、 9時50分から10時までで、10分間 10時から10時25分までで、25分間 これを合わせて、10+25=35 35分間 とします。 考えやすくするために、2年生でも使った教具の時計を使っています。 5/18 玉結び その2 5年生
5年2組の玉結びの続きです。今度は糸を取り出して、何度も玉結びの練習をしました。
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