今日の給食

○むぎごはん　牛乳
○マーボ豆腐
○えびしゅうまい
○はるさめのあえもの

　今日の給食は、中華メニューでした。大きな豆腐の入ったマーボ豆腐は食べ応えがありました。マーボ丼にして食べている子どもたちもいました。
　ごちそうさまでした♪

　６年１組の図工「未来の私」の様子です。図工室がバッティングしてしまったそうで、教室での図工です。将来の夢を思い描きながら制作しています。夢をかなえるためにがんばってくださいね！

　１年生のお金の出し方を考えようの続きです。次々といろいろな出し方の発表をしてくれています。１０円３つで、おつりはいりません……という子もいます。太っ腹だねえ……でも算数の勉強だからそれはなしです。

　１年生は教具の硬貨を使って、お金の出し方を考えています。２８円のガムを買ったときのお金の出し方です。
　１０円ふたつと、５円ひとつと、１円３つ……これ以外にもいろいろありますね。

　５年２組は書写で書き初めをしています。お題は「初春」です。漢字を分解して、はらい、とめ、折れなどの部品の練習をしました。そのあとで練習を開始しました。

　６年２組の図工「１０年後、２０年後のなりたい私」の続きです。時間をおいてからもう一度図工室に行きました。色を混ぜた粘土を模型につけて、人物を作っていきます。

　６年２組は図工で、人物の模型を作っています。ただポーズを決めるだけでは夢がありませんので、１０年後、２０年後の自分の夢を形に表しています。まずはポーズ決めからです。

　２年２組の１００センチをこえる長さの続きです。写真を撮っていると、「校長先生の両手を広げた長さを測ってみよう！」という流れになってしまいました。もちろん喜んで協力いたしました。私の長さは１７３センチでした。両手を広げた長さって、身長に近いものですね……

　２年２組は鬼北タイムで、昨日に続けて１００センチをこえる長さの勉強をしています。黒板にたくさん吊り下げてるのは、みんなの両手を広げた長さを紙テープで測ったものですね。今は先生の両手を広げた長さを測っています。先生の長さがどれぐらいか、当てています。答えは１６３センチでした。子どもたちは、長い〜と言ってます。

　委員会の続きです。運動委員会は遊具点検などの常時活動の担当グループ分けをしました。総務委員会はあいさつビンゴの計画です。

　委員会の続きです。給食委員会は「給食チェック」と「ピカピカチェック」の担当者を決めています。美化委員会はいろいろな場所に分かれて掃除をしてくれました。放送委員会は「なぞなぞ」を考えています。

　今日の給食後は委員会活動の時間です。生活委員会は、「ポケットに手を入れないようにしよう」や「服装を調節しよう」などと生活目標を考えています。保健委員会は教室の窓開け調べの計画です。図書委員会は「冬におすすめの本」を作っています。

　今日の給食

○きしめん　牛乳
○わふうじる
○れんこんサンドフライ
○りんご

　ちゅるちゅるきしめんは、子どもたちからも人気のメニューです。
　れんこんサンドフライは、カレー風味でおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした♪
　

　４年生の２分の１成人式の様子です。１０歳の節目の年に、子どもたちはこれまでのことを振り返り、そして、ここから先の未来に向かっての思いを一人一人発表しました。
　子どもたちの思いは、メッセージを届けたいおうちの方にしっかりと伝わったようです。。。

　「水のすがたの変化」の学習の様子です。
　「水を冷やし続けると、水の姿はどのように変わるか。」について実験を行いました。温度計で水温を確認しながら、注意深く水の状態を観察しました。観察して気が付いたことをノートに書きとめました。

　「あなたは、どう考える」の学習の様子です。
　読み手が納得できる意見文を書くことを目標に取り組みました。タブレットを活用し、自分の考えの根拠となる記事を調べて、意見文を作成しました。何度も読み返して、相手を納得させられる文章を完成させましょう。

　自分の好みのパフェを作るために、果物の買い物をしました。
　「What do you want?」と店員さんにたずねられ、自分のほしい果物を伝えます。
　さあ、おいしそうなパフェは完成したでしょうか。

　国語のおんどく発表会の様子です。
　「おむすびころりん」「かたつむりのゆめ」「はやくちことば」をグループごとに発表しました。

　「卒業に向けて」の道徳の授業の様子です。授業の初めに、６年間を振り返りどんな出来事があったかについて思い出しました。写真は楽しかった思い出を発表しているところです。
　授業の終末をのぞいてみると、黒板にはたくさんの発表された気づきが書かれていました。大人に一歩近づくためには、「自分を大切にすること」「周りの人や家族への感謝の気持ちを忘れないこと」「相手に対して思いやりの気持ちをもって接すること」・・・。友だちの考えにふれ、じっくり考えることができたようです。

　「あきようきのへんしん」の授業が始まりました。先生の説明を聞きました。用意された紙ねんどの色は４色ですが、先生の見本の作品はもっとたくさんの色ねんどが使われています。「なぜでしょう？」子どもたちは、すぐに分かりました！２色のねんどを混ぜて新たな色をつくります。今日はデザイン画を作成しました。