今日の給食

○ごはん　牛乳
○八杯汁　ツナそぼろ
○ごぼうサラダ
○手巻きのり

　「八杯汁」って何かなぁ、と調べてみると、こんな説明を見つけました。

　煮干しときのこのうまみがしっかりと出た汁に、のどごしのよい豆腐を加えた、その名の通り、ついおかわりをしたくなる汁物です……

　八杯汁は味付けが薄めで、優しい感じでした。ツナそぼろをごはんにまぜて、手巻きのりに乗っけて、手巻き寿司風にして食べました。おいしかったです。
　今日の海苔は知多乾海苔問屋協同組合様が無償で提供してくださったんだそうです。おいしくいただきました。ありがとうございました。

　１年２組は先生たちへのインタビューを計画しています。質問する内容を話し合っています。
　「どんなお仕事をしていますか」
　「どんな授業をしていますか」
　「職員室で何していますか」
　「保健室で何していますか」
　「保健室では１日何人くらい来ますか」
　こんな感じで質問を考えています。

　３年１組は理科でモンシロチョウについて勉強しています。
　たまご　→　幼虫　→　サナギ　→　成虫
　という段階について学びます。
　幼虫が脱皮を繰り返して大きくなっていくことや、さなぎは動かず何も食べないこと、成虫には足や触覚、羽根があることを勉強しています。

　２年１組はまちたんけんの計画を話し合っています。
　見学地は
　　山車庫　マルタケ　神明社　西用寺　交番　駅　児童館　です。
　どういう順番で見学するか考えています。

　５年１組から古典を読む声が聞こえます。これは平家物語ですね。電子黒板からの範読を聞いたあとで、先生について音読しました。

　祇園精舎の鐘の声、諸行無常の響きあり。
　沙羅双樹の花の色、盛者必衰の理をあらはす。
　おごれる人も久しからず、ただ春の夜の夢のごとし。
　猛たけき者も遂にはほろびぬ、ひとへに風の前の塵におなじ。

　懐かしいですね。私も子どもの頃に覚えました。言葉遣いや内容、響きや調子も独特です。古典を味わってみてください。

　１年２組は音楽の授業中です。先生の合図で鍵盤ハーモニカの音を出しています。先生が「パー」の合図をしたら音を出して、「グー」の合図でストップです。それを列ごとにやっています。
　どうしても音を出してみたいのが１年生です。でもそれをぐっと我慢して、自分の番を待つことができています。みんな、よくできました！

　　４年１組のごみ減量授業の続きです。みんなの作業が終わって、答え合わせです。みんなほぼ正解でしたが、「透明なびん」は専用で分別されるので、これを「陶器・ガラス」として分別してしまったチームは間違いとなりました。うーん、これは難しいですね。どちらでも間違ってはいないものの、それに特化した回収もある、ということですね。
　今日はゴミを減量するためにとてもたくさんのことを学びました。これからの生活で生かしていってくださいね。

　４年１組の分別体験の続きです。今日のごみ減量授業のために、環境ボランティアの方が来てくださっています。

　４年１組のごみ減量授業の続きです。２時間目に視聴覚室へ移動して、リサイクルのための分別回収に挑戦しました。グループに分かれて、たくさんのモノが割り当てられました。これを適切に分別していきます。
　みんなかなり判断が速くて、どんどん作業が進んでいきます。

　４年１組のごみ減量授業の続きです。
　ゴミを減らすためには、４Ｒが重要です。

　リフューズ（ことわる）
　リデュース（へらす）
　リユース　（くり返し使う）
　リサイクル（資源にする）

　の４つです。４Ｒは、この順番が大切なんだそうです。みんなとっても真剣に話を聞いています。

　常滑市の生活環境課の方の出前授業「ごみ減量授業」を４年生で行いました。まずはゴミについての勉強です。常滑市ではごみ処理に年間８億円もかかっています。ゴミを燃やした後に処分する場所も限界があります。限りある資源を大切にして、ゴミを減らすことが重要です。

今日の給食　６月７日

○サンドイッチロールパン
○トマトたっぷりミネストローネ
○やきソーセージ
○メロンゼリーポンチ

　給食準備中、１年生が「今日は、ソーセージをここにはさむんだよ」とロールパンの切れ目を指さして教えてくれました。
　「いただきます！」の直後、ホットドックのように、パンにソーセージを挟み、大きく口を開けてパクッとおいしそうにかぶりつく子どもたちはとってもかわいかったです。
　トマトたっぷりミネストローネは、トマトの他に、大豆、ひよこ豆、青えんどう豆、赤いんげん豆とたくさんの種類の野菜が入っていて、深みのある味わいでした。
　そして、本日はスペシャルデザート！メロンゼリーポンチもありました。
　
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　１年２組は国語で促音の勉強中です。

　ねこが　いっぴき、
　はらっぱ　はしる。
　ねっこ　とびこえ、
　ばったと　かけっこ

　ねっこ　　いっぴき　　はらっぱ　　ばった　　かけっこ

小さな「っ」が入ると読み方が変わります。先生と何度もお互いに言い合って練習しています。

　２年１組は育てている夏野菜をオレンジロードに運び込んで観察記録を書いています。
　「校長先生、見て見て〜」と、小さな小さなミニトマトの赤ちゃんや、キュウリの赤ちゃんを見せてくれました。まだ１センチにもならないぐらいの大きさです。大きくなっていく様子をじっくり観察していきましょう。

　５年１組は家庭科の時間です。ボタン付けに挑戦中です。練習用の布に、みんな真剣にボタンを取り付けようとしています。

　音楽室に近づいていくと、またもや素晴らしいピアノ演奏が聞こえてきました。今度は６年１組がスペシャルコンサートをしています。強弱をつけた表現力が素晴らしいなあと感心しました。聴いていた児童たちも同様の感想を発表しています。

　２年１組の図工作品「くしゃくしゃぎゅっ」の続きです。

　２年１組の図工作品「くしゃくしゃぎゅっ」の続きです。

　２年１組の図工作品「くしゃくしゃぎゅっ」が廊下に展示されています。作品を紹介します。

　音楽室に近づいていくと、迫力のある素晴らしいピアノ演奏が聞こえてきました。児童が特技を披露する「スペシャルコンサート」です。演奏が終わった後は拍手喝采でした。聴いていた児童が感想を発表したり質問したりしています。