給食委員会の企画で、学校給食週間をつかって、給食に携わっている方々に感謝の気持ちを伝えるためにお手紙を書きました。

本日４年１組の教室にいらっしゃった栄養教諭の森山先生に、給食委員長、副委員長が、森山先生、給食センターの調理員さん、給食を届けてくださる運転手さんたちへのお手紙を渡しました。

森山先生は「いただいたお手紙は、給食センターのみんなで読ませていただきます」と、とても喜んでくださいました。

「これからも、みなさんの健康を支えるために、栄養バランスのよいおいしい給食を作りますね」と、お話をしてくださいました。

これからも、感謝の気持ちを忘れず、給食をいただきましょう。

今日の給食　１月２７日

○きしめん　牛乳
○こいびとん入りわふうしるかけ
○あかもくからあげ
○きりぼしだいこんのごまずあえ

「こいびとん」は「恋美豚」と書きます。
栄養教諭の先生がいらっしゃっていたので、恋美豚について聞いてみたら、知多半島のブランド豚で、常滑市で生まれて、美浜町で育った豚。「柔らかくて甘い」ことが特徴だそうです。
知多半島産の恋美豚の入った和風のお汁に、愛知県産小麦１００％のきしめんを入れて食べました。

今日の献立表には「あかもっくー」のマークがありました。食物繊維豊富な常滑産あかもくを衣に混ぜたからあげ、これも地元の食材です。

地元で採れたおいしい食材がいっぱいの給食でした。

今日もごちそうさまでした。

今日の給食 1月27日　

給食週間４日目　「産地を応援しよう」

食育ピクトグラムの９番です。海・山と生産者を表しています。

「地域でとれた食材を消費することが、食を支える農林水産業や地域の経済を元気にすることにつながるよね！」というメッセージが込められたマークです。

今日の給食には、どんな食材が入っているのでしょうか。

　１年１組はおはじきを使ったゲームをしています。画用紙に１０点、１点、０点のゾーンが描かれています。おはじきを１０個はじいて、何点取れるか競います。
　このゲームを通して、十の位、一の位の概念を作り、次に大きな数の理解へとつなげていきます。

　６年１組は算数で、割合の発展問題について図を使って解決を試みています。

　水そういっぱいに水を入れるのに、
　Ａの蛇口を使うと１０分、
　Ｂの蛇口を使うと１５分
　かかります。
　両方をいっしょに使うと何分でいっぱいになりますか。

　これはかなり難しい問題です。もちろん、１０＋１５＝２５（分）は間違いです。
　線分図を使いながら考えています。

　４年１組は常滑焼をテーマにして、それを発展させる方法について考えました。会社を立ち上げて、という設定で考えています。
　会社名（グループ名）、社員名（グループのメンバー）、プランＡ（どんな工夫をするか具体的に）、プランＢ、プレゼン（スライドの構成）
　起業家としての感覚が育つといいな、と思います。

　４年２組は図書室で災害について調べています。社会科かな、と思ったら国語でした。「もしものときにそなえよう」というテーマで防災についての本を調べ、自分の考えをまとめています。

　３年２組の図工「空きようきの変身」作品発表会の続きです。粘土の色は自分で混ぜ合わせて作った色です。

　３年２組は図工の時間です。「空きようきのへんしん」で、ガラスの容器に粘土を貼り付けて変身させた作品の紹介です。何を作ったのか、どんなところを工夫したかを発表しています。

　５年１組は、理科の実験をしています。電池を電磁石につないで、発生する磁力でクリップが何個持ち上がるかの実験です。
　いろいろ条件を変えて、電池を２つ直列につないだり、電磁石のコイルの巻き数を２倍にしたりして調べます。そのときの電流の大きさも電流計で確かめます。

　２年生の「まどからこんにちは」の続きです。

　２年生は図工で窓のある建物を作っています。画用紙で建物を作り、カッターナイフで窓を切り開きます。窓を開けると、そこから建物の内部の様子が見える、という作品です。人がいたり、階段があっったりと、それぞれ工夫しています。

１組対２組　大なわ対決です！

この学年は、４年生の時に６年生の記録を抜いたほど、大なわが上手なんだとか。

速いペースで、連続跳びを続けていました。

残念ながら回数が途中で分からなくなってしまったアクシデントもあり、正式な勝敗は決まりませんでしたが、２クラスとも、団結がすばらしかったです！

小学校の最後のなわとび大会…
すばらしい技術とリーダーシップを見せてくれてありがとう！

６年生は、引き続きなわとび大会を行いました。

個人の部…課題種目は後ろ交差跳び６０回です。
自由種目は、「二重跳び」「後ろ二重跳び」「はやぶさ」…など自分で決めた種目、目標回数をめざして、真剣な表情でチャレンジする姿…とってもかっこよかったです。

チームごとに、記念の写真を撮りました。

６年生のペアのお兄さんお姉さんが優しくしてくれて、１年生はうれしそう！

チャレンジが終了後、各グループからの報告を見て、運動委員が順位をつけ、表彰を行いました。

　１位　チームにっしっしー　８５回
　２位　チームひじき　　　　８３回
　３位　チームいっしー　　　６７回

　
どのチームも、仲良くがんばりました！

１・６年生のなわとび大会の続きです。

大なわチャレンジの様子です。

チームごとに分かれ、３分間で何回跳べるか（止まってしまっても、そのまま続けて数え３分間の合計回数）を競います。

６年生の回すなわに、タイミングをはかりながら上手に入れるようになった１年生。
練習がんばったね。
「さん、はい！」と跳びやすいようにやさしく声かけする６年生もいました。

１・６年生のなわとび大会の続きです。

最初は１年生の課題種目「前跳び４０回」です。

次に、自由種目に挑戦しました。

自由種目では、後ろあや跳びなどにチャレンジしている子もいました。

それぞれが自分の立てた目標に挑戦します。
数を数えるのは６年生のペアの人。
しっかり数えてくれていて頼もしいね！

１・２時間目に、体育館で１・６年生のなわとび大会を開催しました。

進行は運動委員会です。
準備体操では、６年生がお手本を見せてくれているので、１年生も上手に運動できていますね。

今日の給食

○麦ごはん　牛乳
○カレーライス
○ツナサラダ
○ふくじんづけ


カレーは、豚肉、にんじん、玉ねぎ、じゃがいもに加え、トマト、にんにく、グイーンピース、りんごと、いろいろな食材が入っていて深みのあるおいしいルーでした。
マヨネーズで和えたツナサラダもおいしかったです。

今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。