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最新更新日：2024/04/24 |
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本日： 昨日：385 総数：1216368 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
２年 放課に水やり
放課になると、２年生の子供たちが、次から次へとペットボトルを持って畑にやってきます。短い時間を使って、野菜やサツマイモに水やりをしにきていました。
「キュウリさんに、たっぷりあげよう」 と、根元をねらって水をかけている子もいました。収穫する喜びって、子供たちに野菜への親しみを感じさせたり、世話への意欲を高めたりするんですね。 
５年 体育 タグラグビー
５年生の体育では、タグラグビーを行っています。今日はミニゲームを行いました。
まず、攻めるチームと守るチームに分かれます。攻めは、三人で攻めます。一人がボールを持つ人、二人はボールを持たない人です。攻めは、腰につけているタグを取られずに守りがいるエリアを通過することができれば得点になります。 ボールを持っている人が通過すると３点、持っていない人が通過すると１点です。攻めるチームは、誰がボールを持つか、三人がどんなコースを走るのかを考えて攻めます。チームでの協力が不可欠なので、自然と作戦を立てる姿が見られました。 普通のラグビーとは違い、接触することは基本的に禁止されているので、安全に楽しめるスポーツなのもタグラグビーの良さです。 子どもたちがどんな作戦を立ててプレーするのかこれから楽しみです。 【動画】 タグラグビー１ https://mevie.it/mb8fixnqw3a5xcajinmf03te7anjlp... タグラグビー２ https://mevie.it/40yzo3odb42zztbax0bcxpi64xuly5... 
回収日をお間違えなく
本日、検尿の回収日１日目でした。多くの児童分が回収できました。ありがとうございます。
本年度は、臨時休校の影響で、日程の調整が難しく、回収日が連続していませんのでお気をつけください。 明日、６／２５(木)は、検尿を回収しません。回収日２日目は、６／２６(金)です。お間違えのないようお願いします。 １年 生活科 わたしのあさがお
中庭で、１年が、きれいな花を咲かせ始めたアサガオの観察をしていました。つぼみや花を観察して、気づいたことを観察カードに書きます。青と紫の花があることを教えてくれたり、アサガオのスケッチ（私よりじょうずな…）を見せてくれたりしました。言葉には書かれていないことも、スケッチを見ると多くの気付きがあることが分かりました。
１時間目と２時間目で、別の学級が観察をしていましたので、一緒にアップします。 
２年 算数 長さくらべ
２年算数「長さくらべ」です。今日は、１cm＝１０mmを使って、読みかえの学習をしていました。８cm５mmは、８５mmであることをみんなで確認した後、自分の物差しを使って、しっかりと練習です。
「２０mmは？」の発問に、鉛筆の先で２cmの場所を指すことができました。数字を見るだけでなく、１mmの目盛りと１cmの目盛りを同時に見られる物差しを使っての練習は、きっと視覚的にもイメージができていくと思います。 
ひまわり学級の畑は、豊作です
トウモロコシは、あと少しで収穫できそうです。袋をかぶせて、虫に食べられないようにしていました。あま〜い焼トウモロコシを頬ばれるのも、もうすぐです。 
４年 理科 ヘチマの観察
４年生が、学年園のヘチマの観察をしていました。４年生の子供たちの背より高く伸びたツルを、見上げるようにして観察をしていました。上から順番に葉の数を数えている子もいました。
「すごく葉っぱが大きくなった」 「ヘチマは食べられないんだよね」 などなど、子供たちのつぶやきに耳を傾けると、いろいろな発見や思いをもって観察しているのが分かります。 学年は違いますが、隣の３年生の学年園のヒマワリも大きくなってきました。一番上には、花の形が分かるようになってきました。あれは、つぼみと言っていいのかなあ。今度調べてみようと思います。 
２年 生活科 虫となかよし
２年のある学級が、運動場に虫探しに出ていました。バッタを見つけた子、ダンゴムシを捕まえた子、モンシロチョウを追って走り回っている集団などなど、とても楽しく活動をしていました。
先日虫探しをしていた他の学級の教室をのぞくと、虫かごの中を観察し、観察記録を書いていました。 
１年 体育 ５０ｍ走
１年の体育では、５０ｍ走の計測をしていました。みんな、一生懸命ゴールをめざして走っていました。小学校初の体力テストが中止となってしまいましたが、しっかり記録を残して、２年生の記録と比べられるようにします。
６年 図工 くるくるクランク完成
６年図工「くるくるクランク」は、全学級ほぼ完成となりました。図工での作品作りは、作業速度に差があるため、早く完成する子と、ギリギリまで製作に取り組んでいる子が混在します。早く完成した子は、もう一度自分の作品を手直ししたり、動きを確認したりしていました。
この後の時間は、みんなで鑑賞する予定だそうです。 
政府からの布マスクを配布しました
臨時休校中に、１回目の政府からの布マスクを配布しましたが、２回目が届きましたので配布しました。ご活用ください。
６／２３ ミストの取り付け
昨日、子供たちが下校した後、低学年の昇降口に、校務主任がミストの取り付けをしました。ガラス業者に教えてもらいながら、何とか取り付けることができました。
ホームセンターに出かけたり、ネットで調べたりして、できるだけ予算をかけないで取り付けられる方法を探ってきましたが、とうとう設置にこぎつけました。 家庭用のミストですが、子供たちの熱中症対策に少しでも役立つことを願っています。 
低学年昇降口のミストでヒンヤリ
朝、低学年の昇降口の入口を通ると、ヒンヤリして子供たちはビックリです。
「雨が降ってる？」 と勘違いをする子もいました。今朝から、低学年昇降口につけたミストの試運転です。 子供たちが暑い中登校してきた時や下校前、大放課の始めと終わりに、ミストで少しでも涼めるようにします。風向きによって昇降口の中が濡れてしまうこともあるようですので、これからミストの向きや量を調整していきます。 高学年昇降口は、近くに水道の蛇口がないため、取り付け方を検討中です。あいさつ運動を終えた高学年が、ミストを浴びにきて、少しうらやましそうでした。もう少し待ってくださいね。 
１年 国語 はなのみち
ながい ながい、はなの いっぽんみちが できました。
１年生の別の教室では、「はなのみち」の最後の場面を読み取っていました。花の一本道ができた季節はいつかを考えていました。文章の中から、そのわけも見つけます。国語で大切なのは、常に文章に帰ることです。子供たちは、感覚的に正解を見つけています。それが書かれている部分を、教科書の文章から見つけ出すことが大切です。 
３年 図工 くぎうちトントン 基礎編終了
３年図工「くぎうちトントン」の第１時は、今日の２クラスで全クラス終了しました。くぎ打ち基礎編終了です。次からは、いよいよ本格的に作品作りに入ります。釘で木と木と打ちつけたり、少し釘の頭を残して飾りにしたり、素敵な作品を作ってくださいね。
１年 国語 てんてんボックスに魔法をかけたら…
１年国語、「かきと かぎ」の授業です。濁点をつけると、別の言葉に変身します。
ただし、「てんてんボックス」に入れて、クラスみんなで心を合わせて魔法をかけなければいけません。「さる」は「ざる」に、「こま」は「ごま」に、「ふた」は「ぶた」に変身しました。 みんなで息を合わせて「チチンプイプイのプイ」、魔法の言葉と動作が、とっても微笑ましい場面でした。シャッターチャンスを逃したのが残念です。 これはナイショですが、担任が少しミスったのを、子どもがツッコむなど、息の合った場面も見られました。こちらも写真がありません。あしからず…。 
１・６年 掃除 お兄さん・お姉さんと一緒に
１年生が掃除を始めて２週間が経ちます。６年生のお兄さん・お姉さんに教えてもらったり、手伝ってもらったりして、だいぶ上手になりました。
２年 国語 かんさつ名人になろう
２年生の国語「かんさつ名人になろう」です。教科書に載っている観察記録をお手本にして、かんさつ名人をめざします。「ビー玉ぐらいの…」など身近なものに例えるなど、観察の視点や、表現の技を磨きます。
お手本の文章のよいところを、一人の子が発表するときに、みんなが発表している子の方に、サッと体を向けて聞いているのが素晴らしかったです。 
１年生 国語 はなのみち 音読発表会
いつもだったら、班で配役を決め、班で何度も練習をしたり、振り付けをしたりするところですが、コロナためにのできませんでした。それで、自分のやりたい役を事前に聴いて、その場で音読発表会をしました。
リス役が人気でした。 最後に、上手だった子に代表で発表をしました。でも、みんな とても上手でした。 
１年生 生活科 学校探検 パート２
保健室では、保健の先生から説明を受けました。
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）