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最新更新日：2024/04/19 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
２年 学級活動 学級目標を掲げるために
２年生のある教室をのぞくと、な、なんと、手に絵の具を塗っています。どうするのかなと見ていると、みんなで順番に手形をとっていました。
みんなで決めた学級目標の掲示に、みんなの手形を集めて飾るとのことでした。手形だったら密になっても大丈夫だもんね。みんなの心も一つにして、目標が達成できるようにがんばってくださいね。 
１年 図工 ちょきちょき かざり Ｐａｒｔ２
１年図工「ちょきちょき かざり」の別の学級での様子です。折り紙を折りたたんで、はさみで切った後、広げて見たときのうれしそうな顔！！
なぜか、その後、顔に当てて、お面のようにする子がいるんですよね。 
６年 音楽「アンサンブルを楽しもう」に向けて
まずは楽器選びです。
はたして、自分の力を発揮できる楽器はどれなのか！？ 簡単な楽器を選ぶのではなく、チャレンジしてみたい楽器を選んでいる姿が印象的でした。 
４年 理科 電流のはたらき
４年の理科は、「電流のはたらき」のまとめをしていました。電池には、＋極とー極があること。極を逆にすると、モーターの回る向きも逆になることなど、この単元で学習した大切な内容の問題に取り組んでいました。
子供たちにとって、回路と電流の区別が難しかったようです。電気の内容は、目に見えないので、ネックになっているのでしょう。直列つなぎと並列つなぎの違いも、つまづきやすい内容です。中学校でも詳しく学習しますが、もう一度教科書を見直したり、理科ノートを確認したりしておくといいですね。 
３年 社会 わたしたちの住んでいる市のようす
３年生の教室では、常滑市の地図を見ながら、地図記号や施設名を手がかりに、常滑市の様子を読み取っていました。
常滑東小の他の小学校は？ 常滑市には学校がいくつある？ などなど…。 地図記号を見ていた子が、港の記号の違いに疑問をもって、担任と相談していました。碇の形に横線があるのと、ないのを見つけたようでした。後で、ネットで調べてみると、漁港と一般の港との違いのようです。大人でも見逃しそうな所に気づいていました。 
２年 図工 くしゃくしゃ ぎゅっ
袋に新聞紙を詰めて、ねじったり、しばったり…。さて、何ができるのかな。
２年図工、「くしゃくしゃ ぎゅっ」です。ヒモで縛るのは少し苦労していましたが、袋も紙なので、いろいろな形を作りやすく、楽しそうに立体製作に取り組んでいました。 
１年 算数 「いくつといくつ」のまとめ
１年算数「いくつといくつ」は、いよいよまとめの時間です。１０までの数の分割を一通り調べて、あとは何回も何回も練習して身につけます。２つの数のカードを出し、１０になるか、ならないかを答えます。先生と一人の児童のお手本を見た後、各自で挑戦です。練習の回数を増やすために、机を離して向かい合い、問題の出し合いっこをしていました。
写真はありませんが、他の学級では、１枚のカードを出し、「９は、６(出したカード)といくつ？」と問題を出し合っていました。 
６月２６日 給食 こどもスマイル応援事業 第３弾
今日は、「コロナに負けるな！ こどもスマイル応援事業」の３回目です。味付け乾燥豆腐が付きました。
【６月２６日の献立】 トウガンと枝豆の味噌汁 けんちんしのだの野菜あんかけ シャキシャキサラダ わかめご飯 味付け乾燥豆腐 牛乳 
６年 書写 歩む
「歩む」の書写です。はね、はらい、大きさなど書くポイントを聞き、書き始めます。日頃、鉛筆でノートに書く文字とは違い、一画ずつ穂先の弾力や墨の量を調節して「作品としての文字」を、緊張感のある静けさの中で書いていました。書き上がった児童から「気配を消しながら」作品を提出し、一人ずつ先生から良い点や改善点のアドバイスをしていただきました。
１年 図工 ちょきちょき かざり
今日の図工は、はさみ名人をめざしての修行でした。はじめに、修行プリントで、安全で正しいはさみの使い方を練習しました。上手に切れるようになったら、いよいよ色紙できれいな模様作りに挑戦です。色紙を折って、はさみを入れることで、いろいろな形ができました。最後に、紙テープに貼ったら、素敵な飾りの完成です。
６年 国語 言葉を選んで，短歌を作ろう
６年生は、短歌を考えていました。５・７・５・７・７のうち、最初の５文字が決まっていて、お題は「たのしみは」とのことでした。傑作は、廊下に掲示されるみたいです。全クラス分が貼られたら、また皆さんに紹介します。
電子黒板を拡大してみると、６年担任の一人の短歌が映し出されていました。かなり無理して拡大したので、読みづらいのはご容赦ください。 
５年 体育 ミニテニス
このミニテニスは、軍手にダンボールの板をガムテープで固定した手作りラケットを手にはめてプレーします。今日は２人一組でチームを作って相手チームとボールのラリーを続ける練習です。ツーバウンド以内に返球します。２分以内で。何回ラリーが続くか競い合いました。最高で１８回ラリーが続きました。
２年 放課に水やり
放課になると、２年生の子供たちが、次から次へとペットボトルを持って畑にやってきます。短い時間を使って、野菜やサツマイモに水やりをしにきていました。
「キュウリさんに、たっぷりあげよう」 と、根元をねらって水をかけている子もいました。収穫する喜びって、子供たちに野菜への親しみを感じさせたり、世話への意欲を高めたりするんですね。 
５年 体育 タグラグビー
５年生の体育では、タグラグビーを行っています。今日はミニゲームを行いました。
まず、攻めるチームと守るチームに分かれます。攻めは、三人で攻めます。一人がボールを持つ人、二人はボールを持たない人です。攻めは、腰につけているタグを取られずに守りがいるエリアを通過することができれば得点になります。 ボールを持っている人が通過すると３点、持っていない人が通過すると１点です。攻めるチームは、誰がボールを持つか、三人がどんなコースを走るのかを考えて攻めます。チームでの協力が不可欠なので、自然と作戦を立てる姿が見られました。 普通のラグビーとは違い、接触することは基本的に禁止されているので、安全に楽しめるスポーツなのもタグラグビーの良さです。 子どもたちがどんな作戦を立ててプレーするのかこれから楽しみです。 【動画】 タグラグビー１ https://mevie.it/mb8fixnqw3a5xcajinmf03te7anjlp... タグラグビー２ https://mevie.it/40yzo3odb42zztbax0bcxpi64xuly5... 
回収日をお間違えなく
本日、検尿の回収日１日目でした。多くの児童分が回収できました。ありがとうございます。
本年度は、臨時休校の影響で、日程の調整が難しく、回収日が連続していませんのでお気をつけください。 明日、６／２５(木)は、検尿を回収しません。回収日２日目は、６／２６(金)です。お間違えのないようお願いします。 １年 生活科 わたしのあさがお
中庭で、１年が、きれいな花を咲かせ始めたアサガオの観察をしていました。つぼみや花を観察して、気づいたことを観察カードに書きます。青と紫の花があることを教えてくれたり、アサガオのスケッチ（私よりじょうずな…）を見せてくれたりしました。言葉には書かれていないことも、スケッチを見ると多くの気付きがあることが分かりました。
１時間目と２時間目で、別の学級が観察をしていましたので、一緒にアップします。 
２年 算数 長さくらべ
２年算数「長さくらべ」です。今日は、１cm＝１０mmを使って、読みかえの学習をしていました。８cm５mmは、８５mmであることをみんなで確認した後、自分の物差しを使って、しっかりと練習です。
「２０mmは？」の発問に、鉛筆の先で２cmの場所を指すことができました。数字を見るだけでなく、１mmの目盛りと１cmの目盛りを同時に見られる物差しを使っての練習は、きっと視覚的にもイメージができていくと思います。 
ひまわり学級の畑は、豊作です
トウモロコシは、あと少しで収穫できそうです。袋をかぶせて、虫に食べられないようにしていました。あま〜い焼トウモロコシを頬ばれるのも、もうすぐです。 
４年 理科 ヘチマの観察
４年生が、学年園のヘチマの観察をしていました。４年生の子供たちの背より高く伸びたツルを、見上げるようにして観察をしていました。上から順番に葉の数を数えている子もいました。
「すごく葉っぱが大きくなった」 「ヘチマは食べられないんだよね」 などなど、子供たちのつぶやきに耳を傾けると、いろいろな発見や思いをもって観察しているのが分かります。 学年は違いますが、隣の３年生の学年園のヒマワリも大きくなってきました。一番上には、花の形が分かるようになってきました。あれは、つぼみと言っていいのかなあ。今度調べてみようと思います。 
２年 生活科 虫となかよし
２年のある学級が、運動場に虫探しに出ていました。バッタを見つけた子、ダンゴムシを捕まえた子、モンシロチョウを追って走り回っている集団などなど、とても楽しく活動をしていました。
先日虫探しをしていた他の学級の教室をのぞくと、虫かごの中を観察し、観察記録を書いていました。 
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）