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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
１年 学年下校、ステップ２へ
学校再開から１ヶ月が経ちました。１年生が方面別に並ぶのも早くなりました。６月中は、自宅近くまで教員が付き添いましたが、いよいよ第２段階へ進みます。教員の付き添いの距離を、少し短くします。
お迎え当番なしでの下校を、不安いっぱいで始めましたが、保護者の皆さんのご協力により、ここまで来ることができました。心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。 
３年 算数 わり算
かけ算・九九は２年生で学びましたが、３年生の算数はわり算です。ところが、ところが、なぜか「かけ算の100ます計算」から始まりました。縦列、横列に０〜９の数字がランダムに書かれ、それらの数字をかけ算して九九を練習します。集中した静寂の中、３分以内に終えることを目指します。できた児童から「はい」と言って先生から「○分○秒」と達成時間が伝えられます。その後、答えを合わせて、ノートに貼られたカードに記録を記入します。
本日の算数は「わり算」で24個のあめを３人に分ける問題。わり算も九九が大切です。最初の100ます計算は、今日の本題のための、頭の準備体操だったんですね。 
２年 体育 ドラえもんダンス（表現リズム遊び）
今日は、２年生の２クラスの体育に招待を受け、体育館に行きました。今まで、みんなで練習してきた「ドラえもんダンス」を見せてもらいました。みんな、歌に合わせてノリノリで、とても楽しそうに踊っていました。みんなで同じ動きをする楽しさも感じているようでした。
ダンスの披露が終わった後、ロングバージョンでもう一度踊り始めたので、みんなの中に入って踊っていたら、「校長先生、無理しないでね」と優しい言葉をかけてくれました。みんなのように、軽やかに踊れてないのに気づかれたようです。 このドラえもんダンスは、２年生全学級で練習するようです。密を気にしなくてすむ時なら、学年全員が体育館に揃って、大ダンスパーティーになるのになあと残念な気持ちになりました。 
６年 国語 聞いて，考えを深めよう
６年国語、「聞いて，考えを深めよう」の授業では、自分の考えのまとめ方のポイントや、相手の意見を聞く時のポイントについて学習しました。この単元では、「互いの考えを比べながら話を聞き，考えを深めたり，その考えをまとめたりする」ことをめあてとしています。次の時間では、いよいよ自分の考えをまとめたり、相手の意見を聞いたりする活動に進みます。
１年 算数 いろいろなかたち
いろいろな形の箱や缶を 仲間に分ける学習をしました。重さで分けたグループや大きさで分けたグループもありました。「ボールは転がるよね。」箱の形は，平らなところがあるよね。「筒も転がるよね。」最後には，ボール・はこ・筒の ３つの仲間に分けました。
５年 社会 さまざまな土地のくらし
５年社会の授業です。今日は「気温が高い、雨や台風が多い、海や自然がきれいな、沖縄県の農業や観光」について学びます。電子黒板で宮古島や渡嘉敷島の画像を見ました。本日の天気とは真逆の青い空と海に「きれい」「広いなぁ」と思わずつぶやく子もいました。さとうきび、電照菊、美ら海水族館、シーサー、エイサー（舞踊）などの農産物や観光資源は、その地域の気候や地形に深く関わっていることが実感できました。
６年 国語 言葉を選んで，短歌を作ろう
先回も紹介しましたが、「たのしみは」から始まる５・７・５・７・７の傑作がたくさんあります。個人的な好みで、いくつか選んでみました。食欲に負けて選んだ感がありますが、そこはご容赦を…。 
３年 図工 くぎうちトントン、その後
３年図工「くぎうちトントン」では、いよいよ製作に取り組んでいます。単元の始めに練習した釘打ちの技を使って、木片や板を組み合わせて形を作っていきます。２つの木を一緒にして釘を打つのに少し戸惑っていたようですが、着々と作業を進めています。再来週には完成できそうとのことでした。できあがる頃に、また覗いてみようと思います。
３年生の皆さん、しっかり釘の頭を打ってくださいね。間違っても指を、コンとやらないように気をつけてね。みんなの作品を楽しみにしています。 
１年 国語 ぶんを つくろう
１年国語「ぶんを つくろう」では、「なにが」「どうした」、主語と述語を考えながら、文章を作る学習をしていました。教科書の例文で、主語と述語を見つけた後、クマさんが登場です。「くまさんが」「どうした」かを考えて、作文に取り組みました。
６年 図工 わたしの大切な風景（絵）
６年図工です。立体製作の次は、水彩画です。今回のテーマは、お祭り、祭礼です。山車の写真を参考にしながら、みんなが大好きなお祭りの様子を描いていきます。今日は、その下絵を描いていました。写真を見ながらとはいえ、細かな部分まで丁寧に描かれて、迫力ある絵ができそうです。完成が楽しみです。
今年の春の祭礼は、残念ながら中止となってしまいました。みんなの作品を見ながら、お祭り男は楽しませていただきます。 
５年 体育 タグラグビー
今日は、運動場を各学年が上手に分け合って使っていたので、体育の授業の紹介が多くなってしまいました。お許しを。
さて、５年は、体育「タグラグビー」です。だんだんと実践的な活動となり、ゲームを行っていました。それぞれ、作戦を考えて、ディフェンスをうまくかわしながら得点につなげていました。重心を低くしてフェイントをかける姿は、なかなかのものでした。 
４年 体育 小型ハードル走 〜記録に挑戦！！〜
４年体育「小型ハードル走」では、タイムの計測をしていました。自分の歩幅に合った間隔のハードルが見つかったようで、みんなリズミカルに走り抜けていました。
３年 社会 私たちの住んでいる市
３年社会「私たちの住んでいる市」の別の学級の授業の様子です。常滑市を東西南北に分けて、特徴を見つけていました。自然の多い一方で、空港や商業地帯があり、常滑東小から見ると、東西南北それぞれ特徴が大きく違います。地図と写真を見比べながら、常滑市のことが分かってくると、もっともっと常滑市が好きになれますね。
２年 体育 リレー遊び（走の運動遊び）
２年生は、２クラス合同でリレー遊びをしていました。低学年は、バトンパスがしやすいように、リングバトンを使います。みんなで力を合わせて競争すると、すごく盛り上がります。
１年 体育 立ち幅跳び
先週、１年生が５０ｍ走の計測をしていましたが、今日は体力テストの別の種目、立ち幅跳びの計測をしていました。
マットの上で、膝を曲げ、腕を振って、勢いをつけてジャンプ！ みんな、どれだけ跳べたかな？ 
ひまわり学級 天の川をつくろう
ひまわり学級では、７月７日の七夕をイメージして、天の川をみんなで作りました。夜空をイメージした濃紺の段ボールに、色紙をちぎって貼り付けます。素敵な天の川、どこに飾られるのかな？ ↓ａｆｔｅｒ 
風水害避難訓練
５時間目は、風水害避難訓練を行いました。知多地域に暴風雨警報が出されたという想定で、授業を切り上げて下校する訓練をしました。
今年から、通学団での下校ではなく、学年別での下校としました。通学団で集まり直すことで、時間がかかってしまったり、欠席者の確認に手間取ったりせずに、できるだけ早く下校開始ができるように変更をしました。 通学路の安全確認をした教員の帰りを待って、全職員の招集、欠席者等の人員確認後に、各学年方面別に分かれました。雨が降っている想定ですので、廊下や渡り、教室、体育館などに、靴を持って、方面別で並びました。 その後、５年生を先頭に、２年、１年、３年、４年、そして最後に６年生の順に下校しました。もちろん教員が引率しますが、５年生が安全を確認しながら先頭に立ち、６年生が最後に下級生の下校を確認していく形での下校でした。 まだまだ時間がかかっているので、しっかり反省を出し合い、少しでも風雨が強くならないうちに下校を完了できるようにしていきたいと思います。 
聴力検査が始まりました
今日から聴力検査を始めました。聴力検査の対象は、１・２・３・５年生です。今日は、５年生３クラスを行いました。
視力検査と違い、器具を身につけますので、毎回アルコールで消毒をしながらの実施となりました。 
放送朝会
６月２９日(月）、学校再開後５週目をスタートする朝会を行いました。今回も、だんだん恒例となってきた放送による朝会です。朝のあいさつでは、みんなのあいさつの声が、変わらず放送室まで届いてきました。
今日から、校長講話ではなく、順番に教員から話をします。今日は、５年生の担任の話を聞きました。「２０歳（はたち）になってできるようになったことは？」というクイズ形式の問いかけ、そして実体験を通した「あきらめずに頑張り続けることの大切さ」についての話でした。ウッドブロックとトライアングルで、「コンカン、コンカン、コンカン、チーン！？」という演出もあり、子供たちも引きつけられたと思います。 これから順番に、いろいろな教員の話を聞いていきます。それぞれの教員の思いを伝えていきます。 
２年 学級活動 学級目標を掲げるために
２年生のある教室をのぞくと、な、なんと、手に絵の具を塗っています。どうするのかなと見ていると、みんなで順番に手形をとっていました。
みんなで決めた学級目標の掲示に、みんなの手形を集めて飾るとのことでした。手形だったら密になっても大丈夫だもんね。みんなの心も一つにして、目標が達成できるようにがんばってくださいね。 
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）