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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 音楽 もみじ
リコーダーの「もみじ」の発表会をしていました。みんなの前で、一人での発表ですので、少し緊張して、いつものように指が動かなかった子もいたようです。悔いの残る子は、リベンジ発表もあったようです。
２年 生活科 まちたんけん発表会
先日町探検で見学したお店についての発表会です。２学級合同で行いました。それぞれのお店のよい所を、グループで協力して、写真を指しながら説明をしました。班のメンバー全員が説明と感想をしっかりと発表することができました。
落ち葉がいっぱい２
中庭以外でも、掃除の時間に、子供たちが落ち葉を一生懸命袋に詰めていました。毎日、大量の落ち葉の袋ができあがっています。子供たちも根気強く拾ってくれていますが、なかなか手強いです。
３年 リコーダー指導
３年生のリコーダーが上達するための特別授業が体育館で行われました。アウロスの講師の方がお見えになり、指導してくださいました。
１・２・３組は２時間目、４・５組は３時間目に行いました。 リコーダーを上手に吹くためには姿勢、息、指の形が大切だと教えてもらいました。 リコーダーを持つ高さや、シャボン玉をふくような息づかい、シ・ラ・ソの指を耳の近くで作り指の体操を行いました。 最後に３つのことをそれぞれ意識し、メリーさんのひつじを吹きました。以前よりきれいな音色で吹くことができました。 
１年 算数 ひきざん（２）
（十何）−（１位数）で，繰り下がりのある計算の学習です。１３ー９を、数図ブロック使って考えました。
１３は、１０と３。 ３から、９は引けない。 １０から９を引くと、残りは１。 残りの１と、３で、答えは４。 見事解決！！ 
５年 ふわふわ言葉の木
先日２年生の様子をお伝えしましたが、５年生のふわふわ言葉探しの様子です。２つの学級が、同じ時間に取り組んでいましたので、合わせ技で紹介します。
自分が言われてうれしかった言葉を、葉っぱの形の用紙に書き、木の幹に貼っていきます。 
５年 体育 バスケットボール
５年体育では、バスケットボールが始まりました。グループで攻守２対１の練習をしました。パスやドリブルでゴール下まで運び、ディフェンスをかわしてシュートです。なかなかゴールに入りませんが、シュートまではたどり着くペアが多くいました。
６年 国語 漢字の広場３（説明が長くなってごめんなさい）
５年生までに学習した漢字を使って文章を書きます。教科書には、３０程の言葉が示されています。この言葉の中から、２〜４つを選んで、できるだけたくさんの文を作りました。
通常なら、この後発表して、「なるほどなるほど…」となるのですが、子供たちが熱中する展開が待っていました。 黒板の右半分に貼られた教科書の言葉。一人が発表した文に使われていた言葉を左半分に写します。全部の言葉を、左半分に移動できたら子供たちの勝ち。できなかったら先生の勝ちとなります。ただし、左に移した言葉を、再び使ったら、その言葉は右半分に戻ってしまいます。文章は勝負が始まる前に作ったものしか使えません。つまり、子供たちの持ち札は決まっているのです。最後の最後に、残った言葉をうまく左に移す文章はないか、学級が全集中で探していました。 最後まで見ることはできませんでしたが、勝負が終わった後、教室を覗くと、笑顔で「勝った！」と教えてくれました。 
落ち葉がいっぱい
掃除の時間に中庭を覗くと、１・２年生の子供たちが、落ち葉をたくさん拾っていました。東小は、大きな木が多いので、落ち葉も大量です。今日拾ってきれいにしても、明日また落ち葉のじゅうたんができています。今しばらくは、落ち葉との格闘が続きます。
２年 算数 図をつかって考えよう（３）
テープズを使って、問題の場面を捉えて、式を考えます。これまでは、数の増減を図で表してきたので、１本のテープに付け足したり、切ったりしてきました。今回は、大小比較の問題で、しかも逆思考で考えなければいけません。テープを２本並べて考えました。
５年 算数 平均とその利用
授業中に、ノートと電卓をもって廊下を歩いている子供たちがいました。 教室を抜け出して遊んでいる子…、ではありません。
算数の平均の授業で、自分の歩幅を求めた子供たちが、校内のいろいろな場所の長さを測っていました。１歩が、0.75ｍなので○○歩で△ｍと、電卓を使って計算です。友だちと少し値がずれるのは、誤差のうちですね。 昔は、体を使って測ていました。今はあまり使わなくなりましたが、寸・尺・尋などの単位がありました。ただ、測る人によって長さが違うことがあったようです。 寸（すん）：手の親指の幅（約３ｃｍ） 尺（しゃく）：手を広げたときの親指の先から中指の先までの長さ（約３０ｃｍ） 尋（ひろ）：両手を左右に伸ばしたときの、指先から指先までの長さ（約１．５ｍ） 一寸法師、尺取り虫などは、ここから来ています。この言葉も、今では聞かなくなったのですが…。 
１年 図工 はこで つくったよ
空き箱を組み合わせてできる形から、思いついたものを作ります。動物や乗り物など、思い思いのものを作り始めていました。すぐに形になっていく子、いろいろ試しながら形にしていく子と様々でしたが、みんなの作品が完成するのが楽しみです。
３年 国語 すがたをかえる大豆
「すがたをかえる大豆」の別の学級の授業です。この学級は、味噌や醤油に姿を変える段落を読み取っていました。
味噌や醤油は簡単にできませんが、きな粉は家庭でもできます。大豆を煎って、ミキサーやミル、すりこぎで粉にするだけです。自家製きな粉作りに、一度挑戦してみてください。 
ちゃんぽん麺（今月の献立紹介）
今日の給食に、今月の献立紹介「作ってみよう」のちゃんぽん麺がつきました。ちゃんぽん麺のスープに中華麺を入れて、はいできあがり。とても美味しくいただきました。
麺食いには、たまりません!!! 
お力添えに感謝
ＰＴＡ評議員の皆様のお力添え、保護者の皆様のご理解とご協力のおかげで、無事、令和２年度常滑東小学校運動会を終えることができました。下の写真以外にも、アナウンスや記録写真までお助けいただきました。本当に感謝申し上げます。ありがとうございました。
５月に予定していた運動会でしたが、延期を余儀なくされ、なかなか見通しがもてない中、内容を検討してきました。高学年の委員会が動けない中、ＰＴＡ評議員の皆さんが、精力的に運営に携わっていただきました。例年ほどの盛り上がりには欠けたかもしれませんが、児童数が知多一の学校の運動会の在り方を考えるよい機会になったと考えています。来年度意向の運動会について、今から検討していき、よりよい方向を探っていきたいと思います。 運動会の記事のしめくくりとして、改めて皆様にお礼申し上げます。ありがとうございました。 
運動会第３部 ５・６年 大激戦！大玉送り
運動会最後の種目は、５・６年生合同競技、大玉送りです。１・２年生の合同競技が１・２年ペアの競技だったのに対して、高学年は学年対抗です。４ヵ月半後に東小の最高学年を引き継ぐ５年生が、６年生に挑みました。しかし、さすが６年生、３勝で最高学年の威厳を見せつけました。
閉会式の各学年の代表の発表では、大きく形は変わったものの、その中で精一杯競技した満足感が語られました。涙腺が緩み始めた教員は、涙がこぼれそうでした。 
６年 理科 電気の利用
蓄電するコンデンサに豆電球やＬＥＤ（発光ダイオード）をつなぐと、どちらも光ります。しかし、同じ量の電気を蓄電したはずなのに、光る時間が違います。
「流れる電気の量が違うんじゃない？」 子供たちの発想から、流れる電流を調べることとなりました。この時間は、その実験の計画を練りました。この単元では、プログラミングの要素を取り入れ、実験の手順をフローチャートで表します。もちろん、実験をしながらフローチャートを修正しながら調べていきます。 この授業も、校内の研究授業として行われ、授業後参観した教員で協議を行いました。 
イチゴ牛乳の素（スマイル応援事業）
今日の給食に、イチゴ牛乳の素（スマイル応援事業）が付きました。時々、コーヒー牛乳の素は付きますが、今日はイチゴ牛乳です。ピンク色の粉を牛乳に溶かすと、おいしいいちご牛乳になりました。
【１１月２４日（火）の献立】 ビーフシチュー ボイルソーセージ くるみソテー ご飯 牛乳 イチゴ牛乳の素（スマイル応援事業） 代替：一口ゼリー（洋なし） 
５年 算数 平均とその利用
一人一人の歩幅の平均を求めます。友だちに協力してもらって、１０歩の長さを３回測りました。３回の平均を求め、さらに１０で割って、１歩の平均を求めました。
研修室で計測をした後、教室で平均の計算です。電卓を使って、計算自体の負担を減らし、平均の求め方をしっかり理解できるようにしまいた。 
１年 国語 かん字のはなし
漢字の成り立ちについての学習です。１年生で習う漢字の中の象形文字を取り上げ、どんな絵から変化してできたかを考えました。成り立ちを知ることで、漢字に少しでも興味をもてるといいなと思います。
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令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）