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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
あかもくキーマカレー（今月の応募献立）
今日の給食に、今月の応募献立「あかもくキーマカレー」が付きました。これは、常滑東小学校の児童が考えた一品です。
【１１月２７日(金）の献立】 クリームスープ あかもくキーマカレー（応募献立） 米粉だんご入りフルーツミックス ミルクロールパン 牛乳 
６年 理科 電気の利用
電流計を使って、電流の大きさを調べていました。
・豆電球をつないだ時は？ ・ＬＥＤは？ ・モーターの時は？ 光る(動く)時間と、電流の関係を調べていきました。 
３年 英語活動 Unit７ This ｉｓ ｆｏｒ ｙｏｕ.
英語で、形の言い方や，欲しいものを尋ねたり，答えたりする表現の学習です。まずは、ウォーミングアップです。教科書の絵にあるたくさんの形の中から、色と形を英語で伝えます。ペアの子が、３秒以内に答えれたら正解となります。
４年 算数 図を使って考えよう
３要素２段階逆思考の問題を考えます。何？それ、と思われる方も多いと思います。具体的には、下のような問題です。
同じ値段のノートを６冊買い、その後１００円のお茶を買いました。代金は、合計９４０円でした。ノート一冊の値段は何円ですか。 ３つの数があり、それを２段階で説明してあります。その問題の文章を、逆に戻りながら考える問題です。こんなややこしい問題は、図に描くと分かりやすい！ ○や△を並べた図、テープ図、線分図、関係図に描いて考えました。どれも正解ですが、逆思考にピッタリなのは…。 この授業は、校内の研究授業でした。この後、参観者で、よりよい授業について協議しました。 
５年 英語 Unit５ 道案内をしよう
英語で道案内をします。教室を商業施設に見立てて、お店までの行き方を英語で説明しました。
Go strait. Turn right. Turn left. You can see it on your right. みんなで練習した後は、地図を使って、道案内をしました。 
１年 算数 引き算（２）
１２−７の計算です。
・１２を１０と２に分ける。 ・１０から７を引いて、３。 ・３と２で、５。 数図ブロックで考えたり、式にサクランボで表したり、手順にそって説明を書いたりしていました。頭の中で答えが出てしまう子にとっては、かえってややこしいみたいで、戸惑いも見られましたが、この手順をイメージすることが、のちのちの計算力につながります。１年生の皆さん、がんばろう！ 
６年 校外学習 リトルワールド
これで、各学年の校外学習は、全て終了しました。時期がズレたり、回数が減ったりしましたが、校内ではできない貴重な体験をすることができました。 
３年 体育 長縄跳び
運動場で長縄跳びをしました。縄を見ながら、タイミングよく入るのが、なかなか難しそうでした。連続で、縄に入れるまで、まだ少しかかりそうです。
４年 音楽 もみじ
リコーダーの「もみじ」の発表会をしていました。みんなの前で、一人での発表ですので、少し緊張して、いつものように指が動かなかった子もいたようです。悔いの残る子は、リベンジ発表もあったようです。
２年 生活科 まちたんけん発表会
先日町探検で見学したお店についての発表会です。２学級合同で行いました。それぞれのお店のよい所を、グループで協力して、写真を指しながら説明をしました。班のメンバー全員が説明と感想をしっかりと発表することができました。
落ち葉がいっぱい２
中庭以外でも、掃除の時間に、子供たちが落ち葉を一生懸命袋に詰めていました。毎日、大量の落ち葉の袋ができあがっています。子供たちも根気強く拾ってくれていますが、なかなか手強いです。
３年 リコーダー指導
３年生のリコーダーが上達するための特別授業が体育館で行われました。アウロスの講師の方がお見えになり、指導してくださいました。
１・２・３組は２時間目、４・５組は３時間目に行いました。 リコーダーを上手に吹くためには姿勢、息、指の形が大切だと教えてもらいました。 リコーダーを持つ高さや、シャボン玉をふくような息づかい、シ・ラ・ソの指を耳の近くで作り指の体操を行いました。 最後に３つのことをそれぞれ意識し、メリーさんのひつじを吹きました。以前よりきれいな音色で吹くことができました。 
１年 算数 ひきざん（２）
（十何）−（１位数）で，繰り下がりのある計算の学習です。１３ー９を、数図ブロック使って考えました。
１３は、１０と３。 ３から、９は引けない。 １０から９を引くと、残りは１。 残りの１と、３で、答えは４。 見事解決！！ 
５年 ふわふわ言葉の木
先日２年生の様子をお伝えしましたが、５年生のふわふわ言葉探しの様子です。２つの学級が、同じ時間に取り組んでいましたので、合わせ技で紹介します。
自分が言われてうれしかった言葉を、葉っぱの形の用紙に書き、木の幹に貼っていきます。 
５年 体育 バスケットボール
５年体育では、バスケットボールが始まりました。グループで攻守２対１の練習をしました。パスやドリブルでゴール下まで運び、ディフェンスをかわしてシュートです。なかなかゴールに入りませんが、シュートまではたどり着くペアが多くいました。
６年 国語 漢字の広場３（説明が長くなってごめんなさい）
５年生までに学習した漢字を使って文章を書きます。教科書には、３０程の言葉が示されています。この言葉の中から、２〜４つを選んで、できるだけたくさんの文を作りました。
通常なら、この後発表して、「なるほどなるほど…」となるのですが、子供たちが熱中する展開が待っていました。 黒板の右半分に貼られた教科書の言葉。一人が発表した文に使われていた言葉を左半分に写します。全部の言葉を、左半分に移動できたら子供たちの勝ち。できなかったら先生の勝ちとなります。ただし、左に移した言葉を、再び使ったら、その言葉は右半分に戻ってしまいます。文章は勝負が始まる前に作ったものしか使えません。つまり、子供たちの持ち札は決まっているのです。最後の最後に、残った言葉をうまく左に移す文章はないか、学級が全集中で探していました。 最後まで見ることはできませんでしたが、勝負が終わった後、教室を覗くと、笑顔で「勝った！」と教えてくれました。 
落ち葉がいっぱい
掃除の時間に中庭を覗くと、１・２年生の子供たちが、落ち葉をたくさん拾っていました。東小は、大きな木が多いので、落ち葉も大量です。今日拾ってきれいにしても、明日また落ち葉のじゅうたんができています。今しばらくは、落ち葉との格闘が続きます。
２年 算数 図をつかって考えよう（３）
テープズを使って、問題の場面を捉えて、式を考えます。これまでは、数の増減を図で表してきたので、１本のテープに付け足したり、切ったりしてきました。今回は、大小比較の問題で、しかも逆思考で考えなければいけません。テープを２本並べて考えました。
５年 算数 平均とその利用
授業中に、ノートと電卓をもって廊下を歩いている子供たちがいました。 教室を抜け出して遊んでいる子…、ではありません。
算数の平均の授業で、自分の歩幅を求めた子供たちが、校内のいろいろな場所の長さを測っていました。１歩が、0.75ｍなので○○歩で△ｍと、電卓を使って計算です。友だちと少し値がずれるのは、誤差のうちですね。 昔は、体を使って測ていました。今はあまり使わなくなりましたが、寸・尺・尋などの単位がありました。ただ、測る人によって長さが違うことがあったようです。 寸（すん）：手の親指の幅（約３ｃｍ） 尺（しゃく）：手を広げたときの親指の先から中指の先までの長さ（約３０ｃｍ） 尋（ひろ）：両手を左右に伸ばしたときの、指先から指先までの長さ（約１．５ｍ） 一寸法師、尺取り虫などは、ここから来ています。この言葉も、今では聞かなくなったのですが…。 
１年 図工 はこで つくったよ
空き箱を組み合わせてできる形から、思いついたものを作ります。動物や乗り物など、思い思いのものを作り始めていました。すぐに形になっていく子、いろいろ試しながら形にしていく子と様々でしたが、みんなの作品が完成するのが楽しみです。
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令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）