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最新更新日：2024/04/18 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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総合的な学習の時間 発表会 その２
３学期は「命をまもる」をテーマにして，一人一人が自然災害から身を守る課題をもち，調べたり体験したりしました。自分の学習を報告書や新聞で表現しました。とても上手にまとめることができて，今日は各クラスで学習発表会を行いました。防災ボランティアリーダーの方も，見学に来てくださいました。発表会をすることで，友達と学習を交流でき，そこで学ぶことがたくさんあります。よい発表会になりました。
４年 総合「命をまもる」発表会
４年生の総合的な学習の時間では、「命を守る」をテーマに、防災について学習してきました。今日は、いよいよ発表会です。
地震、津波、原発事故、台風、落雷、雪崩など、それぞれ関心のあることについて調べてきました。 特に、常滑市の防災ボランティアの皆様にもたくさん教えていただきました。今日の発表会も見に来ていただきました。 常滑市防災ボランティアの皆さん、ありがとうございました。 
４年生 音楽「音楽をつくろう」
様々なリズムと楽器を組み合わせて音楽をつくりました。グループごとにいろいろな木管楽器や金管楽器を交代で演奏しました。
４年生 総合「防災グッズ作り」
防災ボランティアの方が学校に来てくださり，役立つ防災グッズの作り方を教えていただきました。新聞紙からスリッパを作ったり，チラシからコップを作ったり，ビニール袋からカッパを作ったりしました。災害時には身近なもの役に立つことがわかりました。
４年生「なわとび大会」
体育館でなわとび大会をしました。一人三種目選び、それぞれの種目について一分間のなかで連続最高何回跳べるかを競いました。一人一人が精一杯跳ぶことができました。互いに応援をする姿がすてきでした。実行委員さんもお疲れ様です。
４年理科 水のすがた
水が氷になる変化と温度との関係に問題を見いだし，変化と関係する要因について考察したり表現したりする学習を行っています。
０度では、水と氷の両方があるね。どういうことだろう？ 
４年 命をまもる 〜防災学習〜
４年生３学期の総合的な学習の時間のテーマは、「命をまもる」です。
今日は、日本赤十字社愛知県支部の竹内様を講師に、東日本大震災、熊本地震を教訓とした防災についての学習をしました。 災害に備えての正しい知識、万が一の時の行動、日頃の備え等について教えていただきました。特に、常滑東小学校付近の写真を例に危険を予測したり、教室、廊下、運動場、自宅にいたときの行動について、子どもたちは真剣に考え、学ぶことができました。 竹内様、入念な準備をしていただき、子どもたち中心の分かりやすいお話を、本当にありがとうございました。 
４年理科 水は凍るとどうなるのかな？
今日の実験では、試験管に入った水を徐々に冷やしていき、温度と水の状態、体積の関係を考えました。実験にみんな興味津々です！ 書き初め ４年
ものの温度と体積
図画工作「幸せをはこぶカード」
身近な材料を使って，動きや立体的なメッセージカードを作りました。日頃お世話になっている方や，親しい人に，開くと仕掛けがあるカードを，わくわくしながら作りました。
ペア読書 ２，４年
水曜日にペア読書がありました。４年生は上級生として，読み聞かせするのは初めてでした。あらかじめ，メルヘンルームで絵本を選び，読む練習もしました。読み進めていくうちに，２年生が前のめりになって，お話の世界にひたる姿を見て，うれしいペア読書になりました。
４年理科「とじこめた空気と水」
実験キットを使って試している写真です。「空気をおしちぢめたとき、元にもどろうとする性質がある」ことを学びました。子どもにとって，知識の習得は学習です。授業では更に，体験を通して，ものの変化を実感できるように導いています。
４年理科「もののあたたまり方」
理科室でいよいよ本格的に理科の実験をしています。何よりも安全に留意して，学習のきまりを守ることは欠かせません。この日は，実験用カセットコンロの使いかたを確認しながら，一人ずつやってみました。
４年総合「ともに生きる」
総合的な学習の時間 ２学期のテーマは「ともに生きる」です。国語「調べたことを整理して発表しよう」とも関連しています。福祉について自分の課題をもち，体験したり調べたりしました。学習はのまとめは一冊のレポートにしました。グループで互いに読み合って，考えを交流しました。
保健の授業
今日は、保健「育ちゆく体とわたし」の授業を、養護教諭の杉江先生に教えていただきました。思春期の体の変化を、電子黒板を使って分かりやすく説明していただきました。初めて聞く用語、知っている体のことなどでは照れくさい場面もありましたが、子どもたちは真剣に聞くことができました。
算数「面積」
４年生は算数で面積を学習しています。新聞紙で１平方メートルの広さを作りました。新聞紙を何枚か継ぎ足して、１平方メートルができました。１平方メートルは大きくて、グループで協力して作りました。
消防署見学 ３
消防士の方の服も着させてもらいました。とても重たく着るだけで疲れてしまいました。この防火服は420度〜460度までの熱に耐えることができるそうです。おどろきですね。
消防署見学 ２
消防署にある車を見せてもらったり，建物の中を見学させてもらいました。普段は入ることのできないところを見せてもらい，発見がたくさんありました。火事の現場に早くかけつけるための努力を色々なところで見つけることができました。
消防署見学 １
社会の学習で消防署見学に行きました。安全なくらしを守ってくれている消防士の方から，その取り組みについてお話を聞くことができました。わたしたちの生活を守ってくれている人たちに感謝ですね。
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いじめ防止基本方針