３年生の道徳では、運動会を楽しく終えるためにどんな言葉かけをするとよいのか考えていました。自分が勝ったとき・負けたときをそれぞれ仮定して、発する言葉を想像していました。「みんなが楽しく終わるのが１番です。負けた気持ちを抑えて『すごいね』と言ってあげる」「相手の気持ちを考えてリアクションする」「友達と上手だったことを言い合いたい」「負けたけど楽しかったと言う」など、仲間を思う意見がたくさん見られました。いよいよ明日は運動会本番です。各々がベストを尽くし、勝っても負けてもみんなで互いの頑張りを讃え合える楽しい運動会にしたいですね。

２年生は道徳の授業で、思いやりについて考えていました。
先生の「思いやりのある行動を取るのはどうして大切なんだろう」という問いかけに対して、子どもたちは「相手を傷つけてしまうから」「自分が苦しくなってしまうから」「優しい行動をすれば相手からも優しい行動が返ってくる」等の意見が出ました。
そして、「優しさバトンだね！」という声が挙がりました。
「優しさバトン」、すてきな言葉ですね。
このバトンをつなげる人になっていけるといいですね。

明日は運動会、６時間目は５・６年生で準備をしました。
ゴールテープを離すタイミングやアナウンス、選手宣誓等の練習も行いました。
運動場の準備はばっちり整いました。
皆さんの心の準備は大丈夫ですか？
これまでの練習の成果を発揮して、明日は力いっぱいがんばりましょう！

４年生は書写の授業で、「笛」の文字を練習していました。
「たけかんむり」と「由」の上下のバランスに気をつけて書くことが今日のめあてです。
子どもたちは、一画一画お手本を見ながら丁寧に書く姿が見られました。
「くさかんむり」や「うかんむり」等、他のかんむりがつく漢字を書く時にも、今日学習したことを生かしていきたいですね。

５・６年生は、合同で運動会で演技する一輪車の練習に取り組んでいました。
今日は最後の大技、「大車輪」の練習をしていました。
みんなの息がぴったり合わないと、成功させることが難しい技です。
「絶対成功させるぞ！」のかけ声で技が始まります。
本番に向けて、日々精度を高めています。
適度の緊張がきっと成功に結びつくことでしょう。
本番の演技がますます楽しみになってきました。

３年生は、算数の授業の始めに100マス計算に取り組んでいます。
表はかけ算、裏はたし算の問題です。
制限時間は各３分です。
「始め！」の合図がかかると、子どもたちは集中して鉛筆を走らせます。
目標は、時間内に両面解き終え、全問正解することです。
今日は、数人の子が「初めて両面できた！」「やった、全部合っていた！」と大喜びでした。
毎時間、少しずつ自分の力を伸ばしていきたいですね。

１・２年生は、合同で運動会の「ダンシングドラえもん」の練習をしました。
ポンポンを手に持って、本番と同じように入場したり踊ったりする練習です。
隊形移動にも慣れ、スムーズに動けるようになってきました。
たくさんのお客さんに見てもらえると、ますます張り切ってかっこよく踊れそうですね。
本番はいよいよあさってです。
がんばろうね！

突然、ハリーポッターのダンブルドア校長先生が現れました！
姿を見た瞬間、「こわ〜い」という声も聞かれましたが、すぐに事情を察知した子どもたちはダンブルドア先生を囲んで大喜び。「トリック　オア　トリート」と言いながら、お菓子のプレゼントをもらっていました。
少し早いハロウィンを、ＡＬＴで授業を行ってくださっているマーク先生が来校して演出してくれました。これからの外国語授業も楽しみですね。

６年生は、11月19・20日の修学旅行に向けて準備を進めています。
今日は、しおりの中に盛り込むカットを描いていました。
鹿や大仏、清水寺等の写真を見ながら、熱心に描く姿が見られました。
ある子は「修学旅行の調べ学習をすると言ったら、おばあちゃんが、お母さんが６年生の時に作った修学旅行ファイルを出してきてくれた」と、そのファイルを持ってきていました。
みんなの思いが詰まったしおりが完成しますように。

４年生は国語の授業で、慣用句について学習していました。
「水に流す」「息を殺す」「油を売る」等の意味を国語辞典で調べ、その後慣用句を使った文を作りました。
「私は運動会の徒競走で４位になったので、涙を飲んだ」というように、意味をよく理解して文を作る姿が見られました。
いろいろな慣用句の意味を調べてみるのはおもしろいですね。
普段の生活や作文でも、慣用句を使ってみると、しっかり身につきますよ！

２年生は図工の授業で、折り紙の作品を取り入れた絵を制作しました。
自分の知っている折り方で作品を作るだけではなく、中にはクラゲやサメなど自分で考えた折り方でオリジナルの作品を作る子もいました。
一人一人の個性が表れたすてきな作品が完成しました。

１年生は道徳の授業で、命の大切さについて学びました。
おへそがなんのためにあるかを考えた後、おなかの中にいる時にお母さんとつながっていたことを教わりました。
そして、お父さんやお母さんが今日の授業のために書いてくれたメッセージを、一人一人受け取りました。
子どもたちは、とても熱心に、そして神妙に読み、「涙が出そうになっちゃった」「なんかジーンとした」と話す姿も見られました。
１年生の保護者の方々には、とてもあたたかいメッセージを準備していただき、ありがとうございました。

昇降口に児童会執行部の作成した運動会のスローガンが掲示されました。
今年のスローガンは、「2020を歴史に刻め！輝け絆！みんな笑顔の24373（にしみなみ）」です。
運動会に向けて、熱気が高まってきました。

８月２１日の２学期スタートから児童が登校したのは４５日。今日から２学期終業式までの登校日は４０日となりました。
２年生の学級活動では、２学期前半を振り返ってできるようになったことを確認していました。「新しい漢字が書けるようになった」「自転車に乗れるようになった」など、それぞれの成長が感じられる声が聞かれました。
その後、「九九をマスターしてすらすら言えるようにする」「大きい声であいさつできるようにする」「よい姿勢」など各々が２学期中の目標を新たに考え、４０日後の自分へメッセージを書きました。目標をもって生活するのは、成長の度合いも大きいと思います。今日立てた目標が２学期終わりに全員達成できたら、すてきですね。

図書委員会が主催をして、読書郵便をしています。一人一人がおすすめの本をはがきに書いて、図書館前にあるポストに投函します。そのはがきに図書委員の児童がスタンプを押して、あて先のクラスまで届けています。はがきが届いて笑顔になる児童、友達に当てて一人で５枚以上のはがきを書いている児童などさまざまです。この取り組みは１１月５日まで続きます。互いのおすすめを紹介し合いながら、新たな本との出会いが生まれるとよいですね。

３年生の算数では、コンパスを使った学習が始まっています。今日は、半径５センチの円をかき、うまくかけたかを定規で確認していました。「よ〜し、５センチぴったり！」「あぁ、どこも４センチ９ミリ」などの声とともに、「５ミリ違う……」の声も。「誤差２ミリくらいなら、大丈夫だよ」という担任からの声に励まされながら、半径５センチの円を完成させていました。これからコンパスを使って、長さを比べたり模様を描いたりする学習に入っていきます。楽しみですね。

１年生は、国語の時間に漢字の学習をしていました。今日は「子」「空」「男」の３文字を覚えました。「空」の学習では、「最初はカタカナのウに似ている」「次はカタカナのハに似ているけど、かくっとしているから少し違う」「最後はカタカナのエだ！」など、覚えたカタカナを使って空書きする児童も見られました。
平仮名・片仮名をマスターして、漢字を覚え始めた１年生。楽しみながら学習し、たくさん言葉をおぼえていけるとよいですね。

１０月２７日、今日は読書の日です。
本校では、火曜日〜金曜日の朝８：２０から各学級で読書タイムを取り入れています。読書を通して、集中力を身につけるとともに、知識を蓄え、疑似体験によって心豊かな感性を培うことができるようにと願っています。
現在、本校図書館には７千冊余りの本があります。たくさん図書館に足を運び、本に触れることで、幅広い人生につなげてほしいと思っています。

子どもたちの下校後、教員の研修会を実施しました。
スクールカウンセラーの富永先生を講師に、子どもとの面談の方法について学びました。
３人１組になり、子ども役、先生役、観察者に分かれ、ロールプレイ方式で研修を行いました。
子ども役をした先生が「先生にこんな言い方をしてもらうとうれしい気持ちになった」と気付いたり、観察者として面談の様子を見た先生が「自分が面談していると気付かないが、客観的に見ると、子どもにどんどん質問をすると、問い詰められているように思ってしまうのでは？」と気付いたりと、多くの学びがありました。
学習したことを、子どもたちとの教育相談等に生かしていきます。

５年生は算数の時間に、割合について学習していました。
「演奏会の楽器の希望調査をしたところ、オルガンは定員４人に対し、希望者は６人でした。希望者は定員の何倍ですか」という種類の問題です。
子どもたちは、くらべる数ともとにする数がどちらに当たるかを考え、問題を解いていました。
４÷６なのか６÷４なのかで迷う子の姿も……。
割合の学習は難しいですね。
でも、生活の中で活用できる場面も多くあります。
がんばってマスターしましょうね！