今週は、卒業お祝い給食週間です。
例年、卒業お祝い給食として、６年生を対象にバイキング給食を実施するのですが、今年度は新型コロナウイルス感染防止のため実施できません。
そこで、６年生と中学校３年生を対象に人気給食メニューをアンケートで調査し、上位のメニューが今週の給食に登場することになったのです。
小学校１年生から中学校３年生まで、人気メニューをみんなで食べて、卒業をお祝いしようという企画です。
第１日の今日の献立は、きなこ揚げパン、牛乳、ミートボールのトマト煮、ブロッコリーとウインナーのソテー、コーヒー牛乳の素です。
きなこ揚げパンは、人気メニューアンケート第１位に輝きました。
１年のうちでも数回しか出ないきなこ揚げパンに、みんな大喜びでした。
今日もおいしくいただきました！

６年生は外国語の授業で、Ｉ want to be a 〜と、将来の夢を英語で表現する方法を学習しました。
子どもたちは、自分のなりたい職業の英語での表現方法を調べ、baker、architect、 pilot、nurse、fashion designer、programmer等の単語を入れ、文を書いていました。
英文で表現することで、よりなりたい気持ちが高まった……かな？
学級の友達はどんな職業につきたいと思っているのか、発表が楽しみですね。

２年生は算数の授業で、分数について学習していました。
１本のテープを２つに分けたうちの１つ分を１／２、４つに分けたうちの１つを１／４ということを学びました。
その後、先生から「では、１／４をさらに半分にしたものは、どのように表せばいいでしょう」という問題が出されました。
子どもたちは、黒板の図を見ながら友達と話し合い、答えを予想しました。
分数を学習した２年生、給食の時、「１／２に減らしてください」とか「今の量の１／４くらい、増やしてください」と言うことができるかな？

１年生は国語の授業で、新出漢字の練習をしていました。
今日学習した漢字は、「立」と「草」です。
正しい書き順で書くと、文字の形も整ってきます。
１年生は書けるようになった漢字が、随分増えてきましたね。
覚えた漢字は忘れないように、時々復習してしっかり頭に入れておこうね！

３年生は理科の授業で、電気の学習をしていました。
今日は、「スチール缶に電気を通すためには、どうしたらよいか？」という学習課題です。
先生からの「導線にビニールが巻かれているのはどうしてだろう」というヒントを基にして考えていました。
身の回りに目を向けると、今日の授業で学習したことが応用されている物がたくさんあります。
学習と生活は、実は密接につながっているのです。

４年生は、「６年生を送る会」のお祝いムービーを撮影していました。
４年生のお祝いムービーの企画は「西南小あるある」です。
いくつかの「あるある」のうち、今日は「運動会あるある」の撮影をしていました。
どんな「あるある」かは、出来上がってからのお楽しみ！
６年生に楽しんでもらえるといいですね。

６年生は、一輪車の演技の練習をしていました。
これは、「６年生を送る会」で、出し物を披露してくれた１〜５年生に、お礼として６年生が披露する演技です。
６年生にとっては、これまで運動会等で熱心に練習してきた一輪車の演技の集大成です。
後輩に西浦南小の伝統を引き継ぐためにも最高の演技を見せたいものですね。

１年生は体育の授業で、「バナナ鬼」という鬼ごっこをしていました。
バナナ鬼は、鬼にタッチされるとバナナになってその場から動けなくなってしまいます。
でも、鬼ではない子にタッチしてもらえば動けるようになってまた逃げられるというルールの鬼ごっこです。
バナナになってしまった子を助けてあげるのもうれしいし、助けてもらった子はまた逃げられるのでうれしいし、みんなとても楽しそうに鬼ごっこをしていました。
たくさん体が動かせてよかったね！

今日の給食は、麦ご飯、牛乳、八杯汁、牛肉の野菜炒め、きゅうりの昆布和え、大福です。
「八杯汁」はあまり耳慣れない料理ですが、愛知県の三河地方で食べられている汁です。
一丁の豆腐で８人分作れるという説や、あまりにもおいしいのでたくさん（８杯）おかわりをしてしまうところから名前がついたと言われています。
豆腐やかまぼこ、野菜の具がたっぷりで、本当にたくさん食べられそうなおいしい汁ですた。
今日もおいしくいただきました！

２年生は国語の授業で、「スーホの白い馬」の学習をしていました。
今日は、スーホの会話や行動から、スーホの白い馬に対する気持ちを考えました。
気持ちを考える学習では、必ず文章の中に根拠を見つけることが大切です。
「ここにこう書いてあるから〜」という考え方をするのです。
この力を身に付けると、今後学習する物語でも、気持ちの読み取りが上手になります。
ちょっぴり難しいけれど、がんばろうね。

５年生は理科の授業で、ミョウバンを水に溶かす実験をしていました。
前回までの実験で「食塩は水の量を増やすと溶ける量が増える。水の温度を変えても溶ける量は変わらない」という結果が出ました。
今回は、ミョウバンでも同じ結果になるかを確かめる実験です。
食塩もミョウバンも見た目は同じような白い粒状の物質です。
さて、結果はどうなるかな？

３年生は体育の授業で、サッカーの学習をしていました。
今日は、ボールを地面にバウンドさせて、それを蹴る練習です。
地面に置いた静止したボールを蹴るのとは勝手が違い、子どもたちはちょっぴり苦戦していました。
でも、試合ではボールは止まっていてくれないので、こういう練習も大切ですね。
がんばれ、３年生！

　４年生の理科では、水たまりの水がなくなる現象から、水の行方について考えていました。
　水は、空気中に出て行くのか、地面に染み込んで行くのかを確認するため、容器に水を入れて調べます。同じ２つの容器を準備し、片方にはラップでふたをして様子を見ることになりました。どんな結果となるでしょうか。楽しみですね。

　今日は風も強く、寒さを感じる１日でした。でも、掃除の時間にもがんばる児童の姿が見られました。
　寒い日は流しや水拭きの掃除はたいへんだと思います。それでも、自分の役割をしっかりと果たす姿勢はとても立派です。これからも寒さに負けない強い心と体を作っていきたいですね。
　教室ではワックスがけに備えて、床の水拭きをする姿も見られました。１５分間の掃除の時間。みんな、よくがんばりました。
「　清掃で 　自分の心も 　磨いてく　」

　今日の給食は、ご飯、牛乳、関東煮、ミンチカツ、海の混ぜご飯の具でした。
　しらす干しとわかめ、あかもく、えだ豆を混ぜたご飯は、いつもより塩味がきいていて、海の香りを感じました。「いつも食べているわかめご飯よりおいしい！」という児童の声も聞かれました。メンチカツといっしょに、今日もおいしくいただきました。

　２年生の算数では、「箱の形」について学習していました。
　ひごと粘土を使って箱の形を作り、辺や面・頂点の数について考えます。辺となるひごは何本必要か、頂点となる粘土玉はいくつ必要かを考えて取り組みました。
　実際の箱づくりでは、不安定なひごと粘土に悪戦苦闘する姿も見られましたが、うまく箱を作りあげ、辺や面・頂点について確認することができました。

　大放課に今年度最後となる「なかよし活動」を行いました。
　今回は、５年生が６年生に代わってグループをリードしました。グループごとにドッジボール、しっぽ取り、だるまさんがころんだ、宝探しなどをして、楽しく過ごすことができました。
　最後の感想・反省場面では、６年生から５年生にアドバイスを送る場面も見られました。６年生からのバトンを引き継ぎ、５年生が立派なリーダーに成長していくのが楽しみです。

　1年生の算数は、１００を超える数の表し方や読み方を学習していました。
　１００以上の数の読み方をひらがなでノートに書く問題では、１０３円のように１０の位が０のときが難しかった様子。お店でもよく見かける数字なので、買い物をするときにも読む練習をしてみるのもよいかもしれません。正しい数字の表し方・読み方を身につけて、簡単な計算ができるようになっていけるとよいですね。

５年生の書写（毛筆）で「考える子」を練習しています。「行の中心や字間・行間のとり方に気を付けて配列を整えよう」をめあてに掲げて取り組みました。上下にくる「考え」「る子」それぞれの位置関係や左右に並ぶ「考」と「る」、「え」と「子」の位置関係を見ながら、文字の大きさに気を付けながら書いていました。また、ひらがなと漢字の両方が出てくるので、漢字は、四角をイメージして、その四角の中に大きめに、ひらがなは、丸をイメージして、その丸の中に、漢字と比べると少し小さめに書くということも意識しました。これまでのまとめとして丁寧に、整った文字が書けるとよいですね。

４年生は、感謝の会に向けて、今年１年お世話になった交通指導員さんや駐在さん、子どもを守る会の方々に、手紙を書きました。
暑い日も寒い日も、毎日子どもたちが安全に登校できるよう、見守ってくださいました。
「当たり前のこと」と思わず、ぜひ感謝の気持ちを大切にしてほしいものです。
感謝の気持ちをもつことで、毎朝のあいさつの仕方もきっと変わってきますね。