２月５日（水）
今日は、３，５年ペアで一人一鉢の植え替えをしました。
これで全学年が植え替えを完了しました。
卒業式の会場を彩る大切なパンジーです。しっかりとお世話をしていきましょう！

２月５日（水）
ネット型ゲームのプレルボールに取り組んでいます。
ネット型ゲームの代表は、バレーボールです。
プレルボールは、自分の陣地の床にボールを打ち付けて味方にパスしたり、低いネットを越して相手のコートにボールを返したりするゲームです。
ネット型ゲームはラリーやパスが続くことで楽しさが大きくなります。頑張って練習しましょう。

２月５日（水）
チューリップの球根を一人ずつ植えました。土を入れ、その中に球根を植えました。
最後にしっかり水やり。
きれいなチューリップが咲くように、しっかりお世話をしましょうね。

明日から２月１８日（火）まで、常滑市立図書館にて常滑市小中学校読書感想画展が開催されます。色鮮やかな力作ぞろいです。ぜひご覧ください！

２月４日（火）
午後から南陵中学校の入学説明会が開催され、６年生が参加しました。中学校への進学をしっかりと意識して、入学に向けてどのように生活をしていけばよいか考える機会としてほしいと思います。

＜２月保健目標＞
教室の空気を入れかえよう

放課には空気の入れ換えをして、授業を受けるようにしましょう！

スリッパをそろえようキャンペーンのマスコットの募集には、たくさんの子が応募してくれました。今週は自己点検週間です。気持ちよくトイレが使えるように、スリッパの整頓を心がけましょう。

２月４日（火）
かるたあそびをしています。
たいきさんは　４まい　とりました。
みさきさんは、たいきさんの　３ばい　とりました。
みさきさんは　何まい　とりましたか。

４×３＝１２　１２まい
立式した後に、４×３になる訳を考えます。
たいきさんとみさきさんのどちらがたくさんとれたのか、文を読んで理解できたかもポイントになります。
しっかりと文を読みとり、理解できることも大切な力です。

２月４日（火）
４年生全員が、全力で準備中です！

２月４日（火）
みんな上手にフラフープを使って遊んでいます。
腰や腕、足で回したり、くぐり抜けたり、輪投げにしたりして遊びました。
とっても楽しそうですね。

２月４日（火）
グループホームへの訪問に向けて、準備を進めています。発表の一つ「ちいちゃんのかげおくり」の練習に取り組んでいます。喜んでもらえるように頑張っています。

2月4日(火)
6年生が南陵中学校の入学説明会に出発しました。
先輩のお話や生活について、しっかり聞いてきましょう。気になる部活動の様子もしっかりと見学してきてください！

２月４日（火）
今日の給食は、人気の中華めん！とんこつラーメンでした。
今日もおいしい給食をありがとうございました！

２月４日（火）
エプロンになる布を裁ち、脇のアイロンがけをしました。
まっすぐアイロンがけができるように、みんな慎重に作業しています。
完成までの道のりは、まだ長そうです。
慌てずに、そして丁寧に取りくみましょう！

2月4日(火)
寒さに負けず、持久走を頑張る6年生。今日も記録が伸びました。

２月４日（火）
卒業式に飾るパンジーへの水やりを登校した児童が行っています。
パンジーのつぼみや咲いた花の処理もしています。
お世話になった６年生のためにしっかりお世話をしてくださいね。

２月３日（月）
５時間目に１，６年生が卒業式に飾るパンジーの植え替え作業に取り組みました。
６年生が１年生に優しく作業の手順を教えたり、手伝ってあげたりとペアで作業に取り組みました。
優しくしてくれた６年生のために、卒業式の会場がきれいなパンジーでいっぱいになるように、１年生のみなさんはしっかりお世話をしてくださいね。

２月３日（月）
節分の今日は、給食に福豆（大豆）がでました。
節分は、各季節の始まりの日（立春・立夏・立秋・立冬）の前日のことをいいます。
現代では、特に立春（毎年2月4日ごろ）の前日を指すことが一般的です。
また「鬼は外、福は内」と声を出して福豆を撒いて、年齢の数だけ豆を食べて厄除けをしたり、邪気除けの柊鰯などを飾ったりもします。
最近では、恵方巻きを食べるご家庭もあると思います。
節分には様々な風習があり、地域によっても特色があるようです。
こういった機会に、身近なところに伝統や風習が残っていることや、風習には人々の願いが込められていることを子どもたちに感じさせていきたいものです。

２月３日（月）
大放課に木曜日に行われる児童会役員選挙の立会演説会リハーサルを行いました。小鈴谷小学校がより生活しやすく、より楽しい学校になるようにやる気を持って８人の児童が立候補しました。木曜日の立会演説会に向けて、しっかり準備をしてくださいね。

２月３日（月）
ジュースが大きいびんに０．６L、小さいびんに０．２L入っています。
合わせて何Lですか。
ちがいは何Lですか。

数直線を使って考えています。
黒板には、１Lを０．１Lずつの目盛りで区切られたびんの模型を使ってわかりやすくしています。小数のかさを合わせたらどうなるか、ちがいはどれだけかを視覚的にわかるようにしています。
計算自体は難しくないかもしれませんが、小数を合わせること、差を求めることの意味をきちんと押さえ、式に表すことができることが大切です。

２月３日（月）
１２年後の自分を想像して作品を作っています。
サッカー、釣り、アーチェリー・・・・
いろんなことにチャレンジしていますね。
素敵な未来にするために、夢を持って、いろんなことにチャレンジする気持ちを持ち続けてほしい。