５月９日（木）
　クランクの仕組みを使った作品を作っています。クランクの動きからアイデアを膨らませ、みんな面白い作品が出来上がってきました。回してみたくなる作品がいっぱいです。

５月９日（木）
　校庭で春探しをしました。シロツメクサやヘビイチゴ、タンポポ、テントウムシ、ダンゴムシなどを見つけていました。よく見て、青色や黄色の小さな花々を見つけた子もいました。見つけた生き物や植物は、カードに描きました。

５月９日（木）
　体育では、リレーをしました。風が強く走りにくかったですが、みんな全力で走っていました。目標は「スムーズにバトンパスをする」ことです。運動場でのリレーは初めてだったので、これからバトンパスがうまくできるように、練習していきます。

今年度初めてのボランティアの方たちによる読み聞かせがありました。どの学級の子どもたちも、絵本の世界に入り込んでいるようで、たいへん静かに聞いていました。また次回の読み聞かせも楽しみに待ちたいと思います。ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　本日の家庭科では、ゆでいもを作りました。慎重にピーラーや包丁を使い、上手に切ることができました。みんなで作ったゆでいもは、いつもより美味しく感じました。

５月８日（水）
　４年生は福祉の学習をしているので、福祉実践教室で車椅子の体験をしました。社会福祉協議会の方に来ていただき、車椅子の使い方を学びました。段差やスロープがあったときは、どうすればよいかなど、いろいろ教えていただきました。最後に、廊下や昇降口など、実際に車椅子に乗って移動しました。子どもたちからは、「車椅子の人は、大変だと思う」「タイヤをずっと回していると、手が疲れてしまう」などの感想が聞かれました。

５月８日(水）
水曜日は「もくもくそうじ」です。
みんなが「もくもく」とそうじに取り組みます。
今年から、低学年が使うトイレは、ペアでそうじをしています。
高学年の子が低学年の子に掃除の仕方を教えてくれて、とってもきれいなトイレにしてくれています。
トイレ掃除の人が、ていねいに掃除をしてくれているので、使う時は、きれいが保てるように使ってくださいね。スリッパも整とんしましょう！

５月８日（水）
　３年生は、今日の算数の授業でわり算の問題を作り、みんなで解き合いました。様々な問題があり、楽しそうに取り組んでいました。

今年の販売を始めました。
受付は、今日５／７から１４（火）までです。
児童会役員が毎朝、職員室前で受付しています。
みなさんのご協力よろしくお願いします。

５月２日（木）　ふれあい遠足
児童会役員の人たちは、準備や運営をよく頑張りました。

　ふれあい遠足のお昼は、それぞれのカラー班で一緒にお弁当を食べました。「おいしいね！」と話しながら、楽しく賑やかにお弁当タイムを過ごしました。

５月２日（木）
　カラー班ごとに分かれて、カラー班遊びをしました。「だるまさんの一日」と「ふえおに」をみんなで楽しみました。他学年と笑顔いっぱいで遊ぶことができました。今日までの計画と準備、そして今日の遊びを優しく進めてくれた６年生のみなさん、ありがとうございました。大成功でしたね！！

５月２日（木）　ふれあい遠足
　児童会企画として、もうじゅうがりという遊びをしました。ペアの人と一緒に、楽しく活動することができました。

絶好の晴天の下、元気に小脇公園に到着しました。
たくさんの「こいのぼり」たちがお出迎えしてくれました。
最高に気持ちいいです。

５月２日（木）2年生

今から出発します！
みんな元気に行ってきます！

５月１日（水）
　窒素、酸素、二酸化炭素のうち、どの気体にものを燃やすはたらきがあるのでしょうか。それぞれの気体を集めた集気びんの中でろうそくを燃やして、燃え方を調べました。酸素を入れたびんの中に火のついたろうそくを入れると、激しく燃えました。「青く」「長く」「明るく」「爆発するように」など、さまざまな言葉で、ノートに考察を書いていました。実験の考察がだんだん面白くなってきましたね。

５月１日（水）
　今日、雨でふれあい遠足が延期になったので、教室でお弁当を食べました。朝学校に来たときから、お弁当を楽しみにしていた様子でした。みんなで大きな円をつくって食べました。お家の方が作ってくれたお弁当を自慢げに紹介してくれていました。

　今日のお昼ごはんは，机をくっつけてみんなでお弁当を食べました。みんなでおしゃべりしながら，楽しく食べることができました。

５月１日（水）
　今日は、理科でヘチマと春の生き物の観察をしました。芽が出たばかりのヘチマと、運動場で捕まえた生き物（テントウムシ・バッタ・カエル・ダンゴムシなど）を見ながら、絵や文でかきました。色・形・大きさなど、細かいところまで観察しました。

　５年生の算数では，体積の学習をしています。今日は，実際に１立方メートルの大きさを調べるために，それぞれの班で立方体を作りました。完成した立方体から，教室の体積を考えることができました。