５月２４日（月）
発芽には、水の他に何が必要なのか実験をします。空気と温度の２つの条件を変えて実験します。条件を変えるものと同じにするものをしっかり確認して実験をしなければいけません。さあ、結果はどうなるでしょうか？

５月２１日（金）
電子黒板から流れるお話を聞き、教科書の場面絵の順番を聞き取っています。誕生日に欲しいものや誕生日に食べているものなどを聞き取ります。隣同士で確認をしています。みんな聞き取れましたか？「聞く力」は大切ですよ。

５月２０日（木）
籾から発芽した稲を育てるためのバケツの準備をしました。バケツに土と水を入れて、しっかりと混ぜます。土の感触が気持ちよくて、みんなとても楽しそうです。しっかりと混ぜて、発芽した籾を蒔き、準備は完了です！稲がどのように生長していくのか、しっかり見ていきましょう！

５月１９日（水）
買い物の仕方についての学習です。消費者である私たちが、お金を支払って商品を受け取ることを買い物といいます。買い物をするときにお金を使いますが、現金だけではなく、クレジットカード、プリペイドカードや商品券等もあります。QRコード決済も最近では多く使われています。キャッシュレス決済が進んでいることが、学習内容からもよくわかります。

５月１７日（月）
集中力を切らさずにしっかり書くことが大切です。
上手だから描ける、下手だから描けないのではありません。
いかに集中力を欠くことなく、丁寧に描くことができるかです。

５月１７日（月）
今日のお米の様子です。ずいぶん変化がありました！白いものがいっぱい出てますよ。これは何かな？

５月１３日（木）
今日のお米の様子です。昨日と比べて、少しふっくらしているような・・・
どうですか？

５月１２日（水）
今日のお米の様子です。まだ変化は見られません。

５月１１日（火）
総合的な学習の時間の取り組みとして、バケツで稲を育てます。今日は、稲の種を水に浸して芽出しの準備とバケツの準備をしました。すずっ米がどれだけとれるのか、楽しみにしていますよ！

５月７日（金）
「道」の練習です。しんにょうの筆遣いに気をつけて練習をします。「首」の部分についてもどこから書き出せばよいか確認をしながら、練習をしています。

５月６日（木）
誰にだって短所があれば、長所がある。
自分の長所や短所をどのように考えているのだろうか。
自分のよさをしっかり見つけてほしい。

４月３０日（金）
名刺カードに自分の名前と好きなスポーツを記入して、友達の好きなスポーツを紹介し合っています。今日のミッションは、自分の名前を書くことと好きなスポーツの名前をたずねることです。みんな楽しそうにたずね合っています。

４月２８日（水）
長さや面積の単位をもとに体積の単位の関係について考えています。

１０００分の１を表すｍ（ミリ）
１０分の１を表すｄ（デシ）
１０００倍を表すｋ（キロ）
ｃ（センチ）も補助単位で１００分の１を表しています。

他にもM（メガ）やデータ通信容量でよく耳にするG（ギガ）も補助単位ですね。調べてみるとなかなか興味深いですよ。興味を持つと補助単位の関係もよくわかって、体積や面積の単位の関係もよくわかってきますよ。

４月２７日（火）
聞き手と話し手、記録者に別れて、友達に質問をして答える学習をします。どんな質問をしようか各自で考えています。友達の新たな一面を見つけることができるといいですね。

４月２６日（月）
針金を使って作品を作ります。遊具や建物、動物などを作っています。ラジオペンチを使って、針金を切ったり曲げたりしています。道具を使いこなせるようになることも大切です。

４月２３日（金）
本日の授業参観で、５年生は密を避けるために音楽室で授業を行います。
いつもと違う場所での授業。気分転換になりますね。

４月２０日（火）
象形文字　指事文字　会意文字　形声文字

形声文字の「河」「銅」の意味と音を表す部分について確認をしています。学校で習う漢字の６割ぐらいが形声文字です。

４月１９日（月）
５年生が図工でタケノコを描いています。皮の様子や色の様子など、ペンの描き方や混色をうまく使って、とても上手に描いています。どの絵にも味があって素敵ですよ！タケノコの横に添えられている言葉からも、５年生としての意気込みを感じます。

４月１６日（金）
最初の単元「整数と小数」の学習が終わりました。今日は、まとめの復習問題に取り組んでいました。新学年になって２週間。学習はどんどん進んでいきます。復習もしっかりしましょう！

強弱に気をつけて、リズムに合わせて手をたたきます。

ピアノ　メゾピアノ　メゾフォルテ　フォルテ
クレシェンド　デクレシェンド　アクセント

強弱に関する記号と意味も確認しました。強さの順に並べるかな？

５年生の音楽は、守山典子先生が担当します。