７月１４日（金）
　学びのまとめの問題に取り組んでいます。これまでに学習したドットプロットやヒストグラムを使って、資料を整理しています。もくもくと問題に取り組む６年生のみなさんです。

７月１２日（水）
　根から葉まで運ばれた水は、どうなるのかを考えました。ホウセンカにポリ袋をかぶせて、しばらくすると、ポリ袋に水滴がつきます。そのことから葉のどこかから水蒸気が出ていることがわかりました。そして、水蒸気がどこから出てくるのかを調べるためにツユクサの葉を観察しました。顕微鏡で見るとたくさんのくちびるのような穴が見られました。実験や観察を通して、植物の体の中の水の流れが分かってきましたね。

７月１１日（火）
　水泳最終日です。ということは、６年生にとっては小学校生活最後の水泳になります。今日は泳力測定をしました。初めて２５ｍ泳げた子、最初に測ったときよりも記録が伸びた子が何人もいました。これまでの練習の成果を発揮することができましたね。
　最後は、みんなで宝探しや自由時間です。みんなでいっしょになって「最後」を楽しんでいました。

７月７日（金）
　データのちらばりを視覚的に表す方法としてドットプロットというものがあります。そのドットプロットを使って、３つのクラスのソフトボール投げの記録のちらばりの様子を調べました。記録表を基にドットプロットを作成していきます。完成した３つのドットプロットを並べると、クラスごとの傾向が見えてきますね。

７月３日（月）
　６年生で租税教室をしました。税理士さんに来ていただき、税金の種類や使われ方など、私たちの生活に深く関わっている税金について学びました。「もし税金がなくなったら...」という視点から考えると、税金が私たちの生活に必要不可欠なものであることがよく分かります。税理士さんが持ってきてくださった１億円のレプリカでは、予想以上の重さに盛り上がりましたね。
　税理士さん、貴重なお話をありがとうございました！！