『話し合う』ことを楽しんでいることがすばらしい！

　修学旅行のバスレクを班で考えました。
　インタビューをしてクイズを考えたり、事前にそれぞれで考えたアイデアを共有したりしながら、実際に班でレクをやってみて楽しんでいる姿も見られました。
　バスでの時間もみんなで楽しめる時間にしていきましょう！

　４月１７日のペア交流のお礼の手紙を、１年生からもらいました。
　まだ習っていないひらがなも丁寧に書かれており、６年生がとても喜んでいました。

　お礼の手紙のお礼を伝えにいきました。
　またこれからが楽しみになりました♪

　１年生のみなさん、ありがとう！
　これからも一緒に、たくさん遊びましょうね！

　やるからには『とことん』！
　とてもすばらしい！！！

　「登場人物の気持ちが大きく変化したところ」について話し合いました。
　文章中の言葉にこだわって話し合えていることがすばらしい！

　「テープカッター」のデザインを考えました。
　どんな作品が完成するか楽しみです♪

　物語の中の会話文をテーマに話し合いました。
　５年生での学びが生きた、とてもよい話し合いでした。

　縄文時代と弥生時代の生活の様子について、比べ合いながら話し合っています。

　点対称な図形の作図をしました。
　図形の性質をもとに、どのような手順で描くといいのかを考えました。
　線対称な図形との違いに触れながら、正しく作図をすることができました。

　「My Treasureカード」を交換し合い、書かれている内容について英語で伝え合いました。書かれている内容から、誰のカードなのかクイズを出し合いました。

　「友達と仲良くしよう！」というめあてで、「質問じゃんけん」に取り組みました。
　質問することで相手のことを知ったり、さらに深掘り質問することで相手の考えを引き出したりすることができました。
　『コミュニケーション』が成長の鍵です。これからも伸ばし合いましょう！

　６年生最初の物語文の学習に入りました。
　物語を一文で表し、お互いの読みについて話し合いました。
　それにしても、振り返りを書く量がすばらしい！さすがです！

　全員一生懸命がんばりました！
　お疲れさまでした！

　1年生との交流会を行いました。
　1年生を迎える会に続いて2回目のペア活動でした。
　今日は猛獣狩りと進化ジャンケンを一緒に楽しみました。
　視線を合わせたり、身振り手振りで説明をしてあげたり、前回の交流からさらに1年生との関わり方が良い方向に変化していっているなと感じました。
　最後にはメダルをプレゼントして、笑顔あふれる会を創り上げることができました。
　
　

　点対称の学習をしました。
　線対称と比べながら、キーワードを押さえました。
　図形を回転させながら対応する点・角・直線を見つけていきました。

　体育の授業開きでした。
　今日は整列・体操の確認をしてから体ほぐしの運動を行いました。
　ペアやグループ、最後は学級全員で力を合わせて課題のクリアを目指しました。
　また、ボールを使ったミニリレーでは、温かい声かけがチームを越えてかけられていました。
　団結力・プラスの声かけ、この1年でもっともっと伸ばしていきましょう！

　ものの燃え方と空気の動きの関係について調べる実験を行いました。
　条件を変えると何がどう変化するのか、チームで協力しながら実験を進めることができました。

　運営委員、委員長紹介で、全校の前に立ち決意を語りました。学校を引っ張るリーダーとしての強い決意を感じる、素晴らしいスピーチでした。
　自分が語ったことに対して『うそつき』にならないように、「考動した」という『事実』で示していきましょう！６年生全体でフォロワーシップを発揮していきましょう！

　事前学習を進めています。
　分散学習で見学する、二条城と三十三間堂について調べてまとめました。どちらを見学したいですか？
　また、買い物計画も立て始めました。おうちの方からの大切なお金です。優先順位をつけながら、計画的に使いましょう。
　限られた時間の中で、テキパキと進めていきましょう！

　リハーサルをしました。
　明日の朝が本番です。正々堂々と胸を張って語りましょう！