図工の授業では、ビー玉を転がして楽しく遊べる「コロコロガーレ」を工作しています。テーマを考え工夫して表現したり、友達とアイデアを交流し高め合ったりしながら作品作りに取り組んでいます。
　完成したら、クラスのみんなで遊ぶのがとても楽しみですね！

１３日に校外学習でお邪魔した中外陶園とZOOMをつないで
工場見学では聞くことのできなかった
作業の詳細や児童の気になった点を質問することができました。

児童の予想とは違う回答があると
「えー。」「すごーい。」と反応し
元気いっぱいな様子でした。

中外陶園さん、ご協力ありがとうございました。

3年生は、中外陶園と瀬戸蔵へ校外学習へ出かけました。


教科書だけでは学べないこと実際の作業を
見ることができ、きらきらと目を輝かせていました。

瀬戸蔵では、昔の瀬戸と今の瀬戸の様子の違いや、
瀬戸物作りに使用する道具について学習しました。

　6年生は瀬戸市消防本部の方を講師に、着衣泳について学びました。
　始めに水難事故に遭遇した場合、いかに自分の命を守るかについてのお話を聞きました。
　合言葉は「ういてまて」です。
　無理に泳ぐことなく救助されるまで呼吸を確保し、浮いていることが大切です。
　これを頭に入れて、いざプールで実践へ。
　子どもたちは、次第にコツをつかみ、上手に浮くことができるようになりました。
　この夏も水の事故に気をつけて、安全に楽しく過ごしてほしいと思います。

　縄文・弥生の両時代について、衣食住・平和・平等・文化といった視点で比較し、「どちらがよい社会であったか」について考えました。
　子どもたちは、これまでに学習してきたことをもとに課題についてさらに詳しく調べ、自分の考えを発表しました。
　2つの時代を多角的な視点で比較することで社会の変化やその要因について理解を深められたと思います。

　生活科の学習で、「１年生と遊ぼう会」の計画を立て、１年生と遊びました。
　各クラスで、1年生に楽しんでもらえるように遊びを考え、準備をしました。１年生に優しく教えてあげたり、ボールを譲ってあげたり、お兄さん、お姉さんとして優しく接する姿が見られ、とても頼もしかったです。

　今日は、今年初めてのプールがありました。４〜６年生にとっては３年ぶり、１〜３年生の児童にとっては初めての陶原小でのプールです。
　初めに宝探しゲームなどで体を慣らし、その後はビート板を使ってバタ足の練習や浮島で遊びました。終わった時には、「早くまた入りたーい！」という声も聞かれ、みんな初めてのプールに大満足だったようです。

教育委員会を通じて、愛知県知事から「熱中症についてのメッセージ」が届きました。
<swa:ContentLink type="doc" item="92392">知事からのメッセージ</swa:ContentLink>
今週月曜日の集会でも、全校児童にマスクと熱中症に関連した話をしました。
各ご家庭や地域などでも、子どもたちが夏を健康で安全に過ごすことができるよう配慮をお願いいたします。

　理科の授業では電流のはたらきについて学習しているようです。
乾電池、モーター、プロペラを使って車作りをしていました。「先生、見て！電池を反対にするとプロペラからおこる風の向きが反対になるよ！」と大発見をする児童もいました。なぜ？どうして？子どもたちの学ぶ心に火がともりました。
　５月の上旬に種まきしたヘチマやきゅうりがぐんぐん成長しています。

　生活科の授業で２年生に遊んでもらいました。５月２５日に１白と２白で、５月２６日に１赤と２赤で、６月７日に１青と２青で行いました。まず２年生から、１年生の時に育てたアサガオの種をもらい、続いて運動場で２年生が考えてくれた遊びでいっしょに遊びました。１年生たちは、「楽しかった。」「２年生がやさしかった。」「また、あそんでもらいたい。」「次は、自分たちが１年生にしてあげたい。」との感想をそれぞれ口にしていました。楽しい時間を過ごすことができました！

火曜日の朝は「陶原タイム」という時間を全校で設けています。この「陶原タイム」という時間は、ソーシャル・スキル・トレーニング(SST)を行っています。子どもたちのコミュニケーション能力向上のためのトレーニングです。今回は「探偵ゲーム」という内容でした。「この人に、この質問をしたら『はい』と答えてくれそうな人を探す」という単純な内容です。約15分間という短い時間ですが、人の目を見て挨拶をするとか、終わりにお礼をお互いにいうなど社会生活に必要なことが詰め込められた内容です。このような活動を継続して行うことでコミュニケーション能力の向上になり、日頃の授業やひいては将来社会に出たときに役立つことを期待しています。

　緑組の土曜学級は、のぼり人形を作って、ピンポン玉を落とすというゲームに挑戦しました。
　このゲームは親子ペアになって行います。一人は人形を登らせてピンポン玉を落とす係、もう一人は落ちてきたピンポン玉をバケツでキャッチする係。親子の息を合わせることが大事です！チャレンジが成功すると、おうちの人とハイタッチする姿などが見られ、楽しい時間となりました。

たくさんの方に土曜学級にご参加いただき、ありがとうございました。平日にお仕事などで忙しく参観できない方にも子どもたちの学校での様子を見ていただくよい機会になったのではないでしょうか。PTAのリサイクル活動も役員の皆さんが準備をしてくださり、多くの方が陶サポルームによってくださいました。陶サポルームでは来年度に向けての制服展示も行っていたので、投票もしていただけたと思います。ご協力ありがとうございました。

教育活動の中に「緑化」を取り入れた活動を長年にわたって実施しており、そのことが緑を大切にし、自然を愛する子どもたちの育成に貢献しているという理由で愛知県から本校が表彰を受けました。
校舎裏山の「陶原台」の森林や東側の「みどり台」の竹林などを活かした教育活動を継続して行えるのも、地域の皆さんやボランティアの皆さんの支えがあってのことです。本当にありがとうございます。これからも、よろしくお願いいたします。

明日6月4日は土曜学級です。日程などの詳細は、すでに配布された手紙でご確認ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="92087">土曜学級のお知らせ</swa:ContentLink>
なお、来年度からの中学生の制服見本が1階「陶サポルーム」に展示してありますので、来校の際は実物をぜひご覧いただき、選択の参考にしてください。

5月30日(月)から1週間、栄養教諭希望の大学生が本校で教育実習を行っていました。6月2日(木)には4年白組で、授業実習を行い子どもたちに朝ごはん大切さや、栄養バランスの大切さを伝えることができていました。栄養教諭となって現場での活躍を期待しています。

　校内で育てていた玉ねぎがぐんぐん育ち、収穫の時期を迎えました。子どもたちは、今日収穫と聞いて朝から張り切っていました。
　一人でするっと抜けるものもあれば、低学年の子だけでは、抜くのが難しいものも…。そんなときは、高学年の子が手伝ってあげるなどみんなで力を合わせて収穫することができました。
　がんばって収穫した玉ねぎがどんな料理に変身するのか楽しみです！
　

　6年生が学校のプールに入るのは、3年生以来です。
　天候にも恵まれ、みんな嬉しそうです。

　今回の教材は、時間と向き合う知恵について書かれた説明文です。
　始めに双括型の文章構成であることを確認した後、「筆者の主張に対して自分はどう考えたか」意見交換を通して読みを深めました。
　子どもたちは、友達の意見を聞いて「あーなるほど」「そういう考え方もあるんだね」と言いながら考えを深め合っていました。
　6年生の教科書には、自分の価値観や生き方について考える教材がいくつかあります。
　教材文を通して国語的な力をつけると同時に、様々な価値観に触れることで心豊かに成長してほしいと思いながら授業をしています。

　３年後、中学校で一緒になる長根小学校の４年生と遠隔で交流授業を行いました。テーマは「長根小学校のじまん」です。教科担任制であること、校舎が新しくなったこと、陶原小学校にはない「フレアイ広場」があることなど、長根小学校の様子を知ることができました。
　今度は「陶原小学校のじまん」を10月に長根小学校へ向けて発表をする予定です。がんばりましょう！！