今日は、部活動見学でした。
先輩の活動ぶりを興味深く見ていました。

明日も部活動見学があります。

どの部活動に入部するか（しないか）、これから１か月ほどかけて
しっかりと考えていきましょう。

2019年　ＳＮＳ上で話題になったマネキン人形を題材に「自作資料」を使った道徳の授業です。授業者は、ねらいとする内容項目を相互理解、寛容としました。

授業の流れは、おおむね次のようでした。

○なぜ、ふくよかなマネキンの写真は、世間をさわがせたのでしょうか？
○このマネキンは必要ですか？
　グループで交流したあとにホワイトボードを用いて発表
　ＳＮＳの声やメーカーの考えを紹介
○このマネキンが私たちに教えてくれることは何ですか？
○今後、生活していく上で、どのようなことを意識して生活していきたいですか？

メーカーの戦略と偏見をもたない姿勢に強く感銘を受けた担任が、教材として取り上げた思いが伝わる授業でした。

「物質のつくっているもの」の学習で、物質は目には見えない原子や分子が構成要素であることを学びました。

教科担任は導入の場面で、手塚治虫さんの金字塔の一つである「鉄腕アトム」の「アトム」って何？と発問しました。

鉄腕アトムは十万馬力のロボット（人造人間）なんです。アトムの家族は？
父以外の名前は元素名に由来しているとか・・・。

妹の名は？と聞かれ、私は即答できませんでした。（正解はウランちゃん）
雑学から授業に入るなんてナイスアイディア！

最後には、元素記号を「水兵リーベ　ぼくのふね　七曲がり　シップス　クラークか！」と呪文を唱えるように指導していました。

「因数分解」の授業です。

３年生数学科では英語科と同様に少人数授業を行っています。
学級を２つに分け、教科担任も二人で指導を行っています。

因数分解の基本は、共通因数でくくることです。
「共通因数の全部」をうまく取り出せたかな？

「Unit1 はじめまして」の学習で、You are（固有名詞）、Are you (固有名詞）？の文型とその応答文を何度も繰り返し声に出し、学習していました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、ちくわの磯辺揚げ、さやエンドウの卵とじ、トマトとなすのみそ汁です。

準備している様子は２年生です。

少人数授業の様子です。

be動詞の過去形の学習をしていました。

「言葉のまとまりを考えよう」の学習で言葉の句切り（文節）について考える授業でした。

区切りごとに「ネ」を入れてみて意味が通ればそれが言葉の単位となります。

単元「第一次世界大戦と日本」の第７時の学習です。

「大正時代の新しい文化と生活」の学習の場面で、特に食が洋風化したことを資料を見せながら考えさせ、実物を提示していました。

おなじみのチョコレート菓子や清涼飲料水をはじめ、洋食の王様と言われるコロッケ、ハンバーグ、ライスカレーなどの食事が100年ほど前からのものであることに生徒は驚きの表情を見せていました。

朝の活動に時間に体育館で１年生向けの自転車通学者集会が行われました。

自転車の安全な乗り方について指導をしました。

以前にも触れましたが、学校周辺は基幹道路への抜け道となっており、かなりのスピードを出してすれ違っていく車もいます。

安全運転には十分に気を付け、登下校をしましょう。

教室の黒板に、毎日コメントを書いている職員がいます。

薄日が差しているものの、多少じめじめとしています。

朝、生徒は登校後、必要に応じて手指消毒、検温を自分で行っています。
各生徒玄関には学年職員がその様子を見守っています。
生徒一人一人に温かい声をかけ、１日が始まります。
新しい生活様式が定着することを願います。

授業後に、生徒会役員・委員長等が任命され初めての生徒議会がありました。

議長・副議長の選出、委員会からの現状報告がなされました。


生徒議会と並行して職員による掃除・除菌作業を行いました。

「文字式の利用」の発展問題です。

思考力・判断力・表現力が求められる問題です。


「２桁の正の整数とその数の十の位と一の位を入れ替えてできる数との和は１１の倍数になる」ことを説明する問題です。

教科担任は、ＩＣＴ機器を使用し、定型文にあてはめる形で指導していました。

今日の給食は、黒ロールパン、牛乳、こう草入りソーセージ、ザワークラウト、カルトフェルズッペ（じゃがいもスープ）です。

午前中は、３件の来客があり、急いでアップしました。

授業の様子だけでも感じてください。

日差しが強い朝になりました。
今日は真夏日になりそうです。


登校した生徒から検尿を提出していました。
今日忘れた人は、明日、持ってきてください。


校内のいたるところには「ソーシャル・ディスタンス」の掲示物が貼ってあります。

月曜日の午後は部活動がないかわりに職員の会議や研修が入れてあります。

今日は、トイレ掃除、除菌作業のあとに、「いじめ・不登校対策会議」「校内アレルギー対応委員会」「部活動顧問者会議」というような、二つの会議と一つの研修がありました。

とくに生徒がアナフィラキシーを起こした場合の対応について、活発な意見交換がなされました。

１年生の学習と同様、「器械運動」の授業の様子です。

保健体育科の授業構成は、系統的体系に則して技能的な面を習得することを目指したカリキュラムとなっています。

１年次よりも高度な技が求められ、アップメニューも難しくなっています。

「歌詞と音楽との関わり」の授業で歌詞の内容を味わい、形式を理解し表現方法を工夫します。

日本の百歌選に選ばれている「早春賦（吉丸一昌作詞、中田章作曲）」の拍子や速度、強弱の変化などから曲想を感じ取り、指揮の練習をしているところです。