「球技」では、生徒にバスケットボールとハンドボールを選択させて学習しています。ハンドボールはバスケットボールと違って、ボールを持って歩ける歩数が３歩まで有効で、フェイントをかけた後にステップシュートやジャンプシュートをするなど、動きが多彩です。

新型コロナの影響や他学年との兼ね合いからずっとできなかった実験を行いました。

一つは、だ液のはたらきを調べる実験を行いました。試験管にだ液とデンプン溶液、水とデンプン溶液を入れたものを用意し、体温と同じ温度まで温めます。その後、ヨウ素液やベネジクト液を別々に加え、反応を見ます。

もう一つは、金属の燃焼の実験です。 「スチールウールやマグネシウムリボンは燃えるのか」を確認しました。生徒は両者を加熱するとどのような変化が起きたか、加熱後の物質の性質についてどのような特徴があるかを確認していました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、イワシの煮付け、なめ茸あえ、のっぺい汁、ぶどうゼリーです。

今朝、３年生のある教室をのぞいてみました。早速、先週行われたG-1グランプリを振り返るコルクボードが置いてありました。また、応援合戦で優勝した学級には、同じ団の下級生から先輩にあてた心温まるメッセージが届いていました。
下級生が先輩の勇姿を目に焼きつけ、布中の伝統が受け継がれていくのでしょう。

朝晩はとても過ごしやすくなりましたが、日中はまだまだ気温は高くなる傾向にあります。寒暖の差が大きいとかぜをひきやすくなります。各自、上着をうまく利用して温度調節をしっかりとしましょう。

英語科はUnit6「オーストラリアの兄」の学習です。生徒はこの単元で３人称単数現在形を学習します。今日は「人について紹介する」場面の学習で、学習課題を「アバターを作って紹介しよう」としました。アバターの紹介文をしっかりと書けたかな？

国語科は「月に思う」、古典の学習です。月を題材にした随筆を読み、古典にはさまざまな種類の作品があることや古典が現代まで読み継がれてきたことを知りました。

保健体育科は、「バスケットボール」の学習の様子です。体育館のゴールが４か所あるので、学級を４つのグループに分け、オフェンス２人に対してディフェンス１人のパス＆シュートの練習を行いました。

音楽科では、合唱曲「朝」の練習を行っています。応援合戦に負けないくらい音程がしっかりとれてそろっています。

理科はこれまでに学習したことをｅライブラリアドバンスを使って復習しました。

数学科の授業では、教員の支援を借りながら個別課題に取り組みました。

水墨画の学習も終盤を迎えています。
５時間ほど練習をしてきましたが、そろそろ清書というか本書きです。
墨と言っても、生徒は色の濃淡を５段階ほどに変えてうまく表現しています。

「ショートパンツ初体験　in　アメリカ」(内容項目は相互理解・寛容)の学習です。
自身の障がいを隠すことがあたりまえと思っていた邦子さんの「心の壁」を破った出来事を題材に、「個性を表現する」「個性を受け入れる」とはどういうことかを考え、クラスで意見を交流しました。

「故郷」の回想の場面の学習です。
30年前のルントウの外見や人柄について文中から分かることを抜き出していました。

生活単元では、ジャガイモに肥料を与え、水やりを十分に行いました。

国語の時間には図書館で読書をしました。

「敬語」の学習をしました。教科担任は「尊敬語」と「謙譲語」の違いを「私」と「相手」の関係を絵に示しながら説明していました。

こちらは４組の様子です。

「消費者としての自覚をもとう」という学習課題で「商品を買う（契約）」ことについて学習しました。特に商品を買うときの支払い方法について触れ、クレジットカードの仕組みと将来使用するときの注意点を、映像を見て考えました。

道徳科は「譲る気持ちはあるのに・・・」(内容項目は思いやり・感謝)の学習です。
日常生活の中で思いやりが表現できなかった場面、表現できた場面を題材に、気持ちを形にすることの意味を考えました。思いやりの気持ちを形にする上で大切なことをグループで話し合いました。

「関数ｙ＝ax２乗の変化の割合」について学習しました。 ｘの変域に対応するｙの変域を求める問題などにチャレンジしました。

３組の様子です。「楽しく伝える文字のデザイン」を学習しています。

教員の多忙化が言われて久しいですが、生徒在校中はなかなか会議すらもつことができません。生徒下校後は勤務時間を超えている場合が多いので、勤務命令を出すことはできません。そこで、必要な部会については、給食を食べながら行っています。中学校では学年所属職員がいますので、教室の給食指導に入ることができます。

今日の給食は、ごはん、牛乳、豚バラ肉とししとうのカレー風味、レンコンの甘酢あえ、たまふのすまし汁です。