生徒が帰宅した後に、研究協議を行いました。
教科指導員から助言や本校の現職教育に参加した感想をいただきました。

５時間目に１年生の学級で、全職員による授業研究を行いました。学校現場では、現職教育(教員研修) と呼んでいます。授業研究とは、教員が同僚と協働して互いの授業を批評したり検討し合ったりすることです。

７組の道徳科は「まだ進化できる　〜イチロー選手の生き方」(内容項目：向上心、個性の伸長)、９組の道徳科は「卒業文集最後の二行」(公正、公平)の学習の様子です。

作業の時間は、「三校まつり」の準備を行いました。
英語科の時間には、これまでお世話になった先生に英語と日本語でお礼のメッセージを書きました。

合唱曲「花は咲く」の練習の様子です。パート練習を工夫し、音程を正しくとるようにしています。

中部地方の自然環境について学習しました。日本アルプスなどの地形や気候から３つの地域（東海、中央高地、北陸）に区分されることや、３つの地域の雨温図の特徴について話し合いました。

「一日前に戻れるとしたら」(内容項目：節度、節制)の学習です。被災した経験がある方の話を題材に、「災害による被害を少なくするために日頃から大切にすべきこと」をグループで話し合いました。また、日頃からの備えや安全に配慮して生活を送ることの大切さを考えました。

保健体育科は運動場で「ハンドボール」、体育館で「バスケットボール」の授業を行いました。
「ハンドボール」ではフェイントシュートに加え、ポストシュートの練習を行いました。「バスケットボール」では、３人のディフェンスの間を、パスをつなぐ練習を行いました。

美術科は「ランプシェード」の学習です。どの学級も立体的になってきました。作品の締め切り日まで約１か月。計画的に制作しましょう。

社会科は「国会の地位と仕組み」「国会の働き」の学習です。「国会の地位と仕組み」の学習では、二院制や両院の定数、衆議院の優越について学びました。「国会の働き」の学習では、法律の制定の過程や国政調査権の具体例を学びました。

英語科は「Living with Robots-For or Against」の学習に入りました。現在分詞を使った修飾の形を学びました。

先週は２年生、１年生を特集しました。
今日は修学旅行後の３年生の姿を中心にアップしていきます。

国語科では「魅力的な紙面を作ろう」の学習に入りました。修学旅行の思い出を生き生きと伝えるため紙面構成を工夫して文章を書いていきます。

数学科では学習プリント「関数ｙ＝ax２乗」に取り組みました。単元のまとめであり、発展的な問題なので、生徒は一問一問、熟考していました。

理科は「酸性・アルカリ性を示すもの」の正体を調べる実験を行いました。実験はうまくいったかな？

今日の給食は、ごはん、牛乳、鶏肉の唐揚げ、ほうれん草のおかかえあえ、さつまいも汁です。

準備の様子は３年生です。

集中して本を読んでいます。

図書館も利用してくださいね。

過ごしやすい季節になりました。
日中は30°Ｃ近くまでなるそうです。

修学旅行の疲れは残っていませんか？

今日から日常に戻ります。

おはようございます。
この地方には台風14号の大きな影響もなくほっとしています。
先週、北館のトイレ工事の足場が外されました。来月２日から北館トイレは使えるようになります。逆に、南館は今月いっぽいで使用できなくなります。

今日は雨にも負けず、コロナにも負けず、みんなそれぞれの力を精一杯出し切って頑張っていました。おつかれさまでした。３年生のみんなの頑張りがきっと１・２年生にも伝わっているはずです。来年も期待しています。

男子がゴールしました。