「Unit4 Homestay in the United States」の学習で、「must not」の用法と使い方について学びました。また、ホームステイでの相談とその回答を読んで、その内容と、相談後の結果を読み取りました。

３年生は合唱曲「朝」の練習を行いました。強弱記号や曲想に注意して歌いました。さすがは３年生、コンクールはありませんが、ＤＶＤ撮影に向けて歌い込んでいます。

２年生は合唱曲「君とみた海」の練習を行いました。２年生になると、テノールやバスの音がしっかりと響くようになります。姿勢よくしっかりと声を出すことを目標に歌いました。

１年生は合唱曲「僕らの奇跡」の練習を行いました。一番の歌詞を覚え、しっかりと声を出すことを目標にしました。アルトパートがつられないようにソプラノと離し、男子パートを挟み込むようして歌いました。

「方程式」の章末問題と「千思万考」(発展問題)を行いました。

中学１年生の数学です。皆さんも頭の体操をしてみませんか？
「時計の針の位置関係と時刻」の問題です。

時計の長針と短針について、次のことを考えましょう。
１　時計の長針、短針が１分間にまわる角度を、それぞれ求めましょう。
２　１時から２時の間で、長針と短針が重なる時刻を１時ｘ分として、ｘを求めましょう。
３　１時から２時の間で、長針と短針が一直線に並ぶ時刻があります。その時刻は、１時何分でしょうか。

今日の給食は、ごはん、牛乳、ピリ辛の豚肉とナスの炒めもの、大豆もやしのナムル、サムゲタンふうスープです。

印章ケース（朴の木）に「木彫り」をする学習です。写真資料などからアイデアスケッチをしました。１年生全体にいえることですが、どのグループも集中して取り組んでいます。

関数の学習も章末問題や発展問題の段階になってきました。
放物線(ｙ＝ａｘ２乗)と直線(ｙ＝ａｘ＋ｂ)が交わる２点と原点を通る三角形の面積をどのように求めるか、考えていました。

「世界の国や地域」を学ぶ学習です。面積が最大の国、最小の国を探しました。地図帳の地名索引の使い方を知り、実際に「バチカン市国」の位置を調べました。日本は国土面積が大きい方なのか小さな方なのか調べました。

今年度初めて使用する家庭科室での学習です。
裁縫の実習「衣服の手入れをしよう」の学習に入りました。裾や袖口の始末をするために、映像を見ながらまつり縫いを実際に行いました。布を折ってまち針３本で止めて、なみ縫いで仮止めします。ふだん裁縫をしたことがないのか、針の穴に糸を通すことや玉結び(玉留め)に時間がかかっている生徒がいました。

落ち着いた態度で読書をしています。

近々、国語科コンクールがるのでしょうか？

教育実習生の授業が始まります。

静かに読書をしています。

秋晴れが戻ってきました。爽やかな風が吹いていて、日章旗、市旗、校章旗がなびいています。日中は夏日となるようです。

生徒が帰宅した後に、研究協議を行いました。
教科指導員から助言や本校の現職教育に参加した感想をいただきました。

５時間目に１年生の学級で、全職員による授業研究を行いました。学校現場では、現職教育(教員研修) と呼んでいます。授業研究とは、教員が同僚と協働して互いの授業を批評したり検討し合ったりすることです。

７組の道徳科は「まだ進化できる　〜イチロー選手の生き方」(内容項目：向上心、個性の伸長)、９組の道徳科は「卒業文集最後の二行」(公正、公平)の学習の様子です。

作業の時間は、「三校まつり」の準備を行いました。
英語科の時間には、これまでお世話になった先生に英語と日本語でお礼のメッセージを書きました。

合唱曲「花は咲く」の練習の様子です。パート練習を工夫し、音程を正しくとるようにしています。

中部地方の自然環境について学習しました。日本アルプスなどの地形や気候から３つの地域（東海、中央高地、北陸）に区分されることや、３つの地域の雨温図の特徴について話し合いました。

「一日前に戻れるとしたら」(内容項目：節度、節制)の学習です。被災した経験がある方の話を題材に、「災害による被害を少なくするために日頃から大切にすべきこと」をグループで話し合いました。また、日頃からの備えや安全に配慮して生活を送ることの大切さを考えました。