合唱練習の余韻が残っていますが、切り替えが素早くできました。

静かに読書をしています。

数学科コンクールの問題に取り組んでいます。

今朝も音楽室、体育館、第２多目的室から歌声が響いています。

約４か月かけて北館トイレ・体育館トイレ改造工事が終わりました。和式便器から洋式便器に換えることが基本ですが、管や床面、壁、天井、照明なども新しくなりました。男子トイレは小便器３、洋式便器２、女子トイレは洋式便器５となり、すべて暖房付き便座です。また、そのうち男子、女子それぞれ１つずつに温水洗浄機が付いています。
逆に南館のトイレは本日まで使用できますが、明日より使用できなくなります。３年生や職員には不便をかけることになります。昨日、南館トイレの外側には足場が組まれました。

ひんやりとした朝を迎えました。秋晴れが続いています。

「比例・反比例の利用」の章末問題にチャレンジしました。教科書の問題の応用として「新聞紙を42回折るとどれくらいの高さになる？」という課題を与えました。

これまで学習したことが定着しているか、ｅライブラリアドバンスを使って問題に取り組みました。

「怒りの救助活動」(内容項目：遵法精神、公徳心)の学習です。遭難者と救助者とのやり取りを通して、「遭難者に欠けていたものは？」「なぜ感謝の気持ちをもたなっかたのか？」について話し合いました。自他の権利を大切にするにはどのようなことを心がけたらよいのかを考えました。

「心に残る合唱にしたい」そんな思いから、担任は合唱道徳を決意しました。体育館で歌った自分たちの合唱を聞いて、よいところ、気になるところをメモします。自分たちと同じ合唱(NHK合唱コンクール)と比較して、「さらによくするには」どのように表現すればよいのか、グループで話し合い、模造紙に書き込んでいきました。

６限には、書き込んだ模造紙を音楽室に持ち込み、教科担任の指導を受けながら合唱曲「言葉にすれば」の練習に集中していました。

１年生の総学は、キャリア学習を始めます。キャリア学習とは「生き方」について考える学習です。この学習を通して、次の４つの力を身に付けていきます。
・人間関係形成、社会形成能力　　・課題対応能力
・自己理解、自己管理能力　　　　・キャリアプランニング能力

10月31日の「ハロウィーン」にちなんで、「ハロウィーン」がどんな行事であるか学んだあとに、ハロウィーンに関係のある絵カードを使って神経衰弱をしました。

「バレーボール」の学習は、サーブの練習をしている場面です。このあとオーバーハンドパス、アンダーハンドパスの練習をしました。

「ソフトボール」はゲーム形式の練習です。時間短縮のためピッチャーなしでTバッティングのように打って走ります。

今日は天気がよいので「太陽の動き」を観察するには最適日となりました。建物の陰にならない運動場北側に実験器具を設置しました。放課をうまく利用し、忘れずに記録していきます。

「武士の成長」の学習です。武士が次第に勢力を広げた過程を知り、荘園と公領からなる新しい土地制度の広がりと、武士の成長との関連について考えました。

ストレッチ体操や筋力トレーニングをしたあとに、「サッカー」のシュート練習をしました。

合唱曲「虹」の練習の様子です。声、音程ともによくなっています。

「平行線と線分の比」の学習です。平行線と線分の比についての性質を、平行線の性質や三角形の相似条件を用いて証明していました。

３年生は朝、昼放課、帰りに「学級合唱」の練習を行っています。例年ならば全校が一堂に会して江南市民文化会館大ホールにて「合唱コンクール」を行っていました。今年度は３年生を優先的にDVD撮影を行います。３年生は「これまでの練習成果を１年生に見せたい」、逆に１年生は「３年生の歌う姿を見たい」という思いが一致し、１年生６クラスが見学ツアーに出かけているところです。

「印章ケースづくり」の続きです。下絵をケースのふたに写した生徒から彫刻刀を使って彫っていきます。けが防止のため、軍手を使用している生徒も見られます。