国語科「初恋」
数学科「図形と相似」
英語科「Let's Listen5 世界で働く人へのインタビュー」
の学習です。

英語科「Unit5 Universal Design」
保健体育科「シャトルラン」
国語科「仁和寺にある法師−『徒然草』から」
の学習です。

理科「凸レンズのはたらき」
英語科「グリーン先生による授業」
数学科「円とおうぎ形の性質」
の学習です。

本時の課題は『クリスマスカードを作ろう』です。マイケル先生とクリスマスソングを歌ったあと、クリスマスカード作りを楽しみました。

「ランプシェードをつくろう」の学習です。本時は、最後の仕上げを行いました。細かく繊細な作業ですが、集中して行うことができました。また、終わった生徒から迷路づくりを行い、クラスメイトと交換して見せ合いました。

「Unit9 Think Globally,Act Locally」の「Story1」の学習です。wantやtry, needなどの動詞のあとに不定詞(to＋動詞の原形)を置くと、「…すること」や「…であること」といった意味になることを知り、want,try, needを使った文が書けるように繰り返し練習しました。

「二等辺三角形」の学習です。リボンを折ったときにできる三角形の２つの角の大きさが等しいことから、「二等辺三角形の２つの底角は等しい」という定理の「仮定」と「結論」を入れ換えたら(逆)、成り立つかどうか考えました。

「和歌の世界」の学習です。３つの和歌集「万葉集」「古今和歌集」「新古今和歌集」の成立した年代、編者または撰者、特徴について調べました。また、古今和歌集の仮名序の冒頭部分を繰り返し声に出して読み、古文の言葉の響きを味わいました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、和風コロッケ、高野豆腐の玉子とじ、ほうれん草のあえものです。

唯一の被爆国である我が国は、戦争の愚かさと恐ろしさを伝えていかねばなりません。

今日12月８日は、日米・日英開戦から80年を迎えます。在ワシントン日本大使館の不手際で、最後通告が攻撃後となり「だまし討ち」と称された戦いのはじまり。

願書記入の準備をしていますが、住所、保護者名を正確に書くことができない生徒がいます。意識と自覚の問題ですね。

雨雲がようやく東に抜け、日中は青空がのぞくかもしれません。気温は上がりますが、北風が冷たく感じるかもしれません。
本日から３日間、保護者会です。

「裁縫で作品を作ろう」の学習の様子です。ときに雑談で休憩しながらも、コツコツと頑張っています。

「私たちの消費生活」の学習です。「エンゲル係数」について学習している場面です。
エンゲル係数の意味をより深くつかませるために、授業者はスライドを見せ、２つの場合を考えさせます。１つはＡさんとＢさんの収入が同じ場合、もう１つは食費が同じ場合です。条件を変えるとことで、グラフが示している内容が違って見えます。

この１年半、ずっとできなかった学習「調理実習」です。メニューは「豚肉とキャベツの蒸し焼き」です。料理を通して、肉と野菜が加熱によってどう変化したかを観察します。感染症対策として、道具の共有をしない、互いの食材には触れない(ビニル手袋を着用)ことを徹底しました。焼肉のたれの香ばしい香りが校舎３階にまで漂っていました。

「凸レンズのはたらき」の学習です。私たちの身の回りには、虫眼鏡、ルーペ、顕微鏡やカメラなどに使われている凸レンズがあります。本時は凸レンズを通った光はどのように進み、どのような像ができるのか学習しました。

書写「栄光」の学習です。点画の連続と変化を理解しながら「栄光」を繰り返し練習しました。

「各地との結び付きで成り立つ産業と生活」の学習です。参観した場面は「どうして内陸部に自動車産業が栄えたかを考える」場面でした。中部地方の学習で学んだ「自動車産業の立地条件」を基に、地理的な見方・考え方を働かせて、栄えた理由を考えました。

「生命の星　地球」の学習です。生命の存在する地球には、どのような環境が備わっているのか考えました。産業革命以降、化石燃料の消費に伴うCO2の増大がもたらす気候の温暖化が懸念されます。生徒は授業者が話す真鍋淑郎氏の話に聞き入っていました。