授業後、少し時間がありましたので体育館の部活動を参観しました。

男子バスケ部はミニゲームを行っていました。

女子バレー部はアタックの練習をしていました。

今日は掃除中の様子を紹介します。支援級は２つの教室とその前の廊下、手洗い場、中庭の花壇を掃除場所としています。初めは長いほうきや「クイックルワイパー」の扱いに手こずっていましたが、どの生徒も慣れた手つきで取り組むようになりました。

　本日５時間目に学年レク「王座に座るのは誰だ！？〜全力で楽しむテストおつかレク〜」を行いました。各学級対抗の王様ドッジです。どのクラスも、投げたり、よけたり、応援したりと全力で楽しんでいてよい雰囲気でした。王座に輝いたのは４組でした。
企画してくれた学年委員のみなさんありがとう！

今日の給食は、ごはん、牛乳、マグロと大豆の甘辛がらめ、春菊のおかかあえです。

昨日は「進路指導委員会」を開催し、３年生一人一人の進路希望について吟味しました。

この冬も「新型コロナウイルス感染症」対策として、生徒は、換気をしながら暖房を入れて授業を受けています。

ここ最近は学年委員が北マルチルームで「学年レク」の計画を立てています。

午後に行う学年レクや、野外学習のスタンツを考えている学級がありました。

昨日に引き続き、高気圧の影響下にあり晴天が続きます。日中は日差しの温もりを感じることでしょう。

「音の大きさや高さ」の学習です。実験結果を基に、音の大きさは音源などの振動の揺れ幅、音の高さは音源などが振動する回数に比例することを学びました。また、音の波形が音源によって違うことを知りました。

「君待つと−万葉・古今・新古今」の学習です。教科書に載っている短歌に関して、作者、句切れ、表現方法、歌の内容などについて調べ、Googleスライドにまとめています。

上は「電流とそのエネルギー」の学習です。熱量の単位にはジュールとカロリーがあります。理科では一般的にジュール(仕事量)を使います。家庭科などの分野(エネルギーの中でも食品に限っていうと)では「カロリー」を使います。授業者はこのあたりのことを国によってお金の単位が違うでしょ？と説明します。

下は「磁界のようす」の学習です。磁石や電磁石のまわりの磁界は、どのようになっているのか、その様子を調べました。鉄粉の入ったクリアファイルを棒磁石の上に静かに置き、ファイルを軽くたたき、できた模様を観察しました。

１年生　美術科「木のおもちゃ」

２年生　家庭科「豚肉とキャベツの蒸し焼きをつくろう」

３年生　保健体育科「長距離走」

の様子です。

家庭科「裁縫で作品を作ろう」の様子です。

「『不便』の価値を見つめ直す」の学習です。筆者が「不便のよい面」として、どんな事例を基に、どのような点を挙げているか、必要な情報を教科書から抜き出し、表にまとめました。

「円周角と中心角」の学習です。授業者は学習課題を３つ出します。
・円周角はどんなときでも一定になるのだろうか？
・移動する点が反対側の孤にあるとき、角度はどうなるだろうか？
・円周角と中心角の関係は？
タブレット端末を使い、孤を一定に固定し、円周上の点を自由に動かしてさまざまな場合について調べました。調べて分かったことをまとめました。

「計測、制御とプログラム」の学習です。単元の課題は「街路灯をつくろう」です。赤外線フォトリフレクタを使って、「暗くなった時にプログラムが起動してライトがつく」ようにプログラミングをして、センサーに反応してLEDが点灯することを確認しました。

「円とおうぎ形の計量」の学習です。おうぎ形の孤の長さと半径から、中心角の大きさの求め方を考え、練習問題に取り組みました。

「君は『最後の晩餐』を知っているか」の学習です。「漢詩の風景」の学習が早く終わってしまったので、新しい単元、評論文の学習に入りました。グループになって通読し、新出漢字の学習をしました。

「生産活動と企業」の学習です。企業は利潤を大きくするために魅力的な財やサービス、技術革新をもたらします。東京オリンピックを例に挙げ、さまざまな技術革新を紹介しました。聖火、選手村のベッド、AIシューター、５G………。生徒はスライドに釘付けでした。

今日の給食は、ごはん、牛乳、焼き鳥、茎ワカメのあえもの、ちゃんこ汁、ココア牛乳のもとです。