「比例・反比例の利用」の章末問題にチャレンジしました。教科書の問題の応用として「新聞紙を42回折るとどれくらいの高さになる？」という課題を与えました。

これまで学習したことが定着しているか、ｅライブラリアドバンスを使って問題に取り組みました。

「怒りの救助活動」(内容項目：遵法精神、公徳心)の学習です。遭難者と救助者とのやり取りを通して、「遭難者に欠けていたものは？」「なぜ感謝の気持ちをもたなっかたのか？」について話し合いました。自他の権利を大切にするにはどのようなことを心がけたらよいのかを考えました。

「心に残る合唱にしたい」そんな思いから、担任は合唱道徳を決意しました。体育館で歌った自分たちの合唱を聞いて、よいところ、気になるところをメモします。自分たちと同じ合唱(NHK合唱コンクール)と比較して、「さらによくするには」どのように表現すればよいのか、グループで話し合い、模造紙に書き込んでいきました。

６限には、書き込んだ模造紙を音楽室に持ち込み、教科担任の指導を受けながら合唱曲「言葉にすれば」の練習に集中していました。

１年生の総学は、キャリア学習を始めます。キャリア学習とは「生き方」について考える学習です。この学習を通して、次の４つの力を身に付けていきます。
・人間関係形成、社会形成能力　　・課題対応能力
・自己理解、自己管理能力　　　　・キャリアプランニング能力

10月31日の「ハロウィーン」にちなんで、「ハロウィーン」がどんな行事であるか学んだあとに、ハロウィーンに関係のある絵カードを使って神経衰弱をしました。

「バレーボール」の学習は、サーブの練習をしている場面です。このあとオーバーハンドパス、アンダーハンドパスの練習をしました。

「ソフトボール」はゲーム形式の練習です。時間短縮のためピッチャーなしでTバッティングのように打って走ります。

今日は天気がよいので「太陽の動き」を観察するには最適日となりました。建物の陰にならない運動場北側に実験器具を設置しました。放課をうまく利用し、忘れずに記録していきます。

「武士の成長」の学習です。武士が次第に勢力を広げた過程を知り、荘園と公領からなる新しい土地制度の広がりと、武士の成長との関連について考えました。

ストレッチ体操や筋力トレーニングをしたあとに、「サッカー」のシュート練習をしました。

合唱曲「虹」の練習の様子です。声、音程ともによくなっています。

「平行線と線分の比」の学習です。平行線と線分の比についての性質を、平行線の性質や三角形の相似条件を用いて証明していました。

３年生は朝、昼放課、帰りに「学級合唱」の練習を行っています。例年ならば全校が一堂に会して江南市民文化会館大ホールにて「合唱コンクール」を行っていました。今年度は３年生を優先的にDVD撮影を行います。３年生は「これまでの練習成果を１年生に見せたい」、逆に１年生は「３年生の歌う姿を見たい」という思いが一致し、１年生６クラスが見学ツアーに出かけているところです。

「印章ケースづくり」の続きです。下絵をケースのふたに写した生徒から彫刻刀を使って彫っていきます。けが防止のため、軍手を使用している生徒も見られます。

花壇で育てているじゃがいも、日々草、バジル、ミントなどの植物の観察を行いました。地中にこいもができていることに気付いたり、じゃがいもの葉の色に合わせてバッタの体色が変わっていることに気付いたりした生徒がいました。

Activity「家での決まりごと」の学習です。自分の家での決まりごと(clean the bathroom , do the dishes , take out the garbage , clean the living room , do the laundry ,walk the dog )が友達の場合はどうか、How about you?　を使い尋ね合いました。

「地方自治の仕組み」の学習です。二元代表制の仕組みを通して、地方公共団体の政治について学習しました。地方議会の条例の制定や直接請求権について、住民の権利や義務の観点から考えました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉のりんごだれ焼き、五目まめに、十三夜汁です。

３年生はDVD撮影に向け、午前７時40分から30分間、合唱練習が認められています。

秋晴れの朝となりました。
日中は20°Ｃを超える予報が出ています。